■曉理

集中學(xué)習(xí)中央重要工作會(huì)議精神切莫“一陣風(fēng)”

■曉理

我是一名基層村干部。現(xiàn)在每逢中央召開(kāi)重要工作會(huì)議期間，村里都會(huì)組織黨員干部群眾通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的形式一般就是收看會(huì)議直播和相關(guān)報(bào)道。雖然這樣的學(xué)習(xí)比以往念文件、讀報(bào)紙要生動(dòng)直觀得多，但是只通過(guò)看直播，大家普遍覺(jué)得對(duì)會(huì)議精神和一些新政新規(guī)還不能完全理解吃透，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的愿望都很強(qiáng)烈。作為這類學(xué)習(xí)活動(dòng)的親身參與者，我認(rèn)為遠(yuǎn)教站點(diǎn)在組織學(xué)習(xí)中央重要工作會(huì)議精神時(shí)不能“一陣風(fēng)”，而應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際和黨員群眾的具體需求，組織開(kāi)展持續(xù)深入的學(xué)習(xí)。對(duì)此，我有以下兩點(diǎn)建議。

一是學(xué)習(xí)應(yīng)與討論相結(jié)合。站點(diǎn)管理員在為大家播放會(huì)議視頻后，應(yīng)及時(shí)組織展開(kāi)討論，讓大家在暢談心得的過(guò)程中互相啟發(fā)，獲得新的啟示，便于大家梳理自己未能完全吃透的會(huì)議要點(diǎn)。針對(duì)大家在討論中提出的問(wèn)題，一方面采取合并同類項(xiàng)的辦法，集中分類，分別求解；另一方面通過(guò)上網(wǎng)搜索相關(guān)課件、向上級(jí)部門反饋等辦法搜集答案，以便在后續(xù)學(xué)習(xí)中給以及時(shí)解答。二是學(xué)習(xí)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際。中央重要工作會(huì)議所做出的一系列部署安排是站在全局的高度，屬于整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，各項(xiàng)要求全面而系統(tǒng)。如何在基層貫徹落實(shí)會(huì)議精神，會(huì)上推出的新政策對(duì)農(nóng)民自身會(huì)有什么影響，這些都是農(nóng)村黨員群眾熱切關(guān)注的問(wèn)題。因此，基層遠(yuǎn)教站點(diǎn)應(yīng)在后續(xù)學(xué)習(xí)中，多安排會(huì)議精神解讀、具體政策剖析等方面的專家講座內(nèi)容。同時(shí)，還可邀請(qǐng)熟悉本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)分布情況的縣、鄉(xiāng)干部走進(jìn)遠(yuǎn)教站點(diǎn)，就怎樣在生產(chǎn)和工作中貫徹中央會(huì)議精神進(jìn)行具體分析。