華北電力大學學生處 李蘭濤 趙書彬

大學生就業(yè)城市選擇問題研究

華北電力大學學生處 李蘭濤 趙書彬

大學畢業(yè)生是勞動力市場上綜合素質(zhì)較高的勞動群體，是社會發(fā)展所需的各類人才的重要組成部分。大學生的就業(yè)地域選擇直接關(guān)乎人才流動，解決這一問題能夠促進不同區(qū)域之間人才的協(xié)調(diào)發(fā)展。如果解決不好將會造成人力資源的浪費和區(qū)域配置失衡。但是據(jù)調(diào)查畢業(yè)生以“城市發(fā)達，工作機會多，收入比較高”為選擇工作地區(qū)的第一標準，以至于大多數(shù)畢業(yè)生選擇去北上廣這些大城市，而中西部、三四線城市就很少受到畢業(yè)生青睞。通過對大學生工作城市的選擇進行研究，找出影響這種趨勢的原因以及相對應(yīng)的解決辦法。

大學生就業(yè) 就業(yè)政策 自身發(fā)展

一、引言

調(diào)查顯示，大學畢業(yè)生中有超過一半的人選取北上廣三個地區(qū)就業(yè)。雖然“下基層，到西部偏遠地方去”是國家對大學生畢業(yè)的期望，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40%的受訪學生表示，目前國家并沒有完善大學生去基層工作的相關(guān)機制，很多大學生對自己的工作前景產(chǎn)生懷疑的態(tài)度，在沒有相應(yīng)的政策出臺之前談去基層或偏遠地方工作不太實際。研究大學生就業(yè)區(qū)域選擇問題有重要意義，它不僅可以幫助畢業(yè)大學生或即將畢業(yè)大學生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯發(fā)展，還可以幫助相關(guān)政府部門引導大學生在地區(qū)之間合理地、有序地流動，從而確保人力資源的合理配置。

二、影響大學生就業(yè)城市選擇的因素

1.一線城市的吸引力。一線城市因其經(jīng)濟地位中得天獨厚的優(yōu)勢，聚集了各種類型的企事業(yè)單位，給求職者提供更多的崗位機會。另外，一線城市各種資源配套，如高校畢業(yè)生就業(yè)資源、學習、生活資源等更完善。大城市因其得天獨厚的資源優(yōu)勢最先接觸世界先進的技術(shù)、最好的管理知識。更吸引人的是，大城市的種種機會下?lián)碛懈叩膭?chuàng)業(yè)成功率，高校畢業(yè)生有更多的空間發(fā)揮自己的才能。

2.中西部就業(yè)缺陷（以西部為例）。西部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的硬件——交通設(shè)施建設(shè)滯后，據(jù)估算，每百萬人口擁有的公路里程數(shù)每提高一個百分點，人均GDP增長率就可以大幅度提升。但目前西部地區(qū)交通設(shè)施存在“兩低、兩差、兩不足”的突出問題。 “兩低”是交通運輸系統(tǒng)密度低，道路通達深度低；“兩差”是西部地區(qū)道路質(zhì)量差，出海條件差；“兩不足”是建設(shè)投資資金嚴重不足，自身發(fā)展能力存不足。西部地區(qū)所選城市的就業(yè)機會不是很多，并且其發(fā)展空間極其有限。

三、解決方法

1.針對大學生而言

（1）選擇適合自己的方向。根據(jù)自己的喜好選擇自己的就業(yè)城市。如果學生喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在人才輩出大、競爭激烈的環(huán)境中表現(xiàn)自己就選擇大城市。如果感覺大學時光中的歷練還不夠，想要進一步提升自己，發(fā)揚不怕吃苦勇于奮斗的精神，就可以去中西部偏遠地區(qū)自我磨礪，積累經(jīng)驗，幾年之后再向大城市轉(zhuǎn)換。

（2）給自己一個合理定位。大學生就業(yè)形勢非常嚴峻，但是對于畢業(yè)生而言，其選擇工作的空間還是非常大的，而對于工作地點的選擇應(yīng)該遵從學生的自主意愿，要知道適不適合只有自己心里最清楚。如果只是一味地跟隨別人選擇，最后只能是碰釘子，不利于自身發(fā)展。如果給自己的定位過于高，但是自己的能力不夠，就會使自己的就業(yè)壓力急劇上升，從而挫傷自己的積極性，導致不自信的嚴重后果。

（3）根據(jù)專業(yè)選擇“方向”。即將畢業(yè)步入職場的大學生首先要從自己的專業(yè)特點上考慮，根據(jù)自己的專業(yè)屬性選定自己工作的城市。不同的專業(yè)有不同的著重點，越是高端的、前沿的技術(shù)可能在中小城市中還沒有得到廣泛普及，價值也就體現(xiàn)不出來。例如，土木工程專業(yè)，由于二三線線城市的崛起與發(fā)展，高校畢業(yè)生會得到更多的鍛煉機會。而學習語言類的學生應(yīng)認識到出國對自己的發(fā)展更有前途。只要根據(jù)自己的專業(yè)類別挑選適合自己的工作地點，成功幾率就可能會提升。

2.針對父母而言

（1）大部分生活在大城市的父母都希望自己的子女畢業(yè)之后留在自己所在的城市工作，大城市的學生一般都受過良好的教育，沒有吃過苦受過累。因此，父母應(yīng)該引導學生選擇中西部地區(qū)或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)去自我鍛煉一下，對子女以后的成長以及生活都會帶來益處。

（2）對于農(nóng)村的父母來講，兒女成才是他們每個人的期望，所以都希望自己的孩子能夠在大城市找到一份體體面面的工作，過上舒服安逸的生活，而大城市的競爭激烈程度是父母所不能想象的。因此，家長應(yīng)該尊重孩子做出的選擇，不必刻意地要求，適當引導孩子到二三線城市發(fā)展未嘗不是一個好辦法。

3.針對學校而言

思想教育方面：學校方面應(yīng)該多組織一些關(guān)于樹立正確的就業(yè)觀的講座，從而讓大學生心里有正確的就業(yè)觀和成才觀念，個人理想不能完全脫離國家與社會的需要。要有一種只要國家需要，我當義不容辭的決心。

4.針對國家而言

（1）有了發(fā)展就必然有需求。著力扶植一些基層企業(yè)，并鼓勵他們高薪聘請高學歷人才。去西部或者偏遠地區(qū)的大學生會享受更高的福利津貼，加緊完善西部的資源市場配備，健全保障體系，免去大學生的后顧之憂，從而促進大學畢業(yè)生燃起去西部、基層工作的熱情。

（2）國家應(yīng)該鼓勵大學畢業(yè)生下基層自主創(chuàng)業(yè)，對此類大學生提供應(yīng)有的照顧，讓學生可以盡情地發(fā)揮自己的特長，把自己學到的知識運用到實際中，不但會在創(chuàng)業(yè)過程中使自己的能力得到升華，還能為祖國做出貢獻，兩全其美。

（3）加大經(jīng)濟投資，改善西部落后的公共設(shè)施，加大對民生和社會事業(yè)發(fā)展的扶持，從而改變西部落后的面貌，只有經(jīng)濟條件上去了，才會吸引更多的有識之士共同創(chuàng)造，隨之產(chǎn)生良性循環(huán)。否則，越是沒有新鮮血液的注入，西部的情況只會越糟。

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0217