◇ 文/本刊記者 李仕羽
13年來(lái),她一直秉承這樣的目標(biāo):讓盲童自食其力,不成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
13年里,她一直朝這個(gè)目標(biāo)努力。
她叫李龍梅,重慶市特殊教育中心校長(zhǎng)。
2001年,37歲的李龍梅來(lái)到了重慶市特殊教育中心的前身重慶市盲人學(xué)校,擔(dān)任校長(zhǎng)。揪心的一幕至今難忘:從學(xué)生到老師到學(xué)校,毫無(wú)生氣。
也是在那一刻,她發(fā)誓“一定要讓孩子們重新找回屬于他們的青春”。
“上帝關(guān)上了一扇門,必然會(huì)打開另一扇窗?!苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間摸底教學(xué),李龍梅更堅(jiān)定自己的判斷:每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛能,需要教育工作者去發(fā)掘,為他們創(chuàng)造發(fā)揮潛能的良好平臺(tái)。
2010年歲末的一天,李龍梅帶著全校師生到人民大禮堂聽(tīng)了一場(chǎng)交響音樂(lè)會(huì),孩子們表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、對(duì)西洋樂(lè)器的好奇與渴求,深深觸動(dòng)了李龍梅。
她要為孩子們圓這個(gè)音樂(lè)夢(mèng)。
三個(gè)月后,第一批采購(gòu)的樂(lè)器回來(lái)了。但是,盲孩子們不能讀樂(lè)譜,無(wú)法看指揮,與專業(yè)老師溝通也不暢通。為了克服這些困難,李龍梅又大膽提出讓學(xué)校老師加入樂(lè)團(tuán)、與盲孩子一起學(xué)習(xí)管樂(lè)的設(shè)想。
就這樣,在她的積極籌劃下,一個(gè)由35名盲孩子、35名老師組成的特殊管樂(lè)團(tuán)成立了,取名“揚(yáng)帆”。
接下來(lái)的三年多時(shí)間里,這個(gè)特殊的管樂(lè)團(tuán)先后兩次參加上海之春國(guó)際管樂(lè)節(jié)的演出,首開盲人登上國(guó)際舞臺(tái)的先河。在中國(guó)第八屆非職業(yè)優(yōu)秀管樂(lè)團(tuán)展演中,“揚(yáng)帆”管樂(lè)團(tuán)與來(lái)自全國(guó)各地普通中學(xué)的10支管樂(lè)團(tuán)同臺(tái)競(jìng)技,獲得銀獎(jiǎng)。
為他們打開心靈之窗,并非李龍梅意愿的全部。
在李龍梅倡導(dǎo)下,學(xué)校大力開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),針對(duì)盲孩子的特點(diǎn),創(chuàng)造性地開設(shè)了多項(xiàng)趣味體育活動(dòng),激發(fā)盲孩子參與體育鍛煉的積極性,塑造健康體魄。學(xué)校盲人乒乓球、門球、跳繩、田徑等項(xiàng)目,也多次參加全國(guó)比賽并取得優(yōu)異成績(jī)。
走進(jìn)重慶市特殊教育中心的美工教室,盲孩子們制作的一件件精致的手工作品更是令人贊嘆不已:立體紙雕凝聚著團(tuán)體的智慧,串珠工藝閃耀著創(chuàng)造的光輝,陶土制作的塑像惟妙惟肖,色彩斑斕的繪畫作品充滿想象力……
為了讓更多盲孩子享受到高質(zhì)量教育,在李龍梅的積極努力下,學(xué)校與國(guó)內(nèi)視障教育高等學(xué)府——長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué)。自此,重慶盲人高中教育正式起步,開始源源不斷地為高等院校輸送優(yōu)秀人才。
在時(shí)光的轉(zhuǎn)換中,所有的變化就像一場(chǎng)永不停息的春雨,隨風(fēng)潛入夜。
教室里破舊的桌椅更換了,孩子們有了寬敞平整的盲人門球場(chǎng),有了儲(chǔ)藏豐富的盲文圖書館;校址也從南坪搬到南山上,從重慶市盲校更名為重慶市特殊教育中心,孩子們擁有了更為完善的教學(xué)和住宿設(shè)施。
特殊教育是一項(xiàng)寂寞的職業(yè),但李龍梅決定繼續(xù)堅(jiān)守。“跟這些孩子在一起,我覺(jué)得內(nèi)心特別干凈,特別容易滿足。外面的世界再精彩我也不羨慕?!?/p>
站在操場(chǎng)邊,看著孩子們臉上燦爛的笑容,看著孩子們充滿自信的身影,李龍梅發(fā)自內(nèi)心地感到欣慰。