級(jí)差系統(tǒng)角度下旅游文本分析
——以主題公園宣傳手冊為例

曾白薇

(浙江師范大學(xué) 外國語學(xué)院,浙江 金華321000)

摘要：以江浙地區(qū)“夢幻谷”等著名主題樂園旅游宣傳手冊為例，以級(jí)差的子系統(tǒng)語勢(force)和聚焦(focus)為切入點(diǎn)，研究旅游宣傳語言中分級(jí)資源的實(shí)現(xiàn)方式及其相對(duì)應(yīng)的人際意義。宣傳手冊里級(jí)差資源豐富多樣，其中語勢明顯多于聚焦，語勢實(shí)現(xiàn)方式程度化和量化基本等同，且語勢上揚(yáng)約占90%，這充分體現(xiàn)了宣傳者對(duì)其旅游項(xiàng)目的高度自信心。

關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)理論；旅游宣傳手冊；級(jí)差資源；豐富多樣；高度自信

收稿日期：2015-06-08

作者簡介：曾白薇(1991-)，女，漢族，江西吉安人，浙江師范大學(xué)外國語學(xué)院英語語言學(xué)專業(yè)2013級(jí)碩士研究生。

中圖分類號(hào)：I046

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-8275(2015)04-0092-03

Abstract:Taking "Dream Valley" and other famous theme park tourism brochures in Jiangsu and Zhejiang area as examples and based on two subsystems of the Graduation System-force and focus, the paper attempts to analyze the means by which the graduated resources are realized throughout the tourist brochures, as well as its correspondent interpersonal meaning. It can be found that the pamphlets are abundant with a great variety of graduated resources, among which words construing force are far beyond those construing focus, intensification and quantification are basically the same, and the force roses about 90%, which reflects the high confidence intended by the propagator over tourist programs.

引言

評(píng)價(jià)理論(Appraisal theory)是系統(tǒng)功能語法在詞匯語法框架下的重大理論突破，它填補(bǔ)了以往系統(tǒng)功能語言學(xué)注重小句語法人際意義研究而忽視語篇詞匯資源研究的空白[1]10-18，是對(duì)系統(tǒng)功能語言學(xué)中人際意義的拓展和創(chuàng)新。Martin將其定義為“是關(guān)于評(píng)價(jià)的，即語篇中所協(xié)商的各種態(tài)度，所涉及到的情感強(qiáng)度及表明價(jià)值和聯(lián)盟作者的各種方式?！盵2]136-153

早在上世紀(jì)90年代，馬丁(Martin) 和懷特(White)等人在澳大利亞新南威爾士州的“寫得得體”(Write It Right)科研項(xiàng)目基礎(chǔ)上創(chuàng)立了評(píng)價(jià)理論。評(píng)價(jià)理論自其問世以來就在系統(tǒng)功能語言學(xué)里得到不斷發(fā)展，并日臻完善。而馬丁和懷特于2005年出版的專著《評(píng)價(jià)語言——英語評(píng)價(jià)系統(tǒng)》也標(biāo)志著評(píng)價(jià)理論的成熟。評(píng)價(jià)理論以其獨(dú)特的魅力[3]19-23吸引著世界范圍內(nèi)的學(xué)者。中國評(píng)價(jià)理論的研究真正始于王振華在2001年對(duì)其的詳細(xì)介紹[4]13-20，此后它受到國內(nèi)學(xué)者的廣泛關(guān)注，并得到充分的發(fā)展。然而，評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的三個(gè)子系統(tǒng)發(fā)展態(tài)勢上不太平衡[5]34-36，其中級(jí)差系統(tǒng)的研究相對(duì)滯后。且就其具體研究對(duì)象來講，旅游文本的評(píng)價(jià)性研究尚且不多[6]20，其級(jí)差資源探究更是寥寥無幾。鑒于2005年Martin和White對(duì)級(jí)差系統(tǒng)的分類更科學(xué)，操作性強(qiáng)[1]10-18，本文以其級(jí)差系統(tǒng)的子系統(tǒng)——語勢(force)和聚焦(focus)為理論框架，以江浙地區(qū)著名主題公園“夢幻谷”“常州恐龍公園”和“杭州樂園”的旅游宣傳手冊語言為研究對(duì)象，研究態(tài)度資源分級(jí)的實(shí)現(xiàn)方式及所對(duì)應(yīng)的人際意義。

一、評(píng)價(jià)系統(tǒng)闡述

評(píng)價(jià)系統(tǒng)是一整套用語言表達(dá)態(tài)度的資源[3]19-23，包括態(tài)度(attitude)，介入(engagement)和級(jí)差(graduation)三大主要系統(tǒng)。其中級(jí)差貫穿整個(gè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，為態(tài)度系統(tǒng)和介入系統(tǒng)提供分級(jí)。馬丁和懷特認(rèn)為，級(jí)差的語義學(xué)研究在評(píng)價(jià)體系中占有中心地位；態(tài)度和介入系統(tǒng)屬于級(jí)差范疇，只不過分級(jí)的意義本質(zhì)不同。[2]136-153

態(tài)度是指心理受刺激后對(duì)人的行為、文本/過程和現(xiàn)象的反應(yīng)和感受，其子系統(tǒng)又可劃分為情感(affect)、判斷(judgement)和鑒賞(appreciation)。

介入系統(tǒng)主要用于分析態(tài)度的來源，說話者可以通過對(duì)介入策略的調(diào)整來加強(qiáng)或減弱其對(duì)話語所承擔(dān)的責(zé)任。介入系統(tǒng)可由自言(monogloss即作者自己的聲音)和他言(heterogloss即各種外界聲音)來實(shí)現(xiàn)。

級(jí)差是指態(tài)度的增衰，是對(duì)態(tài)度的分級(jí)[3]19-23，包含語勢(force)和聚焦(focus)。增衰中，表示程度上揚(yáng)或下降的叫做語勢，通過典型性和精確度來把范疇界限進(jìn)行清晰化或者模糊化叫做聚焦。[7]33-36具體來講，語勢的上揚(yáng)和下降可以通過程度化(intensification)和量化(quantification)來實(shí)現(xiàn)。其中程度化是指意義的增強(qiáng)或減弱，它主要可通過孤立式(isolating)、注入式(infusing)和重復(fù)(repetition)來實(shí)現(xiàn)。量化是指數(shù)量的增加或減少，是對(duì)實(shí)體(entity)的數(shù)(number)、態(tài)(presence)和跨度(extent)的具體化。

二、語料選擇

本文以江浙地區(qū)著名主題公園——“夢幻谷”“常州中華恐龍樂園”和“杭州樂園”旅游宣傳手冊為研究對(duì)象，其中前兩者屬5A級(jí)，后者為著名的4A級(jí)主題樂園，三者均在江浙地區(qū)頗負(fù)盛名。本文所選語料包括“夢幻谷” “常州中華恐龍園” “杭州樂園畢業(yè)季”及“杭州樂園花癡節(jié)”中的正副標(biāo)題及正文，不含附文。

三、級(jí)差實(shí)現(xiàn)方式及其人際意義分析

(一)Force(語勢)

語勢表示程度的上揚(yáng)或下降，且其增衰可以通過程度化和量化實(shí)現(xiàn)。

1.Intensification(程度化)

(1)孤立式(isolating):語勢的上揚(yáng)和下降可以通過增加語法詞匯來實(shí)現(xiàn)，不依賴其他詞語。

例1.夜游景區(qū)夢幻谷，是一個(gè)超大型的影視旅游主題公園。

例2.最任性的花癡婚禮。

作為語法詞匯，“超”和“最”都表示程度的多少，本身不含其他語義功能，在宣傳文本中的采用可以加強(qiáng)宣傳語勢，吸引隱性旅游消費(fèi)者的眼球，為旅游宣傳積極造勢。

除了采取孤立式詞匯， 孤立式(isolating)可以通過最大值化(maximisation)和去詞匯化(delexicalisation)來實(shí)現(xiàn)。

最大值化：采用價(jià)值最大化的詞匯來實(shí)現(xiàn)語勢的增強(qiáng)。

例3.當(dāng)三根搖臂帶動(dòng)座椅運(yùn)轉(zhuǎn)起來的時(shí)候，方向和時(shí)空完全錯(cuò)位。

例4.為您揭開西天取經(jīng)絕版真相。

例5.在享受極致浪漫后，定會(huì)給你帶來意想不到的收獲。

采用含最高價(jià)值意義的詞匯對(duì)旅游本身及其過程進(jìn)行描述，夸張地展示了宣傳者對(duì)所推薦景點(diǎn)的高度肯定和認(rèn)可，同時(shí)也體現(xiàn)了宣傳者對(duì)宣傳語的真實(shí)性可靠性的高度保證和強(qiáng)烈情感投入。措辭的最大化能夠有力地強(qiáng)化語勢，從而消除消費(fèi)者的顧慮，并為其樹立旅游消費(fèi)的信心。

去詞匯化[8]23：某些詞與被修飾詞搭配在一起時(shí)，其整體意義并不等同于它們與被修飾詞的意義的簡單相加，而是被“去詞匯化”了，失去了原本的語義，這些詞匯通常蘊(yùn)含著某種態(tài)度或某種修辭意義。

例6.最爆笑的花癡演藝秀。

例7.國內(nèi)最具創(chuàng)意和狂歡精神的打擊樂花車大巡游。

在上述例子中，“爆”和“狂”失去了其自帶的消極語義，取而代之的是詞語里表示程度的積極意義。這兩詞都是人們耳熟能詳?shù)娜粘Ｓ谜Z，它們在宣傳手冊里的運(yùn)用能夠幫宣傳者樹立親和的形象，有利于和讀者展開平等的對(duì)話，從而吸引消費(fèi)者。

(2)注入式(Infusion): 注入式詞匯指不具有語法意義的實(shí)詞，單個(gè)注入性詞匯無法實(shí)現(xiàn)語勢的上揚(yáng)或下降，只有把幾個(gè)語義相關(guān)的注入性詞匯聯(lián)結(jié)起來 并進(jìn)行程度上的對(duì)比，才能實(shí)現(xiàn)語勢的增衰。

例8.是一場極具震撼，美輪美奐的經(jīng)典大劇。

例9.令人目眩神迷，驚心動(dòng)魄。

如上所示，“極具震撼”指的是“夢幻谷”演出出色能給人留下深刻的印象和情感沖擊，而“美輪美奐“指演出盡善盡美，這兩個(gè)詞所含意義相似，而所表達(dá)的對(duì)大劇鑒賞程度又有所遞進(jìn)，能夠很好地強(qiáng)化語勢，傳達(dá)出宣傳者的高度信心。再如例子中“目眩神迷”多形容所見情景令人驚異，而“驚心動(dòng)魄”是指讓人驚駭緊張到極點(diǎn)，把這兩個(gè)關(guān)且程度遞增的詞并聯(lián)起來能夠強(qiáng)化游樂項(xiàng)目給人帶來的情感反應(yīng)，能夠增強(qiáng)語勢，激發(fā)旅行者強(qiáng)烈的興趣。

(3)重復(fù)(repetition):可以是同一詞匯的反復(fù)出現(xiàn)，也可以是語義相似詞語的聚合。

例10.你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來恐龍可以這么潮流，這么有范。

例11.熊熊的篝火已經(jīng)點(diǎn)燃，最狂嗨的鍋莊狂歡，一起來宣泄大學(xué)四年的激情與夢想、迷茫與壓抑，狂歡有理，瘋狂無罪！

例10中對(duì)詞語“這么”的重復(fù)，對(duì)公園恐龍?zhí)攸c(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)突出，能夠很好激發(fā)旅游者的興趣，從而實(shí)現(xiàn)宣傳目的。例11列出了三組意思相近的詞語，凸顯了畢業(yè)季旅行的主題，加強(qiáng)了宣傳語勢，能夠強(qiáng)有力地激發(fā)隱性消費(fèi)者—畢業(yè)生的旅行愿望，具有強(qiáng)烈的針對(duì)性和號(hào)召力。

2.量化(quantification)

量化可以通過對(duì)事物數(shù)量(amount)和程度(extent)進(jìn)行具體化來實(shí)現(xiàn)，其中前者具體針對(duì)體積、重量、力量和數(shù)，后者主要涉及對(duì)時(shí)空分布(distribution)及逼近(proximity)。

例12.在驚聲狂叫中迎來一片巨大的水花。(體積)

例13.激流勇進(jìn)(力量)

例14.戰(zhàn)場內(nèi)成千上萬的士兵葬身于此。(數(shù))

例15.遍布園區(qū)的3D恐龍畫……(空間分布)

例16.低調(diào)了四年，畢業(yè)就來杭州樂園高調(diào)一把吧。(時(shí)間分布)

例17.是現(xiàn)代科幻手段與傳統(tǒng)演藝方式和影視特效的完美結(jié)合。(時(shí)間遠(yuǎn)近)

例18.零距離體驗(yàn)災(zāi)難場景的大型高科技影視特技演出。(距離遠(yuǎn)近)

對(duì)量和程度的具體化能夠巧妙地在潛在旅游消費(fèi)者腦海中投射出具體的畫面，化抽象為具體，讓游客對(duì)景點(diǎn)逐步形成自己的認(rèn)知和判斷。旅游宣傳手冊里的量化詞語大多數(shù)都注入了積極的態(tài)度，可以引導(dǎo)游客構(gòu)建積極的畫面，從而挑起他們的消費(fèi)欲望。

數(shù)量和程度的具體化也可以通過孤立式、注入式和隱喻來實(shí)現(xiàn)。由于前兩者在所選語料中幾乎沒有涉及，這里就不進(jìn)行具體的闡述。

例19.是否已經(jīng)做好投身到社會(huì)大風(fēng)大浪中搏擊的準(zhǔn)備了呢？

這里的“大風(fēng)大浪”并不是指現(xiàn)實(shí)中巨大的風(fēng)浪，而是指社會(huì)范圍內(nèi)多樣的激烈挑戰(zhàn)。在這里通過對(duì)畢業(yè)生即將面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行隱喻式量化描述，形象貼切地體現(xiàn)了宣傳者對(duì)其消費(fèi)人群畢業(yè)生的關(guān)心，可以拉近與畢業(yè)生的心理距離，從而促進(jìn)目標(biāo)人群的旅游消費(fèi)。

(二)聚焦(focus)

對(duì)人或物不可分級(jí)范疇的清晰(sharpening)或模糊(softening)描述叫做聚焦(focus)。其中清晰化需要借助程度修飾詞(intensifier)、強(qiáng)化詞(booster),模糊化需借助于模糊語(hedges)。

1.清晰化(sharpening)

清晰化是指對(duì)人或物典型性的認(rèn)可，并以恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來，聚焦清晰化通常會(huì)引發(fā)積極評(píng)價(jià)。

例20.這是目前中國標(biāo)志性旅游演藝節(jié)目。

例21.美輪美奐的經(jīng)典大劇。

按理說，旅游演藝節(jié)目具有其獨(dú)特的特征，不可再進(jìn)行具體分級(jí)，然而從人際語義的角度來講，有些旅游演藝節(jié)目表演是典型的，另外一些是非典型的、邊緣化的。宣傳材料中“標(biāo)志性”三字清晰地把“夢幻谷”中的旅游演藝節(jié)目和一般節(jié)目分離開來，這樣能夠立即凸顯旅游項(xiàng)目特征，迅速抓住旅游者眼球，贏得他們對(duì)旅游消費(fèi)的支持。

2.模糊化(softening)

模糊化是指對(duì)人或事典型性的否定，聚焦模糊化通常會(huì)引發(fā)消極評(píng)價(jià)。

例22.讓你感覺到一種完全的失重。

“一種”本身是個(gè)模糊語，本意味著杭州樂園里的穿越云霄只能讓游客享受到某種非典型的失重狀態(tài)，是對(duì)態(tài)度的模糊表述，傳達(dá)出宣傳者對(duì)該項(xiàng)目缺少信心。然而詞匯“完全的”又體現(xiàn)了宣傳者對(duì)該項(xiàng)目價(jià)值給予最大化肯定，顛覆了前面模糊化詞語所包含的消極態(tài)度，強(qiáng)化了宣傳者的積極態(tài)度并加強(qiáng)了宣傳語勢。

總結(jié)

如上所述，在主題公園宣傳文本中，宣傳者巧妙地采取了多樣的級(jí)差資源來進(jìn)行對(duì)旅游項(xiàng)目的宣傳，能夠除卻宣傳語言的乏味性，增強(qiáng)文本的趣味性和通俗性及信度與效度，從而吸引潛在消費(fèi)者眼球，挑動(dòng)其消費(fèi)欲望，并激勵(lì)其最終采取行動(dòng)完成旅游消費(fèi)。所選語料分級(jí)方式全面，涵蓋了語勢中的程度化和量化以及聚焦中的清晰化及模糊化。具體來說，其語勢的實(shí)現(xiàn)方式又涉及孤立語、語義最大化、隱喻、注入式、重復(fù)。據(jù)對(duì)所選語料的級(jí)差資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)其共含142處級(jí)差資源，其中語勢約占95.8%，明顯多于聚焦。在語勢的增衰中，程度化約占47%，與量化比例相當(dāng)，且語勢上揚(yáng)比例約為90%，顯示出宣傳者對(duì)所宣傳旅游景點(diǎn)的高度自信，而這種自信心又能為旅游消費(fèi)者掃除旅游消費(fèi)顧慮，從而能有效地和旅游者進(jìn)行溝通并與之形成有力聯(lián)盟，最終有效說服隱性消費(fèi)者進(jìn)行旅游活動(dòng)。

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責(zé)任編輯：九林

Analysis of Theme Park Brochures from the

Perspective of Graduation System

——Taking theme park tourism brochures as examples

ZENG Bai-wei

Key words:appraisal theory; tourist brochures; variety; graduated resources; high confidence