湖南省攸縣第四中學(xué) 肖勝嬌

合作教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用

湖南省攸縣第四中學(xué) 肖勝嬌

合作教學(xué)適應(yīng)新課程改革的要求和理念，得到廣大師生的一致認(rèn)可。本文根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與大家共同探討合作教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用問題。

合作教學(xué) 課堂設(shè)計(jì) 實(shí)施策略

一、合作教學(xué)在體育教學(xué)中的意義

合作式體育教學(xué)是一種新興的教學(xué)方式，它是在教師的積極引導(dǎo)下師生共同參與體育活動(dòng)，并運(yùn)用相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式創(chuàng)造合適的條件和較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。學(xué)生自主鍛煉或者和同伴一起努力合作克服困難，共同完成活動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和競爭意識(shí)。合作教學(xué)的宗旨就是尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的積極性和主動(dòng)性，通過師生共同努力，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

在新課改的背景下，高中體育課堂教學(xué)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為指導(dǎo)思想，重視激發(fā)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主參與活動(dòng)的意識(shí)，使學(xué)生形成終身鍛煉的習(xí)慣。在合作教學(xué)中體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，正視學(xué)生之間存在的個(gè)性差異，盡量滿足學(xué)生各種合理需求，使每一個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展、有所進(jìn)步。合作教學(xué)的特征和高中體育課程改革有著很大的聯(lián)系和相似之處。

二、合作體育教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

合作式體育教學(xué)分為兩個(gè)階段，一個(gè)是合作學(xué)習(xí)，一個(gè)是合作實(shí)踐。合作學(xué)習(xí)階段分為課堂新知識(shí)講授和合理科學(xué)分組兩部分，在合作實(shí)踐階段可以分成課堂教學(xué)和課堂評價(jià)兩部分。

1.新知識(shí)講授。在合作教學(xué)中，一般情況下一個(gè)體育項(xiàng)目就是一個(gè)單元，教師通常會(huì)對每一個(gè)單元的前半部分進(jìn)行技術(shù)講解，主要目的就是通過講解使全體學(xué)生掌握和領(lǐng)悟體育動(dòng)作的要領(lǐng)，并善于觀察，發(fā)現(xiàn)在體育方面有天賦的學(xué)生，培養(yǎng)骨干力量，了解學(xué)生在體育能力方面的差異。

2.合理科學(xué)分組。合理科學(xué)地劃分小組是合作教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，遵循 “異質(zhì)分組”的原則，根據(jù)學(xué)生的性別、性格、技術(shù)領(lǐng)悟能力、體育接受能力、示范能力等把學(xué)生合理分成4～6人一組。

3.教學(xué)實(shí)施。在合作教學(xué)中，學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互促進(jìn)提高學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)，提高學(xué)創(chuàng)造力和解決問題的能力，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生社會(huì)性的培養(yǎng)。

4.成績評價(jià)。在本單元學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，對每一個(gè)小組內(nèi)的個(gè)人展示，小組展示具體合理的評價(jià)，評價(jià)方式可以采用自評、互評和教師評價(jià)等。

三、合作教學(xué)的實(shí)施策略

1.教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)

高中生有著爭強(qiáng)好勝、樂于表現(xiàn)的特點(diǎn)，如果為學(xué)生布置的教學(xué)任務(wù)過于簡單，沒有挑戰(zhàn)性，低于學(xué)生的認(rèn)知能力，就不會(huì)引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)興趣。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，需要教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在選擇和處理上要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，并能充滿革新精神。教師尤其要激發(fā)高中女生體育鍛煉的興趣，開設(shè)一些她們喜歡的體育項(xiàng)目，如說韻律操、羽毛球等。

2.構(gòu)建和諧、民主的合作氛圍

教師是合作學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，要具備專業(yè)水平，對小組學(xué)習(xí)能夠及時(shí)調(diào)控和促進(jìn)，運(yùn)用一切教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究的機(jī)會(huì)，努力構(gòu)建一種民主、寬松、愉快的教學(xué)氛圍，形成和諧的師生合作分為。對于高中女生來說，她們的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)與其生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)有很大關(guān)系，她們喜歡一些球類和體操類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而對于長跑、跳遠(yuǎn)、跳高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不太感興趣。針對這種情況，教師在教學(xué)中要考慮女生的感受，多聽聽她們的建議，合理安排教學(xué)內(nèi)容，并和學(xué)生一起練習(xí)、一起游戲、一起競爭，從而加深與學(xué)生之間的感情，拉近與學(xué)生之間的距離，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.現(xiàn)代化教學(xué)手段和體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合

在合作教學(xué)中，教師可以把體育教學(xué)和現(xiàn)代化技術(shù)手段有機(jī)結(jié)合在一起，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢把動(dòng)作遷移生動(dòng)、直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，便于學(xué)生理解和掌握，營造一種愉快、寬松的教學(xué)環(huán)境，啟迪學(xué)生智慧，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的興趣。

例如，學(xué)生學(xué)習(xí)足球戰(zhàn)術(shù)時(shí)，教師可以把目前比較流行的模擬世界杯足球賽的足球游戲貫穿于教學(xué)中，不但大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還使學(xué)生掌握了足球戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，課堂教學(xué)效果非常好。

4.完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制

傳統(tǒng)課堂注重學(xué)生個(gè)人成績的評價(jià)，而在合作教學(xué)中，以小組總體成績作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣的評價(jià)依據(jù)促進(jìn)了小組內(nèi)各個(gè)學(xué)生的互助和合作，在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生努力的結(jié)果不但促進(jìn)了自身發(fā)展，還有利于小組內(nèi)其他成員的成長和進(jìn)步。

總之，合作教學(xué)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了學(xué)生體育鍛煉的興趣，掌握了體育運(yùn)動(dòng)技能。合作教學(xué)既符合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，又提高了課堂教學(xué)效果，對高中體育課程改革起到了推動(dòng)作用。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0073