河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院 馮春麗 郭玉華

一、職業(yè)院校大學(xué)生社會責(zé)任感教育的必要性

1.大學(xué)生社會責(zé)任感教育是時代發(fā)展的必然要求。在科學(xué)技術(shù)不斷進步和發(fā)展的今天，人們在掌握科學(xué)技術(shù)的同時，還要優(yōu)良的品德。科學(xué)技術(shù)的研發(fā)和使用都離不開人才，因此不管是研發(fā)人員，還是使用人員，都必須具備良好的思想品德素質(zhì)和高度的社會責(zé)任感。這是為了防止某些品德惡劣的人，利用高科技做出危害社會發(fā)展和人民生命安全的事情。美國學(xué)者凱文·頓安認為，隨著社會的發(fā)展和進步，高校學(xué)生道德品德、公民義務(wù)和社會責(zé)任感存在嚴重的問題，是當(dāng)前人們最為關(guān)注的問題，是各大高校必須面對的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國也明確指出，必須將培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感最為教育的核心內(nèi)容之一。

2.大學(xué)生社會責(zé)任感教育是社會發(fā)展的必然選擇。經(jīng)濟市場的發(fā)展、民主政治社會的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)社會的有序發(fā)展和社會主義和諧社會的提升都需要具有高度責(zé)任感的人才。人們的行為受思想的支配，在獨立自主和更加平等的市場經(jīng)濟下，人們的行為更加自由，每個人都要為自己的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這就要求個人必須具備高度的社會責(zé)任感；公民的素質(zhì)是影響我國民主政治建設(shè)的重要因素，要想民主政治建設(shè)有條不紊地開展和推進，必須對公民進行思想道德教育，思想道德教育是社會責(zé)任感的一部分；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為科學(xué)技術(shù)，是一把“雙刃劍”，在給人們生活帶來便利的同時，也產(chǎn)生了不少負面影響。泄漏個人隱私、網(wǎng)絡(luò)詐騙等犯罪行為層出不窮，究其原因還是缺乏必要的社會責(zé)任感。社會責(zé)任感是凝聚人心和力量的重要紐帶，社會主義和諧社會的發(fā)展要求全體公民思想擰成一股繩。

二、職業(yè)院校大學(xué)生社會責(zé)任感教育的現(xiàn)狀

1.大學(xué)生的主流思想是積極向上的。大多數(shù)大學(xué)生具有明確的人生目標(biāo)、強烈的個人責(zé)任感、能夠關(guān)心幫助他人以及強烈的社會公德。大學(xué)生在人際交往中誠實守信，并且能夠理解和體諒他人，能夠進行換位思考。學(xué)生的思想品德素質(zhì)較高，公共場合不大聲喧嘩、遵守共公共秩序、不隨手亂扔垃圾,同時能夠主動給需要的人讓座。種種現(xiàn)象表明，大學(xué)生的思想是積極向上的。

2.大學(xué)生社會責(zé)任感存在的問題。大學(xué)生自律意識差，具體表現(xiàn)為患有嚴重的“拖延癥”，大學(xué)生更加注重個人價值的實現(xiàn)，集體意識淡薄。大學(xué)校園給大學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展和學(xué)習(xí)空間，因此大多數(shù)同學(xué)將更多的精力放在了培養(yǎng)個人興趣和能力上，很少參加集體活動，即使有也都是被迫參加的，大學(xué)生有較強的家庭責(zé)任感，但是經(jīng)常存在行為和思想不一致的現(xiàn)象。所有大學(xué)生都知道父母對他們寄予了厚望，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，回報這份厚望，大多數(shù)人卻是整天無所事事，或者通宵上網(wǎng)，知行不一情況嚴重。

三、職業(yè)院校大學(xué)生社會責(zé)任感教育的有效途徑

1.注重學(xué)校教育。傳統(tǒng)教育教學(xué)中將傳授學(xué)生知識放在首要地位，忽視了對大學(xué)生思想品德教育和社會責(zé)任感教育，大學(xué)生思想不夠堅固，容易受外界影響而發(fā)生動搖，容易思想走偏或者產(chǎn)生極端。因此，學(xué)校應(yīng)該重視大學(xué)生的社會責(zé)任感教育，樹立“以人為本”的德育理念，提高師資教育水平，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，同時不斷改革和完善大學(xué)生思想品德教育，最終實現(xiàn)增強大學(xué)生社會責(zé)任感的目標(biāo)。

2.豐富大學(xué)生社會責(zé)任感教育的內(nèi)容。隨著時代的進步，大學(xué)生社會責(zé)任感教育內(nèi)容比較落后，不能適應(yīng)時代發(fā)展的要求。學(xué)校和教師應(yīng)該跟隨時代的腳步，結(jié)合實際對大學(xué)生社會責(zé)任感教育的內(nèi)容進行更新。必須加強大學(xué)生理想信念和愛國主義教育、加強大學(xué)生公民意識教育、加強大學(xué)生感恩教育以及加強傳統(tǒng)文化教育。我國歷史悠久，博大精深，傳統(tǒng)文化非常注重忠孝、禮義等方面的教育，而這正是當(dāng)代大學(xué)生缺乏或者較為薄弱的方面。理想信念是大學(xué)生行為思想的指導(dǎo)，同樣不能忽視，公民意識和愛國主義是促進社會發(fā)展和構(gòu)建社會主義和諧社會對全體公民的要求。

3.加強環(huán)境建設(shè)。環(huán)境對人的影響最為直接，也是最快的。因此想要培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感必須要從構(gòu)建良好的環(huán)境入手。父母是孩子的人生導(dǎo)師，子女的行為舉止大都是從父母處學(xué)習(xí)到的。有俗話說，父母的品行影響孩子的性格、決定孩子的品行。因此家長必須以身作則，為孩子提供良好的榜樣作用；學(xué)校是對大學(xué)生實施思想品德教育的地方，校園總體氛圍對學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)有非常重要的影響，因此，學(xué)校要加強校園文化建設(shè)，為大學(xué)生創(chuàng)造人文的校園環(huán)境；優(yōu)良的社會環(huán)境和社會風(fēng)氣會潛移默化地感染到大學(xué)生，能夠促進大學(xué)生社會責(zé)任感的建立。

4.加強大學(xué)生社會實踐活動。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的一切知識，都將運用到社會生活中。經(jīng)常開展大學(xué)生社會實踐活動，是擴展大學(xué)生社會責(zé)任感教育的途徑。社會實踐活動是大學(xué)生認識了解和服務(wù)社會的重要途徑，能夠增強大學(xué)生的綜合能力。大學(xué)生社會實踐是學(xué)習(xí)性、成長性和社會化的實踐活動，對培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感有非常重要的作用。通過社會實踐，大學(xué)生可以認識到自己的不足，并進行及時改正，積極適應(yīng)社會，為以后步入社會累積經(jīng)驗。

綜上所述，大學(xué)生社會責(zé)任感教育是時代發(fā)展的必然要求，是社會發(fā)展的必然選擇。因此需要學(xué)校乃至整個社會高度重視。大學(xué)生社會責(zé)任感教育是促進學(xué)生發(fā)展、國家進步和民族繁榮的重要舉措。大學(xué)生作為建設(shè)社會主義和諧社會的中堅力量，享受義務(wù)的同時，也需要不斷提升自身的社會責(zé)任感。

[1]王 榮.當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感教育研究[D].湘潭大學(xué)，2013

[2]張花花.新疆高校大學(xué)生社會責(zé)任感教育研究[D].新疆大學(xué)，2011

[3]雷巧霞.當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感教育研究[D].華東師范大學(xué)，2009