徐 振 云

(武漢大學(xué)信息管理學(xué)院，湖北武漢430072)

葉圣陶編輯思想變遷軌跡考

徐 振 云

(武漢大學(xué)信息管理學(xué)院，湖北武漢430072)

葉圣陶先生一生編輯實(shí)踐成果豐碩，其中蘊(yùn)含的編輯思想為當(dāng)代編輯出版實(shí)踐活動(dòng)提供了重要的借鑒。葉圣陶編輯思想的變遷軌跡呈螺旋上升狀態(tài)，大致經(jīng)歷萌芽期、發(fā)展期、成熟期和穩(wěn)定期四個(gè)階段。其萌芽期的主要特點(diǎn)是積極利用報(bào)刊宣傳個(gè)人思想；成長(zhǎng)期的主要特點(diǎn)是憂國(guó)憂民、服務(wù)讀者；成熟期的主要特點(diǎn)是教育讀者、緊跟時(shí)事、求進(jìn)弗銳；穩(wěn)定期的主要特點(diǎn)是弘揚(yáng)出版的教育職能。

葉圣陶；編輯思想；萌芽期；發(fā)展期；成熟期；穩(wěn)定期

編輯思想是思想的一個(gè)側(cè)面，思想所具有的依附性、抽象性、歷史性等屬性與特點(diǎn)，編輯思想也都具備，只不過(guò)更加突出了編輯的職業(yè)性和實(shí)踐性，比其他思想更容易體現(xiàn)到勞動(dòng)成果上。“編輯思想是編輯主體的觀念和獨(dú)創(chuàng)性見(jiàn)解”。[1]16葉圣陶(1894-1988)作為我國(guó)著名的教育家、文學(xué)家、編輯家、出版家，其編輯思想與編輯實(shí)踐也離不開(kāi)以下特征：“有深厚的知識(shí)積淀；有很強(qiáng)的觀察分析出版歷史、現(xiàn)狀，總結(jié)編輯出版活動(dòng)規(guī)律的能力；編輯思維活動(dòng)較他人更為廣泛、深刻，結(jié)論相對(duì)正確；編輯理論與出版實(shí)踐統(tǒng)一；反映編輯思想的代表作品流傳廣泛，影響深遠(yuǎn)，經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)。”[2]50

葉圣陶終其一生對(duì)很多事情保持了新鮮感和親自嘗試的精神，多才多藝，會(huì)吹笛、刻章、寫(xiě)得一手好字，求章求字者盈門(mén)，在力所能及的情況下，他極少拒絕，就像幾十年如一日，每逢讀者來(lái)信盡力回復(fù)一樣，顯示了葉圣陶先生嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的人生態(tài)度和處事哲學(xué)，更顯示了他事事躬親、不煩他人的公私分明之心。

羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)：“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者?！边@段話用來(lái)概括葉圣陶的一生，尤其是從事編輯出版事業(yè)的一生，是相當(dāng)恰切的。葉圣陶一生，始于賬房先生兒子的角色，到小學(xué)教師、作家和編輯，再到出版總署副署長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)，編輯角色肇始于《學(xué)藝日刊》的編輯，其編輯思想的流變?cè)诃h(huán)境變遷中有一個(gè)逐漸成長(zhǎng)與變化的過(guò)程。縱觀關(guān)于葉圣陶編輯思想的研究，史料描述較多，而學(xué)理探討較少，對(duì)葉圣陶編輯思想的形成與流變?nèi)狈θ?、深入的分析，?duì)葉圣陶六七十年編輯生涯中的思想變遷軌跡缺乏整體性的勾勒，本文試圖利用現(xiàn)有的史料信息，嘗試將葉圣陶先生各個(gè)階段的編輯出版活動(dòng)和思想進(jìn)行系列化的、比較性的研究，整合葉圣陶一生編輯出版活動(dòng)、出版物及其合作群體等的研究。再者，任何編輯出版活動(dòng)與編輯思想的變遷，都離不開(kāi)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。葉圣陶一生豐富的經(jīng)歷，在不同時(shí)期有著不同的代表性的群體身份，商務(wù)印書(shū)館、開(kāi)明書(shū)店、人民教育出版社，等等，是一個(gè)個(gè)標(biāo)簽，也是葉圣陶編輯實(shí)踐的一個(gè)個(gè)具體體現(xiàn)。[3]7-12

沒(méi)有天生的作家，也沒(méi)有天生的編輯出版家，他們的成功，往往是在摸索和發(fā)展中逐漸成熟起來(lái)的。在其編輯生涯中，葉圣陶參與創(chuàng)辦、主編或編輯過(guò)的比較知名的報(bào)刊主要有：商務(wù)印書(shū)館的《小說(shuō)月報(bào)》《文學(xué)旬刊》《婦女雜志》，開(kāi)明書(shū)店的《中學(xué)生》《中學(xué)生文藝》《新少年》《太白》《中國(guó)作家》《進(jìn)步青年》《開(kāi)明少年》等。葉圣陶在編輯生涯中還主持編輯出版了各類(lèi)教學(xué)大綱、教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)約500種，并發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推薦過(guò)一批青年作者，如巴金、丁玲、戴望舒等。巴金在《致十月》一文中，深情地將葉圣陶尊為自己“一生的責(zé)任編輯”，葉圣陶高尚的人品與文品受到的尊崇可見(jiàn)一斑。

一、萌芽期(1894～1922年)：積極利用報(bào)刊宣傳個(gè)人思想

1894年10月28日，葉圣陶出生于江蘇蘇州，1899年進(jìn)入當(dāng)?shù)氐乃桔幼x書(shū)。葉圣陶經(jīng)常被父親有意識(shí)地帶領(lǐng)著去認(rèn)識(shí)社會(huì)上的種種人和事，到親戚家拜年、賀壽、吃喜酒，清明節(jié)到鄉(xiāng)下上祖墳，秋天去收租子。文化氛圍濃厚的吳地，山水、亭臺(tái)樓閣、齋堂殿館、廟院庵祠，甚至連蘇州城中的路名、匾額、牌樓、橋梁，都各有來(lái)歷和傳說(shuō)。葉圣陶常被父親帶去看或聽(tīng)父親講解，回家后還得回憶參觀時(shí)的先后順序，做類(lèi)似日記的記錄，作為開(kāi)筆之前的訓(xùn)練。這些都為葉圣陶之后的文學(xué)之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。葉圣陶在幼年時(shí)期親身體驗(yàn)到了蘇州民風(fēng)民情的淳樸。生于民間、長(zhǎng)于民間的經(jīng)歷，孕育了葉圣陶關(guān)心民間疾苦的憂國(guó)憂民情懷。這種務(wù)實(shí)和充滿人情味的思想和觀念，在潛移默化中接受的人情事理的熏陶，對(duì)葉圣陶一生的為人和發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。而為文、做編輯與為人是有相通之處的。正是其深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和不斷接受的新文學(xué)知識(shí)，情與理的扎實(shí)積淀，使其在編輯之路上走得如此長(zhǎng)遠(yuǎn)。

很多關(guān)于葉圣陶編輯思想的研究都忽略了早期的成長(zhǎng)背景對(duì)葉圣陶的影響，按照從事編輯活動(dòng)65年的劃分，很多學(xué)者也并不認(rèn)為葉圣陶早期從事的編輯嘗試屬于編輯思想研究對(duì)象的一部分。但是，沒(méi)有其前期的興趣、實(shí)踐摸索和積淀，是不會(huì)有后來(lái)的巨大成就的，因此，1922年之前的編輯實(shí)踐所折射出的零星的編輯理念，也是葉圣陶編輯思想的雛形，也值得關(guān)注。實(shí)際上，葉圣陶從事油印刊物的編印是從1909年開(kāi)始的。1909年，在蘇州公立第一中學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)期，葉圣陶與顧頡剛、王伯祥等同學(xué)組織“放社”，創(chuàng)辦了《學(xué)藝日刊》，每天出版數(shù)頁(yè)的油印刊物，這是葉圣陶最早編輯的文學(xué)期刊，旨在放言高歌，抒發(fā)自己的志向和政治見(jiàn)解。1911年，葉圣陶主持五年級(jí)同學(xué)的油印報(bào)《課余》，自己作稿，自己刻寫(xiě)鋼板，自己印發(fā)，每期兩張或三張，這是葉圣陶編輯出版的第一張報(bào)紙。這張報(bào)紙?jiān)O(shè)置了論說(shuō)、翻譯、詩(shī)文、圖畫(huà)等欄目，內(nèi)容也不僅僅局限于學(xué)術(shù)?！端囂m要訣》也是在這時(shí)輯印的。在學(xué)校的寫(xiě)作與編輯嘗試，為葉圣陶今后的創(chuàng)作與編輯工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

葉圣陶從1911年開(kāi)始擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教員，一干就是十年，直至1920年。在此期間，他創(chuàng)作了大量文學(xué)作品。1915年秋，葉圣陶到上海商務(wù)印書(shū)館附設(shè)的尚公學(xué)校教國(guó)文，并為商務(wù)印書(shū)館編小學(xué)國(guó)文課本。1917年，他在甪直吳縣縣立第五高等小學(xué)任教，自編課本。1919年底，他參與創(chuàng)辦《直聲》文藝周刊，僅出數(shù)期。1922年1月，葉圣陶與劉延陵、朱自清、俞平伯等人創(chuàng)辦了我國(guó)新文壇上的第一本詩(shī)刊——《詩(shī)》月刊。

葉圣陶作為文學(xué)家與編輯出版家的角色在一生中是交錯(cuò)的，既能寫(xiě)稿，又能編稿、約稿，而此時(shí)期的葉圣陶，其主要角色還是作家，正是因?yàn)槠鋸氖聞?chuàng)作，所以在創(chuàng)作實(shí)踐方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且與很多作家保持了緊密的聯(lián)系，為其后來(lái)?yè)?dān)任編輯積累了相當(dāng)?shù)娜宋乃仞B(yǎng)與人脈。正像葉圣陶所言，“生活就是藝術(shù)”，而其從事的文學(xué)創(chuàng)作與編輯工作，何嘗不是藝術(shù)的具體體現(xiàn)？這一時(shí)期，是葉圣陶編輯思想的萌芽時(shí)期，他已經(jīng)意識(shí)到報(bào)刊的重要作用并積極利用報(bào)刊宣傳個(gè)人思想。

二、成長(zhǎng)期(1923～1930年)：憂國(guó)憂民、服務(wù)讀者

1923年春，葉圣陶成為上海商務(wù)印書(shū)館國(guó)文部的一名編輯，與兒時(shí)好友顧頡剛合編新學(xué)制初中《國(guó)語(yǔ)》教科書(shū)。該書(shū)為各篇作者均加傳略，以幫助讀者了解時(shí)代、環(huán)境和文學(xué)的關(guān)系。這一套教科書(shū)銷(xiāo)行既久且廣。從教師到編輯社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，是其人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是自此，葉圣陶編輯思想從萌芽期轉(zhuǎn)入了成長(zhǎng)期。

作為一名知識(shí)分子，尤其是在社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期，首先的責(zé)任應(yīng)該是憂國(guó)憂民。1925年，“五卅”運(yùn)動(dòng)期間，葉圣陶和胡愈之創(chuàng)辦了影響一時(shí)的《公理日?qǐng)?bào)》，利用報(bào)紙積極進(jìn)行反帝愛(ài)國(guó)宣傳。此后，又主編中國(guó)濟(jì)難會(huì)的《光明》半月刊，并同一些共產(chǎn)黨員和革命者交往，主動(dòng)參加了一些革命活動(dòng)，通過(guò)宣傳，深刻剖析了第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)前后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。葉圣陶在這時(shí)已經(jīng)有意識(shí)地參與政治，體現(xiàn)了一位知識(shí)分子該有的憂國(guó)憂民的良知。葉圣陶在《光明》半月刊的《編輯馀言》中說(shuō)：“一個(gè)具有良心的人，在這個(gè)時(shí)代該抱什么態(tài)度呢？具有良心的人的核心是‘愛(ài)’，是‘廣大的愛(ài)’，……唯其如此，具有良心的人又有‘恨’，有‘深切的恨’。他恨那些破壞了人間之愛(ài)的，他恨那些不自愛(ài)的又不愛(ài)人的。突然恨又有什么用呢？因而要作種種努力，……用來(lái)消釋心頭之恨。這個(gè)恨到什么時(shí)候才消釋呢？殺盡了那些可恨的東西之后吧？不是的，要到他們變化了，他們也能完成人間之愛(ài)，也能自愛(ài)而又愛(ài)人的時(shí)候；換句話說(shuō)，要到他們恢復(fù)了喪失的良心，回歸到具有良心的人的隊(duì)伍里來(lái)的時(shí)候。”[4]14-15這足以顯示葉圣陶希望通過(guò)報(bào)刊來(lái)勸誡與呼吁人們“創(chuàng)造光明”。

葉圣陶在對(duì)待作者時(shí)的謙虛、謹(jǐn)慎態(tài)度，顯示出大家風(fēng)范。1982年，葉圣陶在《記我編〈小說(shuō)月報(bào)〉》中說(shuō)：“他們的名字能在讀者的心里生根，由于他們開(kāi)始就認(rèn)真，以后不懈地努力，怎么能歸功于我呢？我只是仔細(xì)閱讀來(lái)稿，站在讀者的立場(chǎng)上或取或舍而已。如果稿子可取，又感到有些可以彌補(bǔ)的不足之處，就坦率地提出來(lái)跟作者商量。這些是所有的編輯員都能做到的?！盵5]390在商務(wù)印書(shū)館工作時(shí)期，葉圣陶最被編輯學(xué)界所熟知的是繼茅盾和鄭振鐸之后參與主編《小說(shuō)月報(bào)》，葉圣陶先從吸引讀者著手，再試圖改換版式，調(diào)整欄目。讀者的需求，成了葉圣陶首先要考慮的問(wèn)題。這一首要定位，也為其編輯思想成熟奠定了基礎(chǔ)。葉圣陶擔(dān)任商務(wù)印書(shū)館編輯時(shí)期，編輯思想從萌芽到逐漸發(fā)展壯大，直至形成自己的特色，因此，這一時(shí)期也是其編輯思想的發(fā)展期。在內(nèi)憂外患的國(guó)內(nèi)外背景下，葉圣陶先生憂國(guó)憂民的思想得到了充分發(fā)揚(yáng)，而有意識(shí)地為作者和讀者服務(wù)的思想源于其為他人著想的為人風(fēng)格，為讀者和作者服務(wù)的意識(shí)在這個(gè)時(shí)期從初露端倪到逐漸成為定例和慣常做法。

1930年夏天，葉圣陶接任《婦女雜志》主編，自第16卷7月號(hào)起革新，編至第17卷3月號(hào)，一面向舊友發(fā)信約稿，要求文章“只須平常談話那樣輕松隨便，筆下常帶感情，尤宜于婦女讀者”；[6]117一面發(fā)起各種征文，活躍版面，加強(qiáng)讀者、作者、編者之間的互動(dòng)、交流與聯(lián)系。務(wù)實(shí)與經(jīng)營(yíng)作風(fēng)，使葉圣陶編輯的作品可讀性較強(qiáng)，比較貼合讀者的實(shí)際，在一定程度上有意識(shí)地扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時(shí)浮夸的文風(fēng)和出版風(fēng)氣。葉圣陶的編輯思想呈現(xiàn)出來(lái)的正是他人品的寫(xiě)照，平實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)，想讀者、作者之所想，急讀者、作者之所急。也正是在編輯實(shí)踐中的不斷摸索，葉圣陶的編輯思想逐步獨(dú)立，彰顯個(gè)性，走向成熟。

三、成熟期(1931～1948年)：教育讀者、緊跟時(shí)事、求進(jìn)弗銳

1930年年底，葉圣陶應(yīng)章錫琛邀請(qǐng)，辭去商務(wù)印書(shū)館職務(wù)，改任開(kāi)明書(shū)店編輯。1931年3月，他任《中學(xué)生》《中學(xué)生文藝》編輯。葉圣陶通過(guò)所編的書(shū)報(bào)刊充分實(shí)現(xiàn)其理想，找到了自己的準(zhǔn)確定位，并發(fā)現(xiàn)了自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。而在文學(xué)創(chuàng)作方面，葉圣陶一直是關(guān)注民生的，平民編輯視角為他贏得了廣大的讀者。

(一)服務(wù)大眾，教育讀者

《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》中，課文有一半是有根據(jù)的再創(chuàng)作，“每課課文的長(zhǎng)短，出現(xiàn)的生字和新詞個(gè)數(shù)，重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)”，[7]98都需要做細(xì)致的梳理與統(tǒng)計(jì)。課文要服從語(yǔ)言教學(xué)的要求和進(jìn)度，記錄統(tǒng)計(jì)工作確實(shí)繁瑣，而葉圣陶在夫人胡墨林的幫助下卻一絲不茍，從不打折扣。這種敬業(yè)精神也成就了國(guó)語(yǔ)教科書(shū)的金字招牌。直至葉圣陶去世前一年，人教社重印《國(guó)文八百課》時(shí)，呂叔湘為其作介紹說(shuō)：“以作文為中心，按問(wèn)題組成單元的試驗(yàn)課本……直到現(xiàn)在，還能對(duì)編中學(xué)語(yǔ)文課本的人有所啟發(fā)。”[8]164葉圣陶從自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中吸收靈感，并將其付諸自己的編輯實(shí)踐中，將知識(shí)以最適合讀者接受的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這是葉圣陶所編國(guó)文課本的特色，也體現(xiàn)了他為讀者服務(wù)的決心和信心。

據(jù)趙景深先生回憶，葉圣陶“代編《小說(shuō)月報(bào)》，主編《婦女雜志》和《中學(xué)生》，幾乎沒(méi)有一次不是用全力對(duì)付的，一切瑣碎的事，甚至校對(duì)，都由他自己動(dòng)手。投稿人有信給他，如果是需要答復(fù)的，他也親自寫(xiě)回信去。他的字跡圓潤(rùn)豐滿，正顯出他那謙和而又誠(chéng)實(shí)的心”。[9]142

(二)緊跟時(shí)事，不出其位

《中學(xué)生》雖然是為中學(xué)生學(xué)習(xí)的刊物，但與時(shí)事緊密結(jié)合，借以提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。在抗戰(zhàn)時(shí)期，葉圣陶在四川接受過(guò)武漢大學(xué)的教職，也受聘于四川省教育廳，但一直沒(méi)有放棄過(guò)編輯探索。葉圣陶與呂叔湘合作編著了四川省教育廳“國(guó)文教學(xué)叢書(shū)”的《精讀指導(dǎo)舉隅》和《略讀指導(dǎo)舉隅》?！毒x指導(dǎo)舉隅》是以作者的身份指導(dǎo)教師如何教課的。而與朱自清、呂叔湘合編的《開(kāi)明新編高級(jí)國(guó)文讀本》，則是編者以教師的身份，直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)然更加細(xì)致。其他的教材類(lèi)讀本更是不勝枚舉，如《普益國(guó)語(yǔ)課本》《文法指導(dǎo)舉隅》等，葉圣陶都根據(jù)最新的教育形勢(shì)，嚴(yán)謹(jǐn)完成編著工作。

(三)樸實(shí)無(wú)華，求進(jìn)弗銳

1938年葉圣陶答復(fù)上海一家報(bào)紙大罵自己不前進(jìn)，在抗戰(zhàn)時(shí)期還有心賞芍藥、啖櫻桃，放不下手中的酒杯，還叫人去鉆古書(shū)等，9月24日葉圣陶回信好友：“上海報(bào)紙罵弟不前進(jìn)，弟本未前進(jìn)，罵得其當(dāng)，無(wú)所不快。青年人之心理，我們均可原諒?！盵10]88葉圣陶的寬容及其溫和、不冒進(jìn)的個(gè)性，是保持一生的。他沒(méi)有留在上海“孤島”孤軍奮戰(zhàn)，也沒(méi)有在漢口苦苦掙扎，就因?yàn)檫@樣，才顯示了一個(gè)國(guó)難中的真實(shí)的人的形象。就因?yàn)樗牡谌蓐?duì)的理念和設(shè)想，也才使開(kāi)明在一次次的嚴(yán)查下得以僥幸過(guò)關(guān)，發(fā)揮應(yīng)有的作用。茅盾曾說(shuō)：“斗爭(zhēng)需要一些人赤膊上陣，也需要一些人有點(diǎn)保護(hù)色，不要赤膊上陣。斗爭(zhēng)不赤膊上陣也可以。”[8]288葉圣陶在《題開(kāi)明二十周年紀(jì)念碑》中間八句：“開(kāi)明夙有風(fēng)，思不出其位。樸實(shí)而無(wú)華，求進(jìn)弗欲銳。唯愿文教敷，遑顧心力瘁。此風(fēng)永發(fā)揚(yáng)，厥績(jī)宜炳蔚?！盵5]294這與葉圣陶的樸實(shí)作風(fēng)有一定的關(guān)聯(lián)，也與茅盾的總結(jié)不謀而合。

四、穩(wěn)定期(1949～1988年)：弘揚(yáng)出版的教育職能

新中國(guó)成立后，葉圣陶擔(dān)任過(guò)的職務(wù)有出版總署副署長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)，兼任人民教育出版社社長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)教材的編選工作。在這一時(shí)期，葉圣陶的編輯思想已經(jīng)成熟，各種編輯實(shí)踐在前期的成功經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，穩(wěn)定地出了一批編輯作品，尤其是弘揚(yáng)了葉圣陶一直主張的出版的教育職能。隨著職務(wù)的增多與年齡的漸長(zhǎng)，葉圣陶在新中國(guó)成立后的編輯出版實(shí)踐與探索并沒(méi)有建國(guó)前那么種類(lèi)多樣，但數(shù)量仍然可觀，并且編輯思想與理念已經(jīng)成熟與穩(wěn)定，在指導(dǎo)人民教育出版社出版教材方面，依然事必躬親，嚴(yán)格要求，一絲不茍，甚至幾易其稿。

“文革”期間，葉圣陶不得不賦閑在家，仍然不忘承擔(dān)兒孫之間信息聯(lián)絡(luò)員的角色，將重要的信息抄錄寄給長(zhǎng)子，并把報(bào)紙讀完后寄給兒孫，讓其通過(guò)郵政傳遞信息。葉圣陶是作為一名教育家立世的，無(wú)疑，他對(duì)子女的教育是成功的。而這種教育精神也延展到文學(xué)創(chuàng)作和編輯出版領(lǐng)域，推己及人。

辭去民進(jìn)中央委員會(huì)主席時(shí)，葉圣陶引用《禮記·大學(xué)》中的原文：“有諸己而后求諸人，無(wú)諸己而后非諸人?！币馑际钦f(shuō)：“要自己做得到，方可要求別人；要自己無(wú)問(wèn)題，方可指摘?jiǎng)e人?！盵8]472這是從道德品質(zhì)方面說(shuō)的從我做起。這一原則，葉圣陶先生堅(jiān)持了一生，他高尚的人格魅力，得到了同時(shí)代人的尊敬和后世人的景仰。

在主持夏丏尊和朱自清先生的追悼會(huì)上，葉圣陶曾說(shuō)：“追悼死者是活著的人的事，為的寄托個(gè)人的哀思；對(duì)死者是不相干了，因?yàn)樗呀?jīng)死了，什么都不知道了?！盵8]474葉圣陶在說(shuō)的時(shí)候自己忍著眼淚，使許多在場(chǎng)的人也感傷地流出了眼淚。我們看到了一位敏感的老人，在送別一位位戰(zhàn)友與摯友時(shí)的復(fù)雜心境與哀思。而我們梳理葉圣陶一生走過(guò)的長(zhǎng)長(zhǎng)的編輯出版之路，為其取得的成就而“高山仰止，景行行止”，也為其一生的大智慧而嘆服不已。作為后輩，我們只有借其智慧之光，燭照新時(shí)期的編輯出版事業(yè)，才能告慰嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的先輩。

[1]吳平.編輯思想小敘[J].出版科學(xué)，2011,(5).

[2]吳平.編輯思想的實(shí)踐性探討[J].中國(guó)出版，2011,(5).

[3]李常慶，蔡銀春.葉圣陶編輯出版思想研究綜述[J].中國(guó)編輯，2014,(3).

[4]葉圣陶.葉圣陶集(第18卷)[M].南京：江蘇教育出版社，2004.

[5]葉圣陶.葉圣陶集(第17卷)[M].南京：江蘇教育出版社，2004.

[6]劉增人，馮光廉編.葉圣陶研究資料(上)[M].北京：知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2010.

[7]葉至善.中了頭彩的婚姻：葉圣陶與夫人胡墨林[M].北京：同心出版社，2008.

[8]葉至善.父親長(zhǎng)長(zhǎng)的一生[M].南京：江蘇教育出版社，2004.

[9]劉增人，馮光廉編.葉圣陶研究資料[M].北京：北京十月文藝出版社，1988.

[10]商金林.葉圣陶年譜長(zhǎng)編(第2卷)[M].北京：人民教育出版社，2004.

(責(zé)任編輯 李逢超)

2015-06-06

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)自主科技創(chuàng)新基金人文社科研究專項(xiàng)重大項(xiàng)目“經(jīng)部要籍編輯思想研究”(2014RW015)。

徐振云，女，山東臨沂人，武漢大學(xué)信息管理學(xué)院博士研究生。

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