申少華，曾堅(jiān)賢，周虎，黃念東，劉國(guó)清

(湖南科技大學(xué) 化學(xué)化工學(xué)院，湖南 湘潭411201)

中鹽湖南株洲化工集團(tuán)有限公司(簡(jiǎn)稱中鹽株化)2005年經(jīng)教育廳專家評(píng)審成為湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)教學(xué)基地(湘教通［2005］180 號(hào))。經(jīng)過10年建設(shè)，基地在人才培養(yǎng)、運(yùn)行管理、教師隊(duì)伍、條件設(shè)施等方面取得了良好的績(jī)效，為化工等相關(guān)專業(yè)卓越工程師的教育培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1 強(qiáng)化基地保障機(jī)制，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)條件

第一，學(xué)習(xí)條件?；?fù)碛袩龎A廠、氯氣廠、硫酸廠、鈦白粉廠、聚氯乙烯廠、聚氯乙烯二廠、磷肥廠、復(fù)肥廠、環(huán)保處理廠、動(dòng)力廠、供熱廠等11 個(gè)分廠，金鷹公司、建材分公司、石英器材分公司、浩瀚公司、湘瑞公司、翔宇公司、科技環(huán)保分公司、石峰水泥分公司等8 個(gè)分公司，以及科研設(shè)計(jì)院和管理部門。同時(shí)，通過構(gòu)筑實(shí)踐教學(xué)保障體系，基地根據(jù)實(shí)踐教學(xué)需要安排專項(xiàng)資金完善了多媒體教室、閱覽室等必要的教學(xué)設(shè)備和配套設(shè)施，形成了有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐的教學(xué)環(huán)境與平臺(tái)［1－2］。

第二，生活條件?；貜S區(qū)規(guī)劃科學(xué)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，擁有完善的后勤體系，能為實(shí)習(xí)學(xué)生提供方便舒適的食宿條件和生活環(huán)境。企業(yè)周邊配套設(shè)施齊全，擁有健身活動(dòng)中心、球類活動(dòng)場(chǎng)所和娛樂設(shè)施，可定期開展文化娛樂活動(dòng)，營(yíng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的生活空間。

第三，教學(xué)資源。為了加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，校企專家共同合作，協(xié)同開發(fā)了課程教材、多媒體課件、項(xiàng)目案例等教學(xué)資源，其中《化工實(shí)習(xí)》教材1 部、《化工原理實(shí)驗(yàn)》等多媒體課件3 個(gè)、“氯乙烯合成工段”等項(xiàng)目案例6 個(gè)。擁有與實(shí)踐教學(xué)緊密聯(lián)系且適用于學(xué)生自學(xué)的模擬、仿真軟件和音像視頻資料。實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書符合教育規(guī)律和實(shí)習(xí)教學(xué)要求，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練提供了重要教學(xué)資源［3］。鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研合作，企業(yè)每年結(jié)合實(shí)際，針對(duì)企業(yè)技術(shù)革新與改造的需要，為學(xué)生提供20 余個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，并選派專業(yè)技術(shù)人員參與具體指導(dǎo)，以滿足學(xué)生工程創(chuàng)新實(shí)踐的需求。

第四，基地建設(shè)保障機(jī)制。為了能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的需要、改善人才培養(yǎng)的企業(yè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所和環(huán)境、保障實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備良好品質(zhì)，基地建立了人員、經(jīng)費(fèi)、條件設(shè)施的支持政策和切實(shí)可行的基地建設(shè)保障機(jī)制;制訂了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)收費(fèi)辦法、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件設(shè)施建設(shè)辦法、實(shí)踐課程教學(xué)制度、儀器設(shè)備管理辦法、設(shè)備器材損壞丟失賠償處理辦法等制度。

2 建立隊(duì)伍建設(shè)制度，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)、注重培訓(xùn)、加強(qiáng)考核、完善機(jī)制，建設(shè)了一支由50 余人(其中企業(yè)技術(shù)骨干和中高層管理者占2/5，學(xué)校專業(yè)負(fù)責(zé)人和高水平教師占3/5)組成的專職與兼職結(jié)合、固定與流動(dòng)結(jié)合、國(guó)際與國(guó)內(nèi)互補(bǔ)、理論水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)藝術(shù)較好、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)雙師型指導(dǎo)教師隊(duì)伍［4］。并通過校企合作，建設(shè)了“化工實(shí)習(xí)”校企聯(lián)合課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)主編教材1 部，主持與基地建設(shè)相關(guān)的省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目2 項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)教學(xué)改革研究論文12 篇，獲湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1 項(xiàng)，主講“化工實(shí)習(xí)”等企業(yè)實(shí)踐課程4 門，每年指導(dǎo)省內(nèi)外學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)5 000 余人次，為大學(xué)生工程實(shí)踐和創(chuàng)新訓(xùn)練提供了及時(shí)有效的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。為了建設(shè)一支高素質(zhì)雙師型指導(dǎo)教師隊(duì)伍，基地制訂了有關(guān)穩(wěn)定實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍、提高實(shí)踐教學(xué)人員素質(zhì)、鼓勵(lì)技術(shù)骨干投入實(shí)踐教學(xué)工作和到高校兼任教師的相關(guān)措施。

3 健全教學(xué)規(guī)章制度，嚴(yán)格管理運(yùn)行過程

第一，人才培養(yǎng)制度。首先，根據(jù)“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新”辦學(xué)理念，基地制訂了化工專業(yè)卓越計(jì)劃2012 和2013年版培養(yǎng)方案，創(chuàng)新和完善了“3 +1”校企合作聯(lián)合培養(yǎng)模式，強(qiáng)化了學(xué)生的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，形成了特色鮮明的高水平工程人才培養(yǎng)體系。其次，為了培養(yǎng)卓越化工工程師，遵照國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn)，按照行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)定位，基地制訂了化工專業(yè)卓越計(jì)劃企業(yè)學(xué)習(xí)方案［5－6］。針對(duì)培養(yǎng)方案和企業(yè)學(xué)習(xí)方案，基地制定了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、化工儀表及自動(dòng)化課程設(shè)計(jì)、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、化工原理課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、化工過程課程設(shè)計(jì)、化工企業(yè)輪崗實(shí)習(xí)、化工企業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與研究、畢業(yè)設(shè)計(jì)等校企聯(lián)合課程和企業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)大綱。

第二，運(yùn)行管理制度?；鼗緦?shí)行了以學(xué)校為主、企業(yè)參與、分工合作、良性互動(dòng)的開放運(yùn)行管理機(jī)制。首先，基地專門管理機(jī)構(gòu)為企業(yè)人力資源部教育培訓(xùn)中心，專門管理人員為中心主任。為了保證基地的開放運(yùn)行，制訂了基地管理辦法、基地開放運(yùn)行辦法(試行)、基地管理人員崗位職責(zé)、基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)、基地工作檔案管理辦法等規(guī)章制度。其次，每年根據(jù)工程基礎(chǔ)實(shí)踐、工程綜合實(shí)踐、工程創(chuàng)新實(shí)踐“三位一體”的實(shí)踐教學(xué)體系，制訂學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。依托優(yōu)質(zhì)教學(xué)科研條件、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件設(shè)施和高水平指導(dǎo)教師隊(duì)伍，全面落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，確保基地教學(xué)運(yùn)行過程有序順暢。再次，為確保實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，基地制定并實(shí)施了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)接收制度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理辦法、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)考核辦法、指導(dǎo)教師評(píng)聘與考核辦法等制度，對(duì)教學(xué)運(yùn)行過程進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控［7］。最后，為了加強(qiáng)基地的安全管理，保障基地及參訓(xùn)學(xué)生和指導(dǎo)教師生命財(cái)產(chǎn)安全，基地制訂了安全實(shí)習(xí)規(guī)則、實(shí)習(xí)車間防火規(guī)定、實(shí)習(xí)安全管理制度、安全檢查制度、危險(xiǎn)物品管理辦法、學(xué)生食宿安全制度、企業(yè)安全知識(shí)教育制度、企業(yè)生產(chǎn)安全操作規(guī)范等制度。同時(shí)，基地加強(qiáng)了安全設(shè)施建設(shè)，保證安全設(shè)施完好齊全，確保實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程無(wú)安全事故。

4 深化校企合作機(jī)制，提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果

2004年3月，學(xué)校與中鹽株化簽署了“實(shí)踐教學(xué)基地共建協(xié)議書”。2005年7月，中鹽株化被確定為湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)教學(xué)基地。2011年5月，簽署了“卓越工程師聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書”。2012年11月，簽署了“校企合作協(xié)議書”。2013年5月，湖南科技大學(xué)－中鹽株化工程實(shí)踐教育中心被教育部確定為地方所屬高?！氨究平虒W(xué)工程”大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。首先，基地加大了學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的改革力度，采用雙導(dǎo)師制，分別選派學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)?；緦?shí)施了學(xué)校導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐相結(jié)合、視頻教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)觀摩相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的“四結(jié)合”實(shí)踐教學(xué)方法，從而實(shí)現(xiàn)了從抽象學(xué)習(xí)到工程具體的過渡，全面提升了實(shí)踐教學(xué)效果和學(xué)生工程實(shí)踐能力［8］。其次，逐步實(shí)施了學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合、工程實(shí)踐與創(chuàng)新訓(xùn)練相結(jié)合、工程創(chuàng)新與科技創(chuàng)新相結(jié)合的“三結(jié)合”實(shí)踐教學(xué)模式，充分利用校企優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開展現(xiàn)場(chǎng)演示、專題講座、案例分析等多元化的教學(xué)活動(dòng)，積極開展項(xiàng)目式、案例式、體驗(yàn)式等實(shí)踐教學(xué)改革，基本形成了校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的新模式和新機(jī)制［9］。再次，基地及其各部門、各分廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)踐教學(xué)十分重視，對(duì)實(shí)踐教學(xué)相關(guān)事項(xiàng)會(huì)做出周密安排。學(xué)生進(jìn)駐基地后，基地會(huì)妥善安排學(xué)生的餐飲、住宿、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并安排安全部門的負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。進(jìn)入實(shí)習(xí)分廠前，安排資深技術(shù)人員介紹分廠發(fā)展情況、產(chǎn)品種類和工藝流程。在分廠進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，專門安排技術(shù)骨干與學(xué)校指導(dǎo)教師一起現(xiàn)場(chǎng)全程指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

目前，基地所承擔(dān)的實(shí)踐課程主要是化工類專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。學(xué)生主要在燒堿廠、鈦白粉廠、氯氣廠、硫酸廠、聚氯乙烯廠、磷肥廠、復(fù)肥廠、環(huán)保處理廠等進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，熟悉和掌握鹽水工序、電解工序、蒸發(fā)固堿工序、液氯工序、鹽酸工序、乙炔工段、氯乙烯合成工段、聚合工段、干燥工段、硫鐵礦制酸工段、酸解工序、水解工序、煅燒工序等的基本知識(shí)、生產(chǎn)原理、工藝流程、主要設(shè)備和生產(chǎn)管理。近三年，基地共接收湖南科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等30 余所高校和企業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)200 余次、15 000 余人次?；厥芤婷鎻V、利用率高、實(shí)習(xí)效果好，基本形成了符合高素質(zhì)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)律的實(shí)踐教學(xué)模式。

學(xué)生充分利用基地的條件設(shè)施和教學(xué)資源開展工程實(shí)踐和創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)，系統(tǒng)科學(xué)的工程實(shí)踐和創(chuàng)新訓(xùn)練使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷提高，校企合作培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)創(chuàng)新型應(yīng)用人才。經(jīng)過10年建設(shè)，中鹽株化已成為一個(gè)能充分發(fā)揮工程教育功能和示范引領(lǐng)作用的省級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)教學(xué)基地。

［1］申少華，彭青松，劉愛華，等． 大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地工作現(xiàn)狀及建設(shè)思路研究［J］． 廣東化工，2014(18):191－192．

［2］汪朝旭，申少華，黃念東，等．大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)內(nèi)容研究［J］．廣州化工，2014(20):209 －210．

［3］周虎，申少華，彭青松，等．大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)方案研究［J］．廣東化工，2014(18):187 －188．

［4］申少華，周虎，曾堅(jiān)賢，等．大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)初探［J］．教育教學(xué)論壇，2015(2):148 －149．

［5］胡忠于，鄭柏樹，黃念東，等．化學(xué)工程與工藝專業(yè)卓越工程師計(jì)劃實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與創(chuàng)新［J］．當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2014(9):146 －148．

［6］申少華，劉和秀，曾堅(jiān)賢，等．化學(xué)工程與工藝專業(yè)綜合改革與建設(shè)之路——工程教育的理性回歸與卓越工程師教育培養(yǎng)［J］．廣東化工，2014(15):265 －266．

［7］李愛玲，申少華，胡忠于，等．“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”教學(xué)管理模式的改革與創(chuàng)新研究［J］． 廣東化工，2014(10):160 －161．

［8］申少華，劉國(guó)清，黃念東，等． 基于“卓越計(jì)劃”的化工專業(yè)綜合改革探討［J］． 當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2014(10):20－22．

［9］申少華，田俐，肖秋國(guó)，等．產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合 加強(qiáng)材料化學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)［J］．實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2012(3):87 －89．