■劉　寧

遠(yuǎn)教干部要嚴(yán)以修身

■劉寧

《論語》有言：“修己以安人?！敝T葛亮在《誡子書》中也說過：“靜以修身。”修身是古人心目中的人生起點，要齊家治國平天下，首先要修身。當(dāng)前，“三嚴(yán)三實”專題教育重申了修身的重要性，將“嚴(yán)以修身”列為黨員干部政治素養(yǎng)的首位，習(xí)近平總書記更給出了“嚴(yán)以修身”的新內(nèi)涵——“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣?！笨梢姡瑢τ邳h員干部來說，嚴(yán)以修身才是從政之本、謀事之基。作為一名遠(yuǎn)程教育干部，也應(yīng)充分認(rèn)識嚴(yán)以修身的重要性，將嚴(yán)以修身作為自身的價值追求、政治品格和作風(fēng)標(biāo)尺。

遠(yuǎn)教干部應(yīng)如何踐行嚴(yán)以修身？筆者認(rèn)為，應(yīng)通過博學(xué)多文、篤實躬行、自我反省等途徑來提高自身素養(yǎng)和境界，從而更好地發(fā)揮遠(yuǎn)教作用，服務(wù)黨員群眾。

博學(xué)多文。早在兩千多年前，孔子就提出“君子博學(xué)于文，約之以禮”，要求門下弟子精通六藝。習(xí)近平總書記也指出：“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來?！边h(yuǎn)教干部作為組織部門的宣傳尖兵，更要先學(xué)一步，讀原著、學(xué)原文、悟原理，并視此為終身任務(wù)。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)國學(xué)知識，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史和黨的創(chuàng)新理論成果，學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列講話精神，從而提高撰寫專題片腳本的文字功底和理論素養(yǎng)。同時，遠(yuǎn)程教育工作專業(yè)性較強(qiáng)，遠(yuǎn)教干部還要學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育站點的管護(hù)知識，學(xué)習(xí)攝像機(jī)、照相機(jī)、編輯機(jī)等設(shè)備的操作技術(shù)，學(xué)習(xí)專題片制作的編導(dǎo)知識和后期剪輯技術(shù)。此外，遠(yuǎn)教干部還要廣泛吸收知識，從而與時俱進(jìn)、更新觀念，敢于運用電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體拓展遠(yuǎn)教陣地，打破“一村一站”式的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，以滿足黨員干部群眾的個性化學(xué)習(xí)需求。

篤實躬行。遠(yuǎn)教干部要在實踐中砥礪高尚情操、錘煉意志品行?！吨杏埂分姓f：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！标懹卧娫疲骸凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”躬行是一種重要的品質(zhì)，也是一種先進(jìn)的人生態(tài)度。遠(yuǎn)教干部要篤定地把所學(xué)知識運用于遠(yuǎn)程教育工作實踐，在工作崗位上真抓實干、履職盡責(zé)，做到知行合一、學(xué)以致用。為此，要經(jīng)常深入基層開展調(diào)研，傾聽黨員干部群眾在教學(xué)課件方面的訴求，有的放矢地開發(fā)黨員群眾喜聞樂見的鄉(xiāng)土教材；要深入基層挖掘事件和人物背后真實的感人細(xì)節(jié)，從而寫出富有感染力的解說詞，拍攝出令人難忘的視頻畫面，制作出更接地氣的電教片；要重視基層實踐，抓好工作各個環(huán)節(jié)，幫助基層站點解決設(shè)備故障、網(wǎng)絡(luò)故障、操作故障，確?；鶎舆h(yuǎn)教工作不斷鏈；要勇為人師，經(jīng)常性地指導(dǎo)站點管理員開展教學(xué)活動、建設(shè)示范基地、樹立示范典型，從而提升遠(yuǎn)教工作學(xué)用水平。

自我反省。自我反省是躬行實踐的進(jìn)一步行為，也是充分認(rèn)識自身不足和提升今后工作水平的最佳途徑?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，“吾日三省吾身”，這些名言講的就是這個道理。遠(yuǎn)教干部要經(jīng)常認(rèn)真反省，自己有沒有盡到黨員義務(wù)，有沒有忽視黨的宗旨；要常思入黨歲月，不忘入黨初心，不斷增強(qiáng)黨性；要反省自己有沒有盡到熱誠為黨員群眾提供學(xué)習(xí)服務(wù)的責(zé)任，黨員群眾對自己的工作滿不滿意；要常思黨員群眾的意見建議，為黨員群眾搭建起優(yōu)質(zhì)規(guī)范的教學(xué)服務(wù)平臺。遠(yuǎn)教干部在不斷完善自身的同時，還要善于以人為鏡，要經(jīng)常與兄弟縣區(qū)交流，學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗后橫向?qū)Ρ?，發(fā)現(xiàn)自己的缺失；學(xué)習(xí)人家的片子后逐項分析，吸取人家的成功經(jīng)驗，從而準(zhǔn)確認(rèn)識自身，進(jìn)而不斷完善自身。

嚴(yán)以修身是我黨對新時期黨員干部提出的新要求，盡管遠(yuǎn)教干部不執(zhí)掌權(quán)柄、不占據(jù)中心，但在嚴(yán)以修身的行動中卻不能置身事外?？梢哉f，遠(yuǎn)教干部只有嚴(yán)以修身，才能穩(wěn)守崗位、有所作為。

（作者為陜西省延安市委組織部遠(yuǎn)程中心主任）