陳吉佳

（拉薩師范高等專科學校，西藏 拉薩 850000）

網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育信息資源建設研究

陳吉佳

（拉薩師范高等專科學校，西藏 拉薩 850000）

網(wǎng)絡環(huán)境下，西藏高校同全國高校一樣面臨著網(wǎng)絡普及帶來的挑戰(zhàn)?；隈R克思主義等相關(guān)理論研究，文章分析西藏高校思想政治教育信息資源建設的現(xiàn)狀，闡述西藏高校思想政治教育信息資源建設的對策，從而希望高校思想政治教育工作人員能夠積極主動的提高自身建設，促進西藏高校思想政治教育信息資源建設，推動西藏高校思想政治教育的進步，便于西藏社會德育工作的可持續(xù)開展。

網(wǎng)絡；西藏高校；思想政治教育；信息資源

網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育信息資源建設，主要是指西藏各大高校的思想政治教育工作者對于在各種網(wǎng)絡媒介中所具有思想政治教育價值及其功能的信息資源進行開發(fā)生產(chǎn)、有效選擇、系統(tǒng)采集、組織篩選和科學利用等一系列的全過程，并且使這些過程形成具有西藏高校思想政治教育功能的信息資源體系的全部活動。

1 網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育信息資源建設的價值意義

網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育的發(fā)展取得了一些成效，為教育的發(fā)展提供契機，西藏高校思想政治教育工作者要充分合理的運用網(wǎng)絡資源對大學生進行思想政治教育就顯得尤為重要。

第一，提高西藏高校思想政治教育內(nèi)容的使用程度。隨著科學技術(shù)的進步和人類知識的增加，思想政治教育信息資源也不斷涌現(xiàn)，西藏高校要注重這一方面內(nèi)容，其中高校學生的思想政治教育的開展，是否完善尤為重要。國家、自治區(qū)都很注重高校思想政治教育工作的實施和完善，也出了相當多的關(guān)于思想政治教育的文件。從微觀上看，西藏高校思想政治教育信息資源建設對形形色色的思想政治教育內(nèi)容的鑒別、篩選、采集、組織、管理，從宏觀上看，西藏高校思想政治教育信息資源建設是對其內(nèi)容進行統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、科學調(diào)控，從而為西藏高校建立多層次的思想政治教育信息資源保障體系，是思想政治教育的內(nèi)容真正成為西藏高校思想政治教育工作者可以利用的資源，為西藏自治區(qū)高校的思想政治教育創(chuàng)造巨大的財富。

第二，保證西藏高校思想政治教育環(huán)境的有序開展。如今社會，網(wǎng)絡生活已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，人們閱讀書籍、查閱資料、信件來往等活動基本都是利用互聯(lián)網(wǎng)來完成的。思想政治教育信息資源在網(wǎng)絡空間的數(shù)字化存儲、瀏覽網(wǎng)絡的便捷度提高等這兩方面的特點，打破了傳統(tǒng)高校思想政治教育資源在時間、空間、地域上的限制性，思想政治教育內(nèi)容經(jīng)過合理有效的調(diào)控整合后具有很強的在生產(chǎn)性，是思想政治教育信息資源不斷增多的重要保障。網(wǎng)絡環(huán)境下的思想政治教育信息資源的分布廣泛的性質(zhì)，也在很大程度上為西藏高校學生思想政治教育提供了重要的教育環(huán)境。

第三，促進西藏高校思想政治教育的實效性。西藏高校思想政治教育的特殊性決定于思想政治教育的社會、歷史等多種因素，這些因素主要受西藏社會特殊矛盾所影響。西藏高校思想政治教育的實效性的效果如何，就必須檢驗高校大學生的世界觀、人生觀和價值觀。對于信息資源來的成本來講，思想政治教育信息資源復制的成本相對書本、文件來講是相對低廉的，并且在網(wǎng)絡中也有比較豐富、免費的資源供西藏高校思想政治教育工作者、學生使用。這樣就打打降低了思想政治教育活動的費用，也縮短了教育的時間和空間，能夠有效地提高思想政治教育信息資源的流動效率。從而有利于信息資源的雙向互動的思想政治教育活動的開展，保障網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育活動的實效性。江澤民同志指出：“要重視和充分運用信息網(wǎng)絡技術(shù)，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力?！?/p>

2 網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育信息資源的現(xiàn)狀

西藏處于反分裂前沿陣地，網(wǎng)絡安全就更為重要，嚴格控制上網(wǎng)所導致的網(wǎng)絡思想政治的教育和宣傳會或多或少地受到影響。對于西藏高校網(wǎng)絡的管理和完善，仍有不少思想政治教育工作者憂心忡忡，茫然失措，網(wǎng)絡環(huán)境下的思想政治教育即使有一定的規(guī)劃和發(fā)展，但是醞釀了很久也沒有放手實施網(wǎng)絡思想政治教育，因為有些敵對分子就是利用網(wǎng)絡蠱惑學生，影響大學生的成長。目前，網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育信息資源現(xiàn)狀包括信息量的匱乏、信息資源配置失衡和信息傳播、利用的不匹配。

第一，信息資源量上的相對匱乏。思想政治教育信息資源有存量和增量之分，西藏高校思想政治教育工作者往往過多地注重思想政治教育網(wǎng)絡資源在存量上的增長，基本忽略了對其增量上的跨越，思想政治教育信息資源的存量，主要是指同樣信息資源在不同地區(qū)、媒介和組織之間的流動和調(diào)劑，但并不涉及由于新的信息資源而造成的總體容量的增減。在信息資源復制成本低廉，容易共享的今天，就很容易促進思想政治教育信息存量的增長。網(wǎng)絡思想政治教育在內(nèi)地各大高校興起的時候，西藏高校發(fā)展較滯后，沒有建設手機、網(wǎng)絡等相關(guān)平臺，沒有建設思想政治教育網(wǎng)絡資源，更沒有這方面的研究與探索。雖然部分學校團委有本校的微信平臺，但是學生的利用率很低，很少有學生在平臺上交流思想政治教育信息。西藏高校師生基本沒有利用網(wǎng)絡進行思想政治教育的互動。同時西藏學生思想政治教育的 QQ群、微信群是相對還是很少的，這與信息化的發(fā)展趨勢相違背，這些種種現(xiàn)象的存在，西藏高校思想政治教育工作者值得深思。

第二，信息資源配置上的相對失衡。網(wǎng)絡環(huán)境下，思想政治教育信息資源在布局上呈網(wǎng)絡化分布結(jié)構(gòu)，信息資源存儲在不同地區(qū)、不同地點、不同組織機構(gòu)的服務器上。思想政治教育信息資源的共享性特點打破了傳統(tǒng)思想政治教育資源在空間上的限制，目前西藏高校網(wǎng)絡整體信息資源在時間上分布不平衡的局面下、依然存在著思想政治教育信息資源不對稱的問題。存在這樣的原因主要是因為各大高校的經(jīng)費投入、知識經(jīng)濟發(fā)展程度、硬件設施、教育資源開發(fā)利用程度等方面不同。思想政治教育信息資源分布于主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫之中，處于單向和靜態(tài)的狀態(tài)，信息的生產(chǎn)和更新的周期也較長。生產(chǎn)周期短的思想政治教育信息則相對較少，并且缺乏與思想政治教育對象之間的及時進行互動的信息交流和平臺。另外，網(wǎng)上還存在一些制造社會政治經(jīng)濟混亂的黑色信息。這類信息雖然不多，但是造成的危害卻遠遠超過黃色信息。西方敵對勢力通過國際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布反動信息制造政治謠言，破壞社會穩(wěn)定。這些種種對社會有反面影響的信息在很大程度上對西藏高校思想政治教育信息資源的質(zhì)量帶來沖擊。

第三，信息資源在傳播和利用上不匹配。思想政治教育資源在傳播和利用上的不匹配，主要是指在思想政治教育信息資源的傳播過程中，由于信息資源污染、信息資源安全等問題導致教育對象對信息資源的掌握和對事件本身所要了解程度之間的差距。西藏高校大學生思想政治教育中，運用的教育方法基本是傳統(tǒng)的課堂教學。西藏高校思想政治教育工作者中，許多思想政治教育工作者都沒有熟練掌握計算機的許多應用，缺乏應有的計算機網(wǎng)絡知識和相關(guān)的專業(yè)技術(shù)，就談不上他們能夠充分利用網(wǎng)絡開展有效的思想政治教育工作，不能夠應用網(wǎng)絡上的信息資源建立大學生思想政治教育的資源系統(tǒng)。其中，西藏高校中有一部分思想政治教育工作者能夠掌握一定的計算機能力，但是在現(xiàn)實的工作中也沒有主動將高校思想政治教育和網(wǎng)絡技術(shù)相結(jié)合的意識觀念，缺乏思想政治教育網(wǎng)絡化和主動實踐的態(tài)度，在思想政治教育過程中缺少一定的網(wǎng)絡教育的方法和途徑，直接影響西藏高校思想政治教育工作的開展。

3 網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育信息資源建設的提升路徑

信息化進程的加快，西藏高校大學生通過網(wǎng)絡獲取知識和信息也越來越頻繁。傳統(tǒng)思想政治教育的途徑和方式已經(jīng)不能滿足目前大學生的需求，并且憑他們自身的理論水平和分析能力也無法對獲得的知識和信息進行有效的梳理和整合，所以需要教育者的幫助和指導。如何促進網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育信息資源的建設，應該從思想政治教育信息資源的主體建設、信息資源整合、信息資源宣傳力度和信息資源監(jiān)管四個方面進行探討。

第一，西藏高校思想政治教育信息資源的主體建設。19世紀四五十年代，馬克思以實踐構(gòu)建了新的世界觀，把對主體的認識提高到了一個新的科學水平。強調(diào)主體是人，作為哲學范疇的主體，是指有目的、有意識地從事實踐活動和認識活動的人。有效實現(xiàn)當代西藏大學生全面發(fā)展的總體目標，使網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育體系得以不斷健全和完善，需要充分發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育信息資源建設主體的主觀能動性，促進網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。對于思想政治教育信息資源建設的主體來講，其信息意識在教育過程中起著關(guān)鍵性、主導性作用，這種意識的強弱直接關(guān)系到信息資源主體建設的效果。強化信息資源建設主體的信息意識，一方面要讓西藏高校思想政治教育的受教育者對信息應有的科學、深刻的認識得到全面具體的培養(yǎng)，另一方面是在信息資源建設過程中培養(yǎng)他們對信息需求的良好的意識，讓他們時刻意識到自身的潛在信息需求。江澤民同志說：“必須建立一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的專兼結(jié)合的思想政治工作隊伍?！?/p>

第二，西藏高校思想政治教育信息資源的合理整合。研制、開發(fā)思想政治教育系列軟件、平臺，使信息的收集、存儲和管理實現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡化，增強信息資源的傳播。首先，明確研發(fā)對象。思想政治教育軟件的功能是服務，軟件的研發(fā)和運用都要根據(jù)國家、區(qū)、市的教育目標來確定，研發(fā)的結(jié)果必須與西藏高校大學生的知識水平、視聽能力、認知特點等相符合。對于西藏區(qū)，研發(fā)的軟件可以用藏文來標示，這樣有利于西藏大學生的學習和運用。其次，精選教育內(nèi)容。西藏高校特殊的地理位置，面臨的困難也與內(nèi)地高校不一樣，思想政治教育內(nèi)容的側(cè)重點也是有一小部分的異同。“四觀”、“兩論”教育在西藏高校的課堂教學和課后實踐中更是重點，在教育軟件的開發(fā)研制中所選的內(nèi)容也應該加強、加大這一系列的知識。要運用馬克思主義基本立場、觀點和方法，針對西藏高校大學生關(guān)注的相關(guān)熱點問題，全面細致的把深奧的思想政治教育理論轉(zhuǎn)化為生動形象、易于學生接受的計算機信息資源，讓高校學生主動的去學習、掌握，達到寓教于樂、寓教于知的目的。再次，確保系統(tǒng)完整。網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育信息資源建設要撇清以前的空白，不能盲目的去制定符合大眾口味的教育軟件，應該研制一整套完整的素材，在軟件制作的同時努力尋求達到完成一系列的多版本的教育軟件。根據(jù)不同的高校運用不同的素材去開發(fā)和制作軟件，如師范類的學校可以以教育為主體進行制作，綜合性學?？梢愿鶕?jù)專業(yè)方向、專業(yè)性質(zhì)進行選擇制作，達到利益最大化的思想政治教育軟件的開發(fā)利用。西藏高校在全國大力扶持的前提下，應該爭取在短期內(nèi)開發(fā)、研制出一批符合西藏高校特點的思想政治教育現(xiàn)實需要的智能軟件、平臺等。

第三，加強網(wǎng)絡環(huán)境下西藏高校思想政治教育的宣傳力度。西藏各高校要根據(jù)自身的辦學特點，在校園網(wǎng)絡上開設統(tǒng)一的、有影響力的思想政治教育專欄，對學生在統(tǒng)一時間、同一地點進行深度的宣傳和教育。校園網(wǎng)絡以迅速快捷、影音圖文并茂、信息豐富等特點在高校中占據(jù)一定的網(wǎng)絡傳播優(yōu)勢。西藏高校思想政治教育工作者也要主動適應網(wǎng)絡環(huán)境下大學生喜聞樂見的通訊娛樂工具——手機，用心打造 QQ群、微信群、微博群、短信群等交流平臺，大力探索和實踐西藏高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育新途徑。在日常的生活學習中，西藏高校思想政治教育工作者還可以利用群功能在編寫一些勵志故事、心理疏導、生日祝福等內(nèi)容進行群發(fā)，讓學生在潛移默化中慢慢接受熏陶，在思想政治教育內(nèi)容傳訊時候也不會出現(xiàn)反感的情緒，促進學生在平凡的生活學習中得到良好的思想政治教育。西藏高校思想政治教育工作者要根據(jù)西藏學生的特點，對班級的 QQ群、微信群給予正確的引導，對群里的負面、消極的信息進行必要的過濾，讓學生在群里的交流處于健康的狀態(tài)之下，推進思想政治教育在這些聊天群的有序開展。

第四，西藏高校思想政治教育信息資源建設的監(jiān)管。首先，西藏高校要建立相應的網(wǎng)絡規(guī)章制度。在國家和社會網(wǎng)絡管理條例的基礎上，根據(jù)自身的辦學目的和網(wǎng)絡管理模式建立符合本校的網(wǎng)絡信息監(jiān)控制度，根據(jù)學校主頁及其相關(guān)宣傳網(wǎng)站運行的需要，制定規(guī)章制度。在西藏，有些高校主頁上的相關(guān)論壇對學生是比較有吸引力的，學校也能夠制定相關(guān)的管理制度，以保障論壇有序健康的運作。這些制度的建立也在一定程度上保障了學校的科學管理，凈化高校網(wǎng)絡思想政治教育。其次，西藏各大高校在思想政治教育信息建設中要聯(lián)合起來組建一支“網(wǎng)絡環(huán)?！敝驹刚哧犖椋尭咝W生自愿地參與“網(wǎng)絡環(huán)?！毙袆觿菰诒匦?。雖然現(xiàn)在很多網(wǎng)絡客戶端等軟件、平臺服務都有一定程度上的信息過濾、信息篩選，但是取得的效果還不是普及的，在高校建立這樣一支隊伍，同網(wǎng)絡上的不道德行為、不合法行為作斗爭取得的效果對高校大學生來講更具有現(xiàn)實的意義。

[1] 戚濤.高校思想政治教育主題網(wǎng)站實證研究[D].桂林:廣西師范大學,2006.

[2] 鄭永廷,曾萍.高校大學生的成長需要與思想政治教育的價值實現(xiàn)[J].思想政治教育研究,2010,(12):23-24

[3] 次旦平措,孔慶萍.高校思想政治教育對策研究[J].西藏大學學報(社會科學版),2011,(5):44-46.

Tibet university ideological and political education information resources under the network environment construction research

Under the network environment, Tibet University as well as the national colleges and universities is faced with challenges brought about by the network popularization. Based on the theory of Marxism and other related research, this paper analyzes the Tibet university ideological and political education current situation of the construction of information resources, and through the analysis of the status quo of the research, this paper expounds the countermeasures of Tibet university ideological and political education information resources construction, the ideological and political education workers to hope to actively promote its construction, and promote the ideological and political education information resources construction of Tibet, to promote the progress of the ideological and political education of Tibet, is advantageous to the Tibetan society sustainable development of the moral education work.

Network;university of Tibet;ideological and political education;information resources construction

G41

A

1008-1151(2015)07-0183-03

2015-06-05

陳吉佳（1985－），男，江蘇淮安人，拉薩師范高等?？茖W校公共教學部助教，碩士，研究方向為思想政治教育。