李麗 李穎 魏麗英

（長春工業(yè)大學人文信息學院，吉林 長春 130122）

淺談電子類專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的教學方法

李麗 李穎 魏麗英

（長春工業(yè)大學人文信息學院，吉林 長春 130122）

本文結(jié)合獨立學院的學生“3+1”培養(yǎng)計劃及培養(yǎng)方案，考慮到獨立學院以市場為導(dǎo)向，詳細分析和闡述了在獨立學院中講授電子信息類實踐課程的過程中如何解決現(xiàn)存在的一些問題，改善教學效果，為社會培養(yǎng)實用型的兩強人才。

電子實驗課； 獨立學院

電子信息產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟四大支柱產(chǎn)業(yè)之一，也是我國“十一五”規(guī)劃重點扶持的產(chǎn)業(yè)。獨立學院以市場為導(dǎo)向，強化專業(yè)特色，根據(jù)人才培養(yǎng)需要，改革課程體系，實施分流分級教學模式，重點加強對學生專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)方面，結(jié)合學生個性特點，因材施教，形成多樣化的人才培養(yǎng)模式和人才評價標準，使每個學生都能擁有一技之長。在培養(yǎng)學生專業(yè)技能方面，學院充分利用專業(yè)實驗室—工程訓(xùn)練中心/實訓(xùn)中心—校外企業(yè)實習基地，加強學生專業(yè)技能培養(yǎng)，逐步實現(xiàn)與市場“零距離”對接。

長春工業(yè)大學人文信息學院電子信息工程專業(yè)是吉林省省級特色專業(yè)，這個專業(yè)的學習中要求學生基本理論扎實，有較強的的動手能力，本文結(jié)合獨立學院學生的具體學習狀態(tài)和學習能力，從以下幾個方面對長春工業(yè)大學人文信息學院電子類實踐課程的教學方法進行探索。

1 結(jié)合專業(yè)特點因材施教

電子專業(yè)的實驗課程是技術(shù)性和實踐性很強的一類課程，主要課程有機械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子測量、光電技術(shù)、信號與信息系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電子設(shè)計自動化、計算機網(wǎng)絡(luò)、通信原理、單片機技術(shù)、傳感器原理等。經(jīng)過多年的教學實踐，在講授這些課程的需要注意的地方有：首先，重視課前鋪墊，對于獨立學院的學生來說，他們的學習主動性差，底子薄，學習習慣不良，接受新知識的能力也相對較弱，對于老師課堂所講內(nèi)容，大多數(shù)學生不會抽出太多課余時間來復(fù)習，如果下次課對上次課而言相隔時間較長的話，剛剛學過的內(nèi)容也忘得所剩無幾，所以在講授新內(nèi)容之前可拿出一小部分時間來復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容是十分有必要的，溫故而知新才能夠讓學生更好地接受新知識。其次，重視實驗報告批改及做好實驗小結(jié)，由于電子實驗課自身的特點，要求學生的實驗報告或總結(jié)要有針對性，批改要及時，對于課程中一些定量計算的內(nèi)容，做完例程演示之后，要及時進行練習，這樣才能很好的鞏固所學知識，才能讓學生記的更牢、更扎實。對于學生在完成實驗環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，可以分門別類的在課上給學生指出來，以便學生在以后的實踐環(huán)節(jié)完成中不會再犯類似的錯誤。在每一節(jié)實踐課結(jié)束之后，教師要進行小結(jié)，總結(jié)歸納出實驗中需要同學們掌握的內(nèi)容有哪些，重點內(nèi)容和難點內(nèi)容要格外強調(diào)，加強學生記憶。

2 重視實踐環(huán)節(jié)，加強動手能力

作為一個實踐性很強的專業(yè)，為適應(yīng)新形勢下我院培養(yǎng)“兩強”人才的辦學宗旨，進一步鞏固電子專業(yè)學生的理論水平，需要我們做到以下幾點：第一點，注重實踐環(huán)節(jié)，將理論與實踐相結(jié)合。實踐環(huán)節(jié)可以使學生課堂所學到的內(nèi)容得以驗證，提高學生學習興趣。因此我們要重視實驗課、課程設(shè)計和電子工藝實習，明確實驗教學的重要性，以學生為主體，培養(yǎng)學生多元化的思維模式和不斷創(chuàng)新的能力。第二點，建立開放的實驗室。將實驗室開放，可以吸引學生在課余時間更多的進行一些綜合性，創(chuàng)新性的實驗。能夠進一步拓展學生的知識范圍，拓寬他們的視野，提高學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，滿足學生的學習新知識的欲望。提高學生分析和解決實際問題的能力。第三點，參觀相關(guān)的企業(yè)，參加各種電子競賽。為了適應(yīng)市場對人才的需求，在學生大四的第一學期，可以多安排一些與具體工程項目相結(jié)合的實習內(nèi)容，帶領(lǐng)學生參觀與本學科所學內(nèi)容相關(guān)的一些企業(yè)，并參與其中。另外，邀請校外技術(shù)人員來學校給學生作報告，指導(dǎo)學生實踐。吉林省大學生電子競賽以及全國大學生電子競賽的參加也能夠提高學生的創(chuàng)新和動手能力，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的自信心。對學生將來的就業(yè)也起到了一定的幫助作用。

3 結(jié)語

綜上所述，為適應(yīng)新形勢下獨立學院對人才的培養(yǎng)目標，結(jié)合我院學生的實際情況和我院電子專業(yè)的特色，因材施教，將理論內(nèi)容與實踐環(huán)節(jié)有機結(jié)合，對于提高教師的教學水平，提高學生創(chuàng)新和就業(yè)的能力是十分重要的。未來的日子里，我們應(yīng)該不斷地探索新的教學方法，與時俱進，進一步完善自己，做一名能力強，素質(zhì)高的人民教師。

［1］李金林，楊國富，申瑋.從創(chuàng)新教育理念探索高校實驗室建設(shè)［J］.高等理科教育，2005，5：69.轉(zhuǎn)

［2］ 施開良，陳令梅，俞慶森等.建設(shè)高水平高素質(zhì)教師隊伍是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的核心［J］.中國大學教學，2004，9：33-34.

吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《獨立院校實踐教學模式及其運行機制研究與實踐》，批準號：GH14641

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1003-5168（2015）11-254-01