張靜

(重慶市黔江區(qū)疾病預(yù)防控制中心 重慶 409000)

對(duì)孕婦進(jìn)行嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)教育的方法和效果的分析

張靜

(重慶市黔江區(qū)疾病預(yù)防控制中心 重慶 409000)

目的：對(duì)孕婦進(jìn)行嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)教育的方法和效果進(jìn)行觀察并且對(duì)其進(jìn)行研究分析。方法：查詢大量的案例，咨詢專家，對(duì)案例中的關(guān)于對(duì)孕婦進(jìn)行嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)教育的方法進(jìn)行總結(jié)分析，并且研究其效果。結(jié)果：孕婦在接受嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)教育之后，對(duì)于嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)的掌握程度加深，并且孕婦在產(chǎn)后更加積極主動(dòng)讓嬰兒接受預(yù)防接種。結(jié)論：進(jìn)行健康教育是對(duì)人們傳授預(yù)防疾病及控制疾病知識(shí)的一種方法，在近幾年受到了我國政府以及衛(wèi)生部門的高度重視。嬰幼兒預(yù)防接種的知識(shí)教育是健康教育重中之重，對(duì)孕婦進(jìn)行嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)的教育，是使兒童積極預(yù)防傳染病、提高其接種率的重要途徑，可以確保接種工作的順利進(jìn)行。

嬰幼兒預(yù)防接種;健康教育;方法及效果

對(duì)嬰幼兒實(shí)行預(yù)防接種是可以確保兒童避免受到傳染病感染的重要途徑，也是一種控制傳染病的有效的方法之一。但是很多孕婦并未認(rèn)識(shí)到接種疫苗的重要性，因此對(duì)孕婦進(jìn)行嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)的健康教育，可以讓孕婦了解到對(duì)嬰幼兒進(jìn)行預(yù)防接種知識(shí)的重要性，自覺配合兒童預(yù)防接種工作，能有效地提高嬰幼兒的接種率，極大地促進(jìn)了政府及衛(wèi)生部門接種工作的順利進(jìn)行。本文對(duì)進(jìn)行嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)教育的方法和效果進(jìn)行介紹，現(xiàn)報(bào)道如下：

1.健康教育方法

1.1 進(jìn)行健康教育的宣教：在社區(qū)中應(yīng)當(dāng)定期地開展預(yù)防接種的宣傳工作，定期開展宣傳知識(shí)講座，定期制作預(yù)防接種健康知識(shí)宣傳專欄，并且要向社區(qū)廣大居民發(fā)放預(yù)防接種宣傳手冊(cè)，才能使預(yù)防工作得到廣泛的普及，使家長能主動(dòng)帶嬰幼兒來社區(qū)進(jìn)行預(yù)防接種。

1.2 接種前的健康教育：在預(yù)防接種之前，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該根據(jù)嬰幼兒家長的文化程度進(jìn)行不同的健康教育，比如要讓家長在接種前給嬰幼兒洗澡，給其換上干凈的衣服，準(zhǔn)備接種;在嬰幼兒接種之前要喂食孩子，不能空腹去接種，否則會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不良的反應(yīng);還要對(duì)家長講解接種疫苗的注意事項(xiàng)以及禁忌事項(xiàng)。

1.3 接種時(shí)的健康教育：在嬰幼兒接受接種時(shí)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該一邊接種，一邊向家長講解疫苗的種類、作用等，并且耐心回答家長的關(guān)于接種的問題，消除家長心中的疑慮，確保預(yù)防接種工作的順利進(jìn)行。還應(yīng)該設(shè)立關(guān)于接種問題的免費(fèi)咨詢窗口，向家長解釋關(guān)于接種的各種知識(shí)，對(duì)其提供免費(fèi)的咨詢服務(wù)。

1.4 接種后的健康教育：在嬰幼兒接受接種之后，醫(yī)護(hù)人員要向家長講解預(yù)防接種后的注意事項(xiàng)：⑴嬰幼兒在接種后，應(yīng)該在接種觀察室里面持續(xù)觀察30分鐘，30分鐘之后沒有不良反應(yīng)才能離開。⑵在接種后應(yīng)當(dāng)保持嬰幼兒接種部位的干燥清潔，不要讓嬰幼兒用手觸摸或抓撓該部位，防止發(fā)生感染。⑶嬰幼兒在接種之后，如果出現(xiàn)發(fā)燒的現(xiàn)象，但體溫低于38.5℃，伴惡心等情況，屬于正常的現(xiàn)象，不必做多余的處理，還是要讓嬰幼兒多喝水，注意其體溫的變化，如果體溫一旦高于38.5℃，一定要到醫(yī)院進(jìn)行檢查。⑷嬰幼兒在接種之后如果接種的部位出現(xiàn)紅腫的現(xiàn)象，也是正常的情況，不用進(jìn)行處理。但是接種部位的紅腫很長時(shí)間不消退甚至出現(xiàn)化膿的情形，一定要到醫(yī)院去就診檢查。

2.健康教育的效果分析

對(duì)孕婦進(jìn)行嬰幼兒的預(yù)防接種知識(shí)教育之后，首先提高了嬰幼兒的接種率，使嬰幼兒的家長對(duì)預(yù)防接種的疫苗的種類等知識(shí)更加了解，提高了家長對(duì)預(yù)防接種工作的重視，可以主動(dòng)地去進(jìn)行預(yù)防接種，從而提高了社會(huì)中嬰幼兒的接種率;其次減少了嬰幼兒在接種疫苗之后不良反應(yīng)的發(fā)生率，在對(duì)孕婦進(jìn)行預(yù)防接種的知識(shí)教育之后，家長對(duì)預(yù)防接種后產(chǎn)生的不良反應(yīng)的種類以及進(jìn)行預(yù)防的方法有了深入的了解，這樣家長可以及時(shí)對(duì)孩子的不良反應(yīng)做出及時(shí)的處理，從而可以提高進(jìn)行接種的安全性;最后對(duì)孕婦進(jìn)行嬰幼兒預(yù)防接種的知識(shí)教育，可以確保預(yù)防接種工作的順利進(jìn)行，在社會(huì)之中開展預(yù)防接種的宣傳教育工作，可以使嬰幼兒的家長懂得預(yù)防接種的重要程度，可以使其對(duì)預(yù)防接種的各種事項(xiàng)更加了解，可以使家長主動(dòng)帶孩子進(jìn)行預(yù)防接種，減少家長與醫(yī)護(hù)人員之間的糾紛的產(chǎn)生，確保接種工作的順利進(jìn)行。

3.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

運(yùn)用SPSS 15.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件包對(duì)此次研究收集的數(shù)據(jù)資料來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，主要采用t檢驗(yàn)來進(jìn)行檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用X2檢驗(yàn)來進(jìn)行檢驗(yàn)，其數(shù)據(jù)之間的差異以P值＜0.05具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

4.結(jié)果

所有的孕婦在接受嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)教育之后，對(duì)嬰幼兒預(yù)防接種的各種知識(shí)更加了解，知道了預(yù)防接種的目的、在嬰兒24h應(yīng)該接種什么疫苗以及什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防接種等等，對(duì)嬰幼兒預(yù)防接種的知識(shí)認(rèn)識(shí)程度加深，更加積極主動(dòng)地讓嬰兒接受預(yù)防接種。

5.討論

進(jìn)行預(yù)防接種工作是我國基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目之一，也是進(jìn)行控制傳染病的有效手段之一。所以如何有效地進(jìn)行預(yù)防接種工作，經(jīng)過長時(shí)間的探索發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行預(yù)防接種工作的健康教育可以有效地促進(jìn)預(yù)防接種工作的順利進(jìn)行，而嬰幼兒則是進(jìn)行預(yù)防接種工作的重中之重，嬰幼兒抵抗力比較弱，及時(shí)接種疫苗可以使其很好地預(yù)防傳染病的感染，提高嬰幼兒的接種率是預(yù)防控制傳染病傳播的重要途徑之一。在對(duì)孕婦進(jìn)行嬰幼兒的預(yù)防接種知識(shí)教育時(shí)，同時(shí)對(duì)嬰幼兒家長進(jìn)行接種不同時(shí)期的健康教育，向其講解關(guān)于預(yù)防接種的各種知識(shí)，使家長更加了解預(yù)防接種，可以主動(dòng)地帶孩子進(jìn)行預(yù)防接種，這樣可以有效地提高嬰幼兒的接種率，可以減少嬰幼兒接受預(yù)防接種后的不良反應(yīng)的發(fā)生，確保預(yù)防接種工作的順利進(jìn)行。綜上所述，對(duì)孕婦進(jìn)行嬰幼兒的預(yù)防接種知識(shí)教育效果十分顯著，值得推廣。

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