孫東雪，龍佩林

(吉首大學 體育科學學院，湖南 吉首 416000)

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河北省民運會與全國民運會競賽項目設(shè)置的博弈論闡釋

孫東雪，龍佩林

(吉首大學 體育科學學院，湖南 吉首 416000)

為提高河北省在全國民運會上的競爭力，促進河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有效保護和傳承，運用文獻資料法、統(tǒng)計分析法和訪談法，對歷屆河北省民運會和全國民運會項目設(shè)置情況進行關(guān)聯(lián)性分析。認為，二者的項目設(shè)置關(guān)聯(lián)度越來越高，這有利于河北省在全國民運會中取得好成績，但不利于本省特色體育項目的發(fā)展。在對高關(guān)聯(lián)度現(xiàn)象進行博弈論闡釋后，提出了調(diào)整民運會的定位、將特色項目推向全國、強化區(qū)域特色、調(diào)整表演項目評分規(guī)則、設(shè)置大學生競賽組、適當放寬運動員民族身份限制等建議，以實現(xiàn)提高競賽水平和促進非遺保護的雙贏。

河北省民運會；全國民運會；競賽項目；關(guān)聯(lián)度；博弈

河北省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會簡稱河北省民運會，是在1982年河北省第一屆民運會的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，從第二屆之后基本形成每四年一屆的定制，至今已經(jīng)舉辦了九屆。2014年的河北省第九屆民運會競賽項目已達到12個大項，94個小項，為河北省民運會史上的最大規(guī)模。全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會簡稱全國民運會，是在1953 年天津舉辦的“全國民族形式體育表演和競賽大會”(1984年被正式追定為第一屆全國民運會)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。從第二屆之后基本形成每四年一屆的定制，至今己經(jīng)舉辦了九屆。在2011年貴州第九屆全國民運會上，競賽項目已達到 16個大項，132個小項。河北省民運會與全國民運會有12個相同的大項，關(guān)聯(lián)度高。那么，為什么會出現(xiàn)這么高的關(guān)聯(lián)性呢？怎樣設(shè)置河北省民運會的比賽項目更為合理？這些都是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護背景下，民運會面臨的理論和實踐新課題。

1 河北省民運會項目設(shè)置演變歷程

表1 河北省歷屆民運會競賽項目設(shè)置情況

河北省民運會自1982年在滄州舉辦后，形成了每四年一屆的定制，到1995年已舉辦了四屆民運會，此時競賽項目在原有兩個大項的基礎(chǔ)上發(fā)展到了5個大項，每屆民運會競賽項目變動較大，但是沒有規(guī)律可循。

第五至第九屆河北省少數(shù)民族運動會分別在秦皇島、承德、張家口、承德、石家莊成功舉辦。從第五屆開始民運會項目數(shù)量走上快速增長的軌道，競賽項目已由第五屆6個大項發(fā)展至第八屆和第九屆的12個大項，且競賽項目呈逐年增加的趨勢(表1)。

2 河北省民運會與全國民運會競賽項目設(shè)置的關(guān)聯(lián)性分析

關(guān)聯(lián)性是指事物間的相關(guān)聯(lián)系，關(guān)聯(lián)度表示事物的關(guān)聯(lián)程度，一般常用關(guān)聯(lián)度這一定量指標體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性。河北省民運會與全國民運會競賽項目設(shè)置的關(guān)聯(lián)度用一個公式表達的話，分子為當屆河北省民運會競賽項目與當年或第二年全國民運會競賽項目相同的項目數(shù)，分母為當屆河北省民運會競賽項目總數(shù)。從1982年在呼和浩特舉辦第二屆全國民運會后基本每四年舉辦一屆(第四屆時隔五年)，河北省民運會始于1982年的滄州，之后也是每四年一屆，即河北省民運會與全國民運會舉辦時間相當，所以本文選取河北省每一屆民運會與第二年的全國民運會競賽項目設(shè)置情況[1]進行關(guān)聯(lián)度分析。統(tǒng)計結(jié)果顯示，河北省第一、二屆民運會與全國民運會項目設(shè)置的關(guān)聯(lián)度為0.5，說明這期間二者的關(guān)聯(lián)性較差；河北省第三、四屆民運會與全國民運會項目設(shè)置的關(guān)聯(lián)度為0.8，二者的關(guān)聯(lián)性已經(jīng)明顯緊密，從第五至八屆河北省民運會與全國民運會項目設(shè)置就已經(jīng)達到了1.0，即河北省民運會的競賽項目全部是全國民運會的競賽項目，本省的區(qū)域特色項目消失殆盡(表2)。

表2 河北省民運會與歷屆全國民運會競賽項目設(shè)置的關(guān)聯(lián)度

3 河北省民運會與全國民運會競賽項目設(shè)置關(guān)聯(lián)性的博弈論闡釋

3.1 博弈主體

在一場競賽或博弈中，每一個有決策權(quán)的參與者都被視為一個博弈主體[2]。只有兩個博弈主體的博弈現(xiàn)象稱為“兩人博弈”，有多個博弈主體的博弈現(xiàn)象稱為“多人博弈”。在全國民運會競賽中，每一個具有決策權(quán)的省份都是一個博弈主體。假設(shè)A為河北省、B為同時參加全國民運會比賽的另一個省份，那么A、B兩省民運會競賽項目設(shè)置的博弈矩陣屬于“兩人博弈”；設(shè)a、b、c為各省份在全國民運會中取得好成績的概率，它們的關(guān)系為a>b>c，所以A、B兩省民運會競賽項目設(shè)置的博弈矩陣見圖1。

圖1 A、B兩省民運會競賽項目設(shè)置的博弈矩陣

3.2 博弈策略

當主體A、B都采取關(guān)聯(lián)性高的策略時，策略組合為(b,b)，兩者競爭激烈。當主體A采取關(guān)聯(lián)性高的策略，而主體B采取關(guān)聯(lián)性低的策略，策略組合則為(a,c)，兩者競爭不激烈，主體A占優(yōu)勢；反之，則主體B占優(yōu)勢。當主體A、B均采取關(guān)聯(lián)性的低策略時，策略組合則為(b,b)，兩者競爭不激烈。

3.3 博弈效益

無論主體B作何選擇，對主體A來說，選擇關(guān)聯(lián)性高的策略總是效益最優(yōu)的[2]。顯然，根據(jù)對稱性，主體B也會選擇關(guān)聯(lián)性高的策略，結(jié)果是A、B都選擇關(guān)聯(lián)性高策略，即策略組合(b,b)。然而，倘若A、B都選擇關(guān)聯(lián)性低策略，即也為策略組合(b,b)，但這組行動造成的結(jié)果為競爭不激烈，不會促進A、B兩個主體的發(fā)展，另外偏離這個策略組合的任何其他策略組合都至少會使一方的境況變差，所以A、B兩個主體都不會選擇。由此不難看出，對于A、B雙方來講，與全國民運會項目設(shè)置關(guān)聯(lián)性高策略都是占優(yōu)策略，而策略組合即(b,b)是一個占優(yōu)策略均衡[2]。河北省民運會與全國民運會競賽項目設(shè)置關(guān)聯(lián)度越來越高也緣于此。

4 河北省民運會競賽項目設(shè)置的不足

4.1 非民運會項目發(fā)展受限

歷經(jīng)32年，河北省民運會由最初2個競賽項目發(fā)展到12個大項。雖然每屆民運會比賽項目和表演項目都有增加，但是相對于數(shù)量眾多的河北省民族傳統(tǒng)體育項目來講還是遠遠不夠的，不能納入民運會，在一定程度上影響了廣大群眾對非民運會項目的認識與了解、參與和練習、傳承與推廣，動搖了相關(guān)項目傳承人及參與者的積極性。

4.2 與全國民運會項目設(shè)置關(guān)聯(lián)度太高

如前所述，河北省民運會的比賽項目全部為全國民運會項目，其關(guān)聯(lián)度為1.0。雖然依據(jù)博弈策略，省民運會與全國民族運動會項目設(shè)置關(guān)聯(lián)度越高，就越容易在全國比賽中取得好成績，但過分追求關(guān)聯(lián)度則容易忽視本民族、本地區(qū)的特色，導致本民族或本地區(qū)傳統(tǒng)項目的參與度和積極性降低，不利于非民運會項目的發(fā)展。河北省有國家級體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目20項，省級體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目76項，河北省擁有體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量在全國位居前列，但是卻有很多項目未能列入民運會項目設(shè)置中。如何體現(xiàn)河北省本地的特色，是今后省民運會項目設(shè)置需要重視的問題。

4.3 過度注重競技水平，失去民運會的本真

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育重視競技，但更重視競技本身所具有的教育價值。在民族傳統(tǒng)體育千百年來的發(fā)展歷程中，人們進行比賽，勝利雖然高興，失利也心態(tài)平和。參與者都將輸贏視作對人生的磨礪、對社群生活的熱愛、對人格完善的促進。但現(xiàn)在由于民運會背后負載著的榮譽和利益，許多運動員的參賽目的也不再單純，有些運動員為了取得好成績挖空心思、不擇手段，甚至鋌而走險。失去了參與民運會的本真，這不僅影響了參賽者的價值觀，更不利于傳統(tǒng)體育的發(fā)展。

5 河北省民運會競賽項目設(shè)置建議

5.1 調(diào)整河北省民運會的定位

在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的大背景下，河北省民運會不僅要發(fā)揮加強民族團結(jié)、增強民族體質(zhì)、提高河北省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動技術(shù)水平，以及為參加全國民運會選拔優(yōu)秀運動員的作用，還應(yīng)在此基礎(chǔ)上，增加傳承和保護河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的功能，為河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目提供相互交流的平臺。河北省文化主管部門作為保存、保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的具體負責單位，應(yīng)主動與河北省民族宗教事務(wù)委員會和河北省體育局積極聯(lián)系，將河北省民運會辦成河北省少數(shù)民族團結(jié)進步的體育盛會、河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示和競賽的大會，推動河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展。

5.2 將河北特色項目推向全國民運會

從上文各省民運會與全國民運會項目設(shè)置的關(guān)系分析中不難看出，全國民運會競賽項目的增加，將有力促進各省民運會競賽項目的增加，河北省也不例外。如果能將河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色項目推向全國民運會，對于河北省來說既可以增加省民運會競賽項目數(shù)量，以使民運會更具特色，又能繼承與弘揚體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，繁榮地區(qū)體育和文化事業(yè)。此外，還可以提高河北省在全國民運會的競爭力，促進其在全國民運會上競技水平的提高。

5.3 強化河北省區(qū)域特色

河北省是一個少數(shù)民族數(shù)量和人口較多的省份，有滿、回、蒙、朝鮮等 53 個少數(shù)民族[3]。同時，河北省還有吳橋雜技、武當武術(shù)、滄州武術(shù)、太極拳(楊式太極拳、陳式太極拳)、邢臺梅花拳、沙河藤牌陣、八卦拳、形意拳、鷹爪翻子拳、滿族二貴摔跤、左各莊桿會、蘇橋飛叉會等特色民間體育項目，但遺憾的是，河北省歷屆民運會競賽項目設(shè)置中卻沒有將這些獨具河北特色的民間體育項目設(shè)為競賽項目。對此，應(yīng)加強對本省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色項目的挖掘整理，加以規(guī)范后納入省民運會競賽和表演項目之中。

5.4 調(diào)整表演項目評分規(guī)則

民運會是一場為了繼承和發(fā)展民族民間傳統(tǒng)體育，增強各民族人民體質(zhì)、娛樂身心的全國民族形式體育表演及競賽大會，若把它理解為只為角逐金牌的純競技體育運動會則過于狹隘[4]。河北省民運會亦是如此，針對目前民族競賽項目的競爭日益激烈，應(yīng)適當調(diào)整表演項目的評分規(guī)則，對各級表演項目給予適當?shù)募臃帧Ｈ绺鶕?jù)國家級、省級、市級、縣級給予相應(yīng)的5、3、2、1的加分。這樣就能促使各地方將自身特色的體育項目推向民運會，使河北省民運會在實現(xiàn)原有功能的基礎(chǔ)上，有力推進本省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。

5.5 設(shè)置大學生競賽組

學校作為文化傳播的載體，必然要承擔一定的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護任務(wù)。學校特別是高校在教學、科研、人才、物質(zhì)基礎(chǔ)等方面獨具優(yōu)勢，是少數(shù)民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和傳承的重要力量[5]。把大學生這一新鮮血液注入民運會之中，使之能夠以一個獨立的群體參與民運會的競賽，不僅可以擴大民運會群眾基礎(chǔ)、提高民運會的競技水平，更重要的是發(fā)揮導向作用，帶動更多的青年加入，共享民運會帶來的喜悅，有力推動體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校和青年群體中的傳承。

5.6 適當放寬運動員民族身份限制

民運會是以少數(shù)民族運動員為主、以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育為競賽項目的全國性大型體育賽事，具有增強中華民族凝聚力、向心力，保護和弘揚少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用[6]。在現(xiàn)實中，除了部分集體性競賽項目和表演項目允許少數(shù)漢族運動員參加外，大多數(shù)項目只限少數(shù)民族運動員參加，這無疑是對項目本身的一種限制?？梢試L試適當放寬運動員的民族身份限制，這既是從項目出發(fā)適應(yīng)當前非遺保護與傳承形勢的要求，也能夠促進民運會更健康、可持續(xù)的發(fā)展。

[1] 宋迪濤，龍佩林，張旭.全國民族運動會競賽項目的特征及未來設(shè)置的設(shè)想[J]．貴州體育科技，2011(1)：23-25．

[2] 趙宇.初探“博弈論”[EB/OL].(2005-06-29)[2014-11-03]. http://www.kepu.net.cn/gb/scientist/i/ds/200506290001.html.

[3] 河北[EB/OL].(2006-11-20)[2014-11-03]. http://www.mzb.com.cn/html/Home/report/13661-1.htm.

[4] 張旭，丁亞波，宋迪濤.湖南少數(shù)民族傳統(tǒng)運動會競賽項目設(shè)置的思考[J].民族論壇，2010(11)：63-64.

[5] 李靜體，武建征.近代以來河北民俗體育的發(fā)展歷程及其經(jīng)驗啟示[J].河北體育學院學報，2012，26(4)：92-96.

[6] 馮宏鵬.全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會競賽項目設(shè)制分析[J].北京體育大學學報，2010，32(9)：140-141.

Game Theory-based Interpretation of Event Settings in Traditional Ethnic Minority Sports Meeting in Hebei and Traditional Ethnic Minority Sports Meeting in China

SUN Dong-xue，LONG Pei-lin

(School of Physical Education, Jishou University, Jishou 416000, China)

In order to improve the competitiveness of Hebei province in Traditional Ethnic Minority Sports Meeting in China, and promote effective protection and inheritance of intangible cultural heritage of Hebei sports, this paper adopts literature review, statistical analysis and interview to conduct correlation analysis of event settings in the Traditional Ethnic Minority Sports Meeting in Hebei and the Traditional Ethnic Minority Sports Meeting in China. It proposes that the correlation shows an increasing trend, this will do good to Hebei to get good performance results, meanwhile this will also do harm to Hebei to develop the sports events with provincial characteristics. After a game theory-based interpretation to the high correlation phenomenon, this paper suggests that the self positioning of Traditional Ethnic Minority Sports Meeting should be adjusted, the sports events with provincial characteristics should be promoted to the national level, the regional uniqueness should be strengthened, the scoring rules of demonstration events should be adjusted, college students competition group should be added, restrictions on athletes' ethnic identity should be appropriately loosened, in order to achieve win-win of the improvement of competitive level and promotion of sports intangible cultural heritage protection.

Traditional Ethnic Minority Sports Meeting in Hebei; Traditional Ethnic Minority Sports Meeting in China; sports events; correlation; game

2014-12-12

國家社科基金西部項目“我國傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)保護的博弈研究”(11xty001)階段成果

孫東雪(1991-)，女，河北唐山人，碩士，研究方向為體育教學。

作者簡介：孫東雪(1991-)，女，河北唐山人，碩士，研究方向為體育教學。

G812.2

A

1008-3596(2015)02-0077-03