湖北文理學院文學院 汪萃萃

文學社團是高校內(nèi)由一群學科、專業(yè)、研究方向相似的愛好文學的學生，根據(jù)自己的興趣自愿組織而成的學生團體。高校文學社團，是高校校園文化建設(shè)的一個重要組成部分。草廬文學社成立于1978年，“繁榮校園文化，增進學術(shù)交流，提高文學修養(yǎng)，培養(yǎng)文學新秀”是其宗旨，秉承這一宗旨，結(jié)合“文化襄陽”和“書香校園”建設(shè)的契機，草廬文學社秉承優(yōu)良歷史傳統(tǒng)，保持正確發(fā)展方向；搭建學科競賽平臺，助力文學新秀成長；善用媒體營造氛圍，內(nèi)外兼修書香滿院。

一、秉承優(yōu)良歷史傳統(tǒng)，保持正確發(fā)展方向

校園文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)的工程，一般要經(jīng)歷一個逐步完善定型和深化的過程。一所優(yōu)秀高校的校園文化需要數(shù)十年甚至上百年的不斷沉淀、積累、提煉，才能形成一種理念、一種精神、一種境界。人們走進校園，就會感到一種濃厚的學術(shù)氛圍和體現(xiàn)這所高校的特有的傳統(tǒng)和思想精髓。37年來草廬文學社，始終堅持校園文化建設(shè)的正確方向。

首先，草廬文學社建設(shè)堅持以社會主義核心價值體系為根本。思想政治工作進社團，是大學生社團保持正確發(fā)展方向的需要，也是大學生社團保持強大生命力的需要，草廬文學社不斷拓展思想政治工作的覆蓋面，進一步將思想政治工作全面覆蓋到所有社員。草廬文學社堅持以馬克思主義中國化的最新成果作為校園文化建設(shè)的指導思想，以中國特色社會主義共同理想作為校園文化建設(shè)的價值取向，以民族精神和時代精神作為校園文化建設(shè)的深刻內(nèi)涵，以社會主義榮辱觀作為校園文化建設(shè)的是非標準，在校園文化建設(shè)中大力弘揚先進文化，積極支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。

其次，草廬文學社建設(shè)堅持以促進黨的教育方針全面貫徹落實為目標。校園文化建設(shè)必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。只有堅持不懈地引導和幫助廣大社員開闊新視野、樹立新理念、學習新知識，校園文化才能成為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的有用文化。

再次，草廬文學社建設(shè)堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展為己任。高校只有主動地回應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需求和關(guān)切，并自覺地融入到所在地方的經(jīng)濟社會發(fā)展的大潮中去，校園文化才能日益顯現(xiàn)出其旺盛的生機與活力。例如在2008年5月，在奧運即將來臨之際，草廬文學社積極配合湖北省襄樊市關(guān)心下一代委員會，舉行了“激情奧運，陽光校園”讀書征文活動，取得優(yōu)異的成績，在投送的10 余篇文章中有兩人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，四人獲得優(yōu)秀獎。

第二，學校領(lǐng)導和學院領(lǐng)導重視社團發(fā)展，對于草廬文學社的發(fā)展，政策上予以扶持，資金和師資力量上給以保障。草廬文學社的發(fā)展離不開學校領(lǐng)導和學院領(lǐng)導的重視，學校將草廬文學社列為重點建設(shè)社團，學院為社團指定了專業(yè)指導教師，并在業(yè)績考核中為指導教師以課時體現(xiàn)。在資金上，只要是對社團發(fā)展有利，對學生成長有益的學生活動，學院都會給予一定的支持。

第三，以制度建設(shè)為抓手，注重社團管理。草廬文學社依據(jù)《學生社團管理辦法》，建立了《草廬文學社章程》，確保草廬文學社的成立審批、年度注冊審核、重大活動申報的審批程序以及社團的活動經(jīng)費等在法律法規(guī)、校紀校規(guī)的規(guī)范下進行。草廬文學社立足長效，建立機制，推動校園文化建設(shè)健康發(fā)展。每一屆理事會，都能很好地繼承前一屆的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并根據(jù)前任的經(jīng)驗進行改革，不斷規(guī)范社團管理，加強各部協(xié)作，提高工作效率。

二、搭建學科競賽平臺，協(xié)同培養(yǎng)文學新秀

草廬文學社努力搭建“學科競賽平臺”，讓廣大同學“學以致用”，形成學用相結(jié)合的形式。

在校內(nèi)，草廬文學社結(jié)合學校學生生活實際開展學科競賽活動。例如，“綠營杯征文”是每一個湖北文理學院學生參加的第一個校內(nèi)征文，征文里包含著同學們對軍訓生活的感受；“一封家書征文”字里行間充滿著對家人的思念和關(guān)懷。2013年，全國人民為了實現(xiàn)偉大的“中國夢”在奮發(fā)努力，2013年3月，草廬文學社舉辦了“中國夢我的夢”主題征文活動，在征文中，看到的是廣大學子對學校發(fā)展的信心，展現(xiàn)的是廣大學子為“大學夢”奮發(fā)圖強的決心。

同時，草廬文學社還結(jié)合時代熱點，舉辦學科競賽活動。例如，2003年6月，草廬人克服“非典”困難，成功舉辦了主題為“健康文明新生活，歡送祝福校園情”征文活動，意義重大，受到好評；2008年9月，為慶?！吧裰燮咛枴憋w船發(fā)射成功，草廬文學社舉辦了“神舟杯”征文比賽；2009年5月，為慶?！拔逅那嗄赀\動”90 周年，草廬文學社舉辦了“火紅的青春”征文比賽；2009年10月，為慶祝建國60 周年，草廬文學社舉辦了“我的祖國”征文比賽；2015年，結(jié)合全國上下齊建中國夢的契機，草廬文學社舉辦了“夢想與擔當”主題征文活動。

在校外，草廬文學社積極參加國家級、省級、市級及其他高校的學科競賽活動。例如，在國家級活動中，2006年1月，草廬文學社組織參加了全國“寫作杯”文學藝術(shù)作品大賽，在投送的100 余件文學藝術(shù)作品中，有47 件作品獲獎，其中，一等獎2 名，二等獎7 名，三等獎16 名，優(yōu)秀獎19 名，新星獎3 名； 2009年6月，草廬文學社參加了由中國語文報主辦的“全國首屆人文原創(chuàng)大賽暨百強文學社團評選活動”，其編輯部龔程同學獲得國家級獎項，草廬文學社同時被評為全國百強文學社團。在參加省內(nèi)高校的比賽中，2003年4月，草廬文學社一直組織社員參加的 “櫻花詩賽”“櫻花筆會”和“新青年小說大賽”的組織宣傳和征文評稿活動，并取得了佳績，在櫻花詩會中榮獲一個省級一等獎，兩個省級二等獎；新青年小說大賽中有1 人獲省一等獎；3 人獲省三等獎。2014年，在櫻花詩賽中，我校選手榮獲優(yōu)秀獎。

草廬文學社不僅努力搭建“學科競賽平臺”，而且依托文學院，協(xié)同培養(yǎng)文學新秀。這些征文活動，在作品征集之后，草廬文學社會組成由教師和高年級學生為主的評審小組，評審結(jié)果出來之后，組織評審小組和獲獎同學進行交流，針對文章優(yōu)點和不足進行交流，這樣有利于促進同學們寫作水平的提高。草廬文學社以先進典型引領(lǐng)校園文化建設(shè)。榜樣的力量是無窮的。草廬文學社發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介和樹立“文學”先進典型，讓身邊的人說身邊的事，以身邊的事感染身邊的人，使廣大師生見賢思齊，充分發(fā)揮典型宣傳在校園文化建設(shè)中的示范和引領(lǐng)作用。張金夢，12 級廣播電視新聞專業(yè)學生，草廬文學社社員，2015 湖北文理學院十大讀書人，其創(chuàng)作的民國愛情傳奇叢書《仙侶奇緣：郁達夫與王映霞》，由北岳文化出版社正式出版。人民網(wǎng)3月19日的報道中，有這樣一段話，北京鴻儒文軒文化傳播有限公司圖書策劃部負責人這樣評價張金夢：“她是民國愛情系列叢書最年輕的作者，但她的文字功底以及對愛情的理解，遠遠超出了這個年齡?！苯陙?，草廬文學社涌現(xiàn)了一批文學新秀。馮王軍，草廬文學社第三十三屆社長，湖北文理學院首屆“校園十大讀書人物”，他代表讀書人物在校內(nèi)做了“讀書勵志人生”巡回演講。從高中就已大量閱讀并開始創(chuàng)作詩歌，現(xiàn)已創(chuàng)作詩歌400 余首，并在多個報刊雜志成功發(fā)表。在他擔任草廬詩社社長期間，積極和一批詩歌愛好者進行詩歌交流和創(chuàng)作。他也大量利用網(wǎng)絡(luò)資源，和許多詩友進行詩歌創(chuàng)作方面的交流，在中國詩詞在線開有個人專欄，為中國水草詩社官方論壇高級會員，紅袖添香注冊會員。作品曾入選《中國現(xiàn)當代短詩三百首》等多個選本，被中國作協(xié)主管、中國蕭軍研究會主辦的新國風編輯部聘為“特約詩人”，襄陽市古典詩詞研究協(xié)會會員，中國詩詞在線網(wǎng)絡(luò)月刊入選作品，第一屆“新一代”文學作品大獎賽中獲優(yōu)秀獎。在2010年，他申請了一項大學生科研項目，并于2011年在《文藝生活》省級期刊上成功發(fā)表。

三、善用媒體營造氛圍，內(nèi)外兼修書香滿院

草廬文學社以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)延伸校園文化建設(shè)，充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)在校園文化傳播方面的巨大潛能，高度重視互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)、運用和管理，真正使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會主義先進文化的新陣地、成為校園公共文化服務(wù)的新平臺、成為廣大師生健康精神文化生活的新空間。草廬文學社建立了自己的QQ 群，社員在群里分享自己的讀書心得，分享自己看到的美文佳句。如今的草廬在辦好自己的社報《草廬文學報》的同時，還與襄陽市文聯(lián)、襄陽市作協(xié)以及《襄陽晚報》《襄陽日報》《襄陽廣播電視報》《漢江風雜志》等保持聯(lián)系?！断尻枏V播電視報·文學社團之窗》曾以整版刊登草廬社員文章，草廬把社員的優(yōu)秀稿件推薦到校外報刊、雜志上發(fā)表。

草廬文學社37年來，一直秉承宗旨，尋找適合自身發(fā)展的校園文化，精心策劃和組織開展突出時代主題、尊重師生主體地位、增進身心健康的重大活動，既活躍校園文化生活，又促進校園文化建設(shè)，努力營造“工作是愉快的、學習是輕松的”濃厚文化氛圍。草廬文學社開展了“晨誦經(jīng)典”“以詩會友”“草廬講壇”“漢墨丹青書法”等活動，創(chuàng)辦了《草廬眸子》季刊、《草廬文學報》，在學校的每一個角落都散發(fā)出濃郁的書香氣息。“草廬講壇”每月舉辦一次，主題和形式一直在不斷創(chuàng)新，有分享不同名著的講壇，有分享關(guān)于某個人物相關(guān)的文學及影視作品的講壇，有結(jié)合專業(yè)、年級特色分享的講壇等活動。同時，草廬文學社還致力于彰顯校園文化的地域特色。一是開展“文學義工”走進中小學活動，“文學義工”是由草廬文學社發(fā)起，依托襄陽市作協(xié)開展的活動，活動主要內(nèi)容是，由草廬文學社培訓文學義工，每周義務(wù)為襄陽市中小學生開展作文輔導，活動受到廣大中小學的歡迎和校方的肯定。二是在推進校園文化建設(shè)時，善于依托和利用襄陽的名人、名山、名城等地域文化資源，特別注重挖掘、提煉其文化內(nèi)涵和精神特質(zhì)，并以此作為校園文化建設(shè)的精神養(yǎng)料，使其深深打上地域文化的烙印，在每個新生入學時，都會開展“諸葛精神”學習、“襄陽文化”學習的入學教育?！俺空b經(jīng)典”活動，活動口號就是“我們和諸葛亮一起晨讀去”。草廬文學社還邀請襄陽市委宣傳部、襄陽區(qū)作協(xié)進行經(jīng)驗交流座談。中央電視臺來隆中風景區(qū)拍攝專題片時曾對草廬文學社作了特別報道。

37年來，草廬文學社依托自身的社團建設(shè)，在校園文化建設(shè)中重視和專業(yè)結(jié)合，善搭學科競賽平臺，緊跟時代步伐，加強網(wǎng)絡(luò)宣傳，依托地域文化資源，豐富校園文化建設(shè)養(yǎng)料，形成了自己的特色，既沿襲了社團傳統(tǒng)，又不斷創(chuàng)新，取得了豐碩的成果。