郭麗明(中石油云南石化有限公司生產(chǎn)二部, 云南 安寧 650300)
論煉化企業(yè)新入職大學(xué)生如何提高安全意識
郭麗明(中石油云南石化有限公司生產(chǎn)二部, 云南 安寧 650300)
目前,許多新建煉化企業(yè)的生產(chǎn)操作員工基本被新入職大學(xué)生占為主導(dǎo),但新入職大學(xué)生安全意識的缺乏成為了該行業(yè)安全發(fā)展的重要隱患。因此,企業(yè)只有通過采取各種不同措施來提高新入職大學(xué)生的安全意識,才能杜絕人為不安全因素的發(fā)生,確保煉化企業(yè)安全生產(chǎn)。
新入職大學(xué)生;安全意識;重要隱患;措施
隨著國家進(jìn)步,社會的發(fā)展,為了滿足日益增長的石油安全需要,新興煉廠迅速孕育而生。面對不斷新、改、擴(kuò)建的煉化企業(yè),企業(yè)熟練操作員工資源的缺乏成為了困擾企業(yè)發(fā)展的難題,為了滿足企業(yè)發(fā)展需要,只能大批招收大學(xué)畢業(yè)生作為煉化企業(yè)裝置建設(shè)開工生產(chǎn)的主要力量。但是對于初出茅廬的學(xué)生而言,面對高溫、高壓、有毒有害的高危煉化行業(yè)來說,缺少足夠安全意識已然成為了該行業(yè)安全發(fā)展的重要隱患。對于新入職煉化企業(yè)的大學(xué)生,安全意識不足主要表現(xiàn)在以下:一是面對處理的問題心智不夠成熟;二是未能養(yǎng)成執(zhí)行程序化作業(yè)的習(xí)慣;三是未具備良好的業(yè)務(wù)能力;四是未達(dá)到較好的自我約束管理能力。
因此,讓新入職大學(xué)生從思想上提高安全意識,牢固建立起安全防線,避免違章行為及杜絕安全事故的發(fā)生,對于新建煉化企業(yè)來說,具有重要的現(xiàn)實意義。這就需要企業(yè)采取針對性措施予以解決。
安全教育內(nèi)容應(yīng)注重結(jié)合煉化企業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu),技術(shù)特點,主要危險有害因素以及相關(guān)規(guī)章制度等進(jìn)行。同時注重結(jié)合所屬部門裝置的生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理的安全技術(shù)有關(guān)部分開展。
一方面企業(yè)要制定完善的規(guī)章制度,統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)范,讓員工有章可循,另一方面讓新入職大學(xué)生在企業(yè)嚴(yán)格管理過程中,充滿緊迫感、壓力感,使自身安全意識也不斷地得到強(qiáng)化。
在安全管理過程中,運用經(jīng)濟(jì)獎懲手段,形成完備的經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核體系,讓新入職大學(xué)生明白自身的經(jīng)濟(jì)利益與完成工作質(zhì)量高低的直接關(guān)系,從而達(dá)到提高安全意識的目的。
為了確保班組安全活動的有效開展,需要“以班長是班組安全活動的責(zé)任主體,班組安全員是班組安全活動的具體實施者,管理層是實施安全的策劃者和監(jiān)督者”的思想為指導(dǎo),確保班組安全活動實質(zhì)性開展,強(qiáng)調(diào)安全活動效果,使新入職大學(xué)生在活動中真正學(xué)到安全知識、提高安全意識、掌握安全技能。
這就需要管理層深入了解新入職大學(xué)生的工作、生活狀態(tài),存在的困難和面臨的問題,特別是與他們的想法與意見進(jìn)行廣泛的交流。如員工在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)對安全知識學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),對安全技能掌握不夠熟練的情況,單位可聘請具有豐富專業(yè)知識和安全工作經(jīng)驗的專家進(jìn)行講解,這會極大促進(jìn)實習(xí)員工安全知識的掌握及安全技能的提高。這樣不僅使員工感受到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛,而且也提高學(xué)習(xí)相關(guān)知識的積極性。
宣傳就是一面鏡子,可以反射好的一面,也可以暴露不好的一面。因此可以利用企業(yè)網(wǎng)頁設(shè)置專欄或利用廣播等不同模式,對安全生產(chǎn)中的好人好事、優(yōu)秀事跡、先進(jìn)做法進(jìn)行報道。企業(yè)相關(guān)職能部門可以定期的對安全生產(chǎn)情況進(jìn)行分析總結(jié),以通報、簡報等形式在企業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行通報,讓大學(xué)生感受到企業(yè)安全生產(chǎn)與自己息息相關(guān),做好安全工作不僅是自己也是全企業(yè)的事,從而在工作中自覺的注意安全。
危險有害因素辨識是企業(yè)一項長期性的重復(fù)不斷的行知有效的安全管理工作,在新入職大學(xué)生入職初期,企業(yè)就要引導(dǎo)開展相關(guān)工作,要讓他們從人的不安全行為,物的不安全狀態(tài)以及管理上的原因?qū)χ苓呂锢硇?、化學(xué)性、生物性、心理生理性、行為性等危險和有害因素進(jìn)行全方位辨識,并共同對危害因素進(jìn)行評價,分級,落實防范措施。
人在不同時期都會有不同的情緒,而在不同的環(huán)境及不同的階段內(nèi),新入職大學(xué)生都會產(chǎn)生不同的思想,甚至發(fā)生情緒波動。例如:情感糾紛、與同事爭執(zhí)、家中急事等,心理調(diào)節(jié)能力差的大學(xué)生勢必會將不良情緒帶入工作,引發(fā)不安全行為。這就要求管理層善于觀察溝通,有針對性地做思想工作,以消除不健康心理,達(dá)到提高安全意識的目的。
綜上所述,煉化企業(yè)對新入職大學(xué)生的安全管理是一個較為系統(tǒng)的管理過程,需要企業(yè)從實際出發(fā),針對不同的特點,采取行之有效的管理辦法來盡快提高他們對安全的認(rèn)知,掌握必備的安全技能,約束自身的行為,避免個人的不安全因素造成嚴(yán)重的影響,這樣才能確保整個煉化項目和裝置的平穩(wěn)運行。
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