河北省灤南縣柏各莊鎮(zhèn)初級中學(xué) 李守銀

初中政治教學(xué)有效性策略淺析

河北省灤南縣柏各莊鎮(zhèn)初級中學(xué) 李守銀

良好的教學(xué)是一個(gè)國家發(fā)展的關(guān)鍵，是可持續(xù)發(fā)展的重中之重。政治教學(xué)關(guān)系人們的思想觀、人生觀、和價(jià)值觀的建設(shè)和發(fā)展，教師一定要結(jié)合理論與實(shí)踐，培養(yǎng)新時(shí)代政治人才，為我國的發(fā)展建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

初中政治 教學(xué) 有效性

一、創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生思維

處于成長階段的初中生要想養(yǎng)成良好的政治修養(yǎng)，政治教育是關(guān)鍵。為了更好地讓學(xué)生了解政治課程，僅局限于大綱內(nèi)容可能枯燥乏味，教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系生活，尋找創(chuàng)新性教學(xué)方式開拓學(xué)生思維方式，促使學(xué)生掌握所學(xué)知識，從而提高初中政治課堂教學(xué)的有效性。為了摒棄傳統(tǒng)教學(xué)枯燥乏味的特點(diǎn)，初中政治教師應(yīng)開拓新的教學(xué)方式，首先，讓學(xué)生觀看新聞聯(lián)播，課上對昨晚新聞中的國家和國際事件進(jìn)行討論和點(diǎn)評。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識評論時(shí)事，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。課堂講解時(shí)，教師可以結(jié)合本科內(nèi)容和時(shí)事熱點(diǎn)展開講解，并讓學(xué)生討論，也可以根據(jù)當(dāng)前比較熱的新聞話題進(jìn)行分析，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。教師結(jié)合時(shí)事政治的創(chuàng)新性教學(xué)方式能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生了解時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，關(guān)心親人朋友，關(guān)心身邊的每一件小事，塑造學(xué)生的思想素質(zhì)，同時(shí)也優(yōu)化了課堂教學(xué)。

二、激發(fā)學(xué)生興趣

教與學(xué)是一個(gè)和諧統(tǒng)一體。教師不僅需要耐心講解，還要學(xué)生積極互動。要想學(xué)生積極投入課堂中，教師必須營造良好的課堂氛圍激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師應(yīng)該采用多種方式吸引學(xué)生，活躍課堂氛圍，如播放視頻、情景設(shè)置、設(shè)置疑問討論等，不僅營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

1.利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生，激發(fā)興趣

隨著科技的快速發(fā)展，初中教師開始使用多媒體輔助教學(xué)。多媒體教學(xué)直觀形象地展現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以很好地引起學(xué)生的好奇心，活躍課堂氛圍，充分調(diào)用學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講解“計(jì)劃生育是我國基本國策”時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師只按教學(xué)大綱要求講解相關(guān)國家政策和計(jì)劃生育的好處，很難調(diào)動學(xué)生的積極性。采用多媒體輔助教學(xué)方式后，講解大綱內(nèi)容前，教師可以播放宋丹丹和黃宏的小品——《超生游擊隊(duì)》吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過視頻，學(xué)生了解了多生帶來的不便，然后教師講解大綱內(nèi)容，學(xué)生易懂，加強(qiáng)了記憶。又如，學(xué)習(xí)“統(tǒng)一的多民族國家”時(shí)，教師可以把香港或者澳門回歸的視頻插入課件中，講解完一部分內(nèi)容時(shí)播放視頻，不僅吸引學(xué)生的注意力，還能激發(fā)學(xué)生的愛國情操。講完整個(gè)課時(shí)后，教師可以和學(xué)生一起討論臺灣問題，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識討論臺灣問題，或者讓學(xué)生寫一篇觀后感等。

2.結(jié)合生活，激發(fā)興趣

初中政治有很多關(guān)于學(xué)生思想品德的教學(xué)內(nèi)容，教師講解這些大綱內(nèi)容時(shí)可以將生活中的事情融入氣質(zhì)用，也可以結(jié)合身邊某個(gè)同學(xué)的事跡進(jìn)行講解。教師要改掉傳統(tǒng)教學(xué)中死板硬性的上課方式，結(jié)合生活實(shí)際，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。例如，學(xué)習(xí)“人生難免有挫折”時(shí)，教師可以結(jié)合身邊或者班里同學(xué)地事例，舉出他們遇到挫折時(shí)不氣餒，不放棄，繼續(xù)努力的精神學(xué)習(xí)，不僅調(diào)動了學(xué)習(xí)氛圍，而且還對有困難的學(xué)生給予了很大鼓勵(lì)，激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。教師以此展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生講述身邊的人和事，不僅調(diào)動了課堂氛圍，而且還教會學(xué)生正確面對挫折。

3.設(shè)置情景，激發(fā)興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)方式枯燥乏味，教師應(yīng)該改革教學(xué)方式，使課堂氛圍自由活躍，打造開放式的教學(xué)方式。設(shè)置的情景應(yīng)該貼近生活或者最近的熱點(diǎn)新聞，通過設(shè)置情景啟發(fā)學(xué)生，誘導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)回答問題。通過設(shè)置場景，學(xué)生獨(dú)立思考問題，利用所學(xué)知識討論問題。教師可以設(shè)置疑點(diǎn)，讓學(xué)生思考和探索，有助于幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

三、自主導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方式

自古至今，教與學(xué)哪一個(gè)才是主體？學(xué)是主體，也就是學(xué)生才是教學(xué)的主體。因此，教學(xué)方法很重要。教學(xué)方式有很多，自主導(dǎo)學(xué)的方式很關(guān)鍵。自主導(dǎo)學(xué)真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。自主導(dǎo)學(xué)可以大致分為五步：

第一：學(xué)生課前預(yù)習(xí)；第二：課堂學(xué)習(xí)研究和討論；第三：利用上課時(shí)間做練習(xí)鞏固知識；第四：當(dāng)堂檢測所學(xué)知識；第五：課后延伸。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重心放在了前兩項(xiàng)，避免了課后作業(yè)繁多的弊端，開拓了思維，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。自主導(dǎo)學(xué)是一種開放性的教育方式，不僅可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的思想和人生觀，而且還能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)更加廣泛的知識，實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)目的的同時(shí)激勵(lì)學(xué)生積極探索知識，探索人生，運(yùn)用所學(xué)的政治知識、學(xué)習(xí)方式及方法、思維方式處理生活或者學(xué)習(xí)中的問題。在新課城改革背景下，政治教師應(yīng)該開拓新的教學(xué)方式，嘗試跳出教材范圍，結(jié)合生活，走進(jìn)生活，從時(shí)事的角度為學(xué)生創(chuàng)建全新的理論學(xué)習(xí)體系。通過自主導(dǎo)學(xué)的方式，教師帶領(lǐng)學(xué)生了解更廣和更深的知識層面，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到大綱要求的知識，還能進(jìn)一步探索感興趣的知識領(lǐng)域。

四、總結(jié)

綜上所述，初中政治教學(xué)策略主要分為：培養(yǎng)學(xué)生思維方式、激發(fā)學(xué)生興趣、自主導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方式三類，教師應(yīng)綜合三類策略，結(jié)合班級實(shí)際情況和新課程改革要求，完善、建立符合每一個(gè)班級的教學(xué)策略。良好的教學(xué)是一個(gè)國家發(fā)展的關(guān)鍵，是可持續(xù)發(fā)展的重中之重。政治教學(xué)關(guān)系人們的思想觀、人生觀、和價(jià)值觀的建設(shè)和發(fā)展。所以，教師一定要結(jié)合理論與實(shí)踐，培養(yǎng)新時(shí)代政治人才，為我國的發(fā)展建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0049