曾令福

在素質教育深入開展的今天，如何實行有效的小學生德育教育方法，怎樣形成良好學生思想教育素養(yǎng)，是擺在我們每位教育工作者，特別是小學生的班主任老師面前的一個個值得深思的課題。加上小學生的辨別能力差，可塑性強，思想幼稚等特點，如果不加以正確的引導和教育，會走上不良的成長之路。就我多年從事小學思想品德教育，淺談如何在各科教學中滲透德育教育，從而提高德育教育的有效性。

一、在語文課中滲透思想品德教育

通過語言文字的教學，加深學生對課文思想內容的理解，使學生在認識上有所提高，培養(yǎng)學生良好的道德品質和高尚的道德情操?，F(xiàn)行教材《鋤禾》《英雄黃繼光》《藍色的樹葉》等等各篇，無不是思想教育極強的活的教材。它無不在啟迪學生的智慧。陶冶著學生的情操，激勵著學生愛黨、愛國、愛人民、愛勞動。所以，作為語文教師，在教學中必須把思想教育放在首位，貫穿在教學的全過程中。依據教材內容結合學生的特點，向學生進行理想教育、愛國教育、傳統(tǒng)教育，使之從小就懂得做人的道理。從我做起，從小做起，這樣必能為他們的人生奠定堅實的根基。

二、通過開展學校、班級活動，不失時機地進行思想品德教育

班上通過流動紅旗小組的評選，我是“環(huán)保小衛(wèi)士”個人評比，無論從集體團結，還是個人爭取等方面，讓學生認識自己的不足之處，戒驕戒躁，發(fā)揚長處，克服缺點，爭取更大的進步。這樣，學生在取得榮譽后能及時明確下一步的努力方向，不至于在榮譽面前迷失自己。在參加學校組織的活動中，引導學生認識到團結就是力量，在集體生活中，大家必須心往一塊兒想，勁兒往一處使，擰成一股繩兒，才能實現(xiàn)我們的目標，增強學生的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

三、在日常生活中，注意教師的言傳身教

教師就要為人師表，舉手投足都可能對學生產生影響。因此，在平時要盡量嚴格要求自己，衣著樸素、整潔，上課鈴響，準時出現(xiàn)在教室，要求學生做到的，自己先要做到。無論課堂內外，都以平等的姿態(tài)與學生交流，即使在批評他們時，也注意不使用過激的言語和動作，以免傷害他們的自尊心，在幼小的心靈中留下陰影。用教師高尚的道德情操潛移默化地感染學生。

四、注重情感教育與嚴格要求相結合，促進學生進步

誠摯就是要誠心誠意地對待學生，一絲不茍地對待學生，盡職盡責地對待學生。誠心實意就是對學生成長的投入，在他們面前毫無私心和假意，苦心孤詣地設計和創(chuàng)造教育條件，使學生順利成長。對學生極端的負責，一絲不茍，嚴格要求，絕不馬虎放縱，這樣，學生會從中產生很深的感情，使師生關系和諧，使學生接受的教育更加主動和自然。與這樣的老師長期相處，學生定會受到感染。同時也要做到寬有度，在情感教育的前提下，對那些經常犯錯誤的學生我總是讓他們嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并配以靈活的措施，這樣的結果是，那些經常犯錯誤的學生的行為習慣慢慢得到矯正，漸漸融入到集體的氛圍中，學習成績也不斷進步。

百年大計，教育為本，思想品德教育則是德育教育的重中之重，不容忽視，讓我們從一點一滴做起，從大處著眼，小處著手，滲透教育的全過程，提高德育教育的有效性。