文/錢宗梅

《健身動起來》的電視特色傳播模式

文/錢宗梅

《健身動起來》是中央電視臺體育頻道推出的一檔大眾健身節(jié)目。該節(jié)目集教學性、觀賞性、娛樂性和互動性為一體，一經(jīng)推出便引起了社會的廣泛反響和一致好評，成為傳播我國傳統(tǒng)健身的優(yōu)秀電視傳播平臺，其為推動我國傳統(tǒng)健身項目的推廣做出了重要貢獻。

我國傳統(tǒng)健身與電視媒介的共生雙贏

豐富健身內容，適應電視要求。實現(xiàn)傳統(tǒng)健身項目與電視媒介的雙贏，首先要從豐富傳統(tǒng)健身內容入手，為電視節(jié)目的內容生產(chǎn)提供多樣選擇，在實現(xiàn)傳統(tǒng)電視健身節(jié)目內容多元化的基礎上，吸引不同年齡段的受眾觀看節(jié)目，以充分滿足受眾對不同類型傳統(tǒng)健身項目學習的個性化需求?！督∩韯悠饋怼凡粌H有適合老年受眾的各種功法教學，而且有適合中年受眾的瑜伽健身操教學，同時還有適合青年受眾的“東方舞韻”教學。《健身動起來》在開發(fā)新的健身項目尤其是開發(fā)適合不同年齡段受眾的健身功法方面，做得非常到位。未來，傳統(tǒng)健身項目在電視傳播過程中，不僅要做好新健身項目的開發(fā)，以滿足傳統(tǒng)電視健身節(jié)目的內容要求，而且要做好現(xiàn)有傳統(tǒng)健身項目的深度推廣，就是采取豐富的電視表現(xiàn)形式，對健身項目教學、表演或比賽等進行細化處理，以豐富傳統(tǒng)電視健身節(jié)目的內涵。

豐富教學模式，加強健身現(xiàn)代性。傳統(tǒng)健身項目的傳授方式主要是師徒傳授，這也是我國傳統(tǒng)健身功法推廣與傳播的主流方式。傳統(tǒng)健身要想實現(xiàn)廣泛傳播，就必須加強教學模式改革，加強傳統(tǒng)健身的現(xiàn)代性?！督∩韯悠饋怼吩诿科?5分鐘的節(jié)目中，順次完成熱身、教學、講解、實踐和放松五個環(huán)節(jié)，不僅教授動作，而且將相關健身知識融入其中，充分發(fā)揮對大眾健身的引導作用。目前，傳統(tǒng)的傳授模式已經(jīng)無法滿足健身傳播的發(fā)展要求，所以在教學模式改革方面要依托于現(xiàn)代化電視媒介技術，在采取主流的練習傳授教學模式外，還要靈活運用知識講座、健身競賽、經(jīng)驗交流等教學模式，豐富的教學模式能夠加深大眾對傳統(tǒng)健身的了解，調動他們的學習積極性，為實現(xiàn)我國傳統(tǒng)健身的廣泛推廣奠定堅實基礎。

合理安排播出時間，豐富播出渠道。充分尊重電視健身節(jié)目的受眾需求，是實現(xiàn)雙方共贏的重要內容。傳統(tǒng)健身項目必須通過有規(guī)律的練習才能掌握，因此傳統(tǒng)電視健身節(jié)目的播出時間最好選在每天的晨練時間，清晨是一天當中打開受眾狀態(tài)的最佳時間?！督∩韯悠饋怼愤x在每天早晨6∶00進行播放，準時陪伴受眾迎接新的一天開始。同時，由于傳統(tǒng)電視健身節(jié)目具有較強的教育性，除了電視臺統(tǒng)一時間的首播和重播外，還要充分利用線下互動活動、網(wǎng)絡媒體傳播等方式進行廣泛推廣。比如，《健身動起來》推出的“我的健身操”等視頻大征集活動，受到了受眾廣泛響應，取得了非常好的宣傳推廣效果。

實現(xiàn)我國電視健身節(jié)目的風格轉變

傳統(tǒng)電視健身節(jié)目風格的轉變。傳統(tǒng)的電視健身節(jié)目教學色彩過于濃厚，且教學方式相對單一，無法激發(fā)受眾的觀看和學習興趣。就當前傳統(tǒng)電視健身節(jié)目設置現(xiàn)狀而言，一方面要豐富其節(jié)目類型，增設表演類、競賽類等新節(jié)目，推動節(jié)目風格轉變。另一方面要改革教學模式，采用靈活多樣的教學方式傳授、推廣傳統(tǒng)健身項目，加強節(jié)目風格的個性化與多元化。《健身動起來》集欣賞性與教學性為一體的特征，在表現(xiàn)形式上打破了傳統(tǒng)單一教學主體做教學示范的局面，并且由主教、男子、女子、影子和參與學習等五大示范團隊共同完成項目教授。這其中不僅有教練的教學，而且有受眾的參與，同時還有風格多樣的健身方式。

傳統(tǒng)電視健身節(jié)目畫面風格的轉變。以往的電視健身節(jié)目畫面太過單一，基本保持中遠景畫面，這樣不僅影響受眾對動作套路的觀看，而且很容易讓受眾產(chǎn)生審美疲勞，挫敗他們學習傳統(tǒng)健身項目的積極性。所以，傳統(tǒng)電視健身節(jié)目必須重視畫面風格的轉變。從電視技術層面講，傳統(tǒng)電視健身節(jié)目應該靈活運用近景、中景和遠景。通常來講，遠景具有烘托氛圍、凸顯意境的作用，中景具有顯示動作路數(shù)的作用，而近景具有表達情感、呈現(xiàn)重難點的作用。《健身動起來》2015年1月21日的節(jié)目中，播出了“中老年健身瑜伽操（四）——伸展練習”，不僅利用現(xiàn)代化媒介技術呈現(xiàn)了動態(tài)的戶外晨練畫面，而且還靈活運用了近景、中景和遠景，為受眾全面呈現(xiàn)了伸展瑜伽操的動作路數(shù)，受到了廣大受眾的一致好評。

傳統(tǒng)電視健身節(jié)目語言的風格轉變。以往電視健身節(jié)目的解說語言太過單調和平淡，自始至終都是平鋪直敘，很難調動起受眾的積極性。為了吸引受眾注意力，傳統(tǒng)電視健身節(jié)目必須重視語言風格上的轉變。以語言學觀點來講，提問式語言、激情式語言或啟發(fā)式語言是可以有效運用到傳統(tǒng)電視健身節(jié)目中的。例如，《健身動起來》2015年3月20日的節(jié)目中，就以“油與健康”為主題，邀請了北京市營養(yǎng)源研究所營養(yǎng)學專家蔣峰，通過理論講座的方式以敘述式和啟發(fā)式語言對相關問題進行表述，在此過程中，主持人以提問式語言控制節(jié)目節(jié)奏與走向，取得了非常好的健康知識傳播效果。需要指出的是，傳統(tǒng)電視健身節(jié)目的語言風格轉變，對主持人、畫面外解說員、現(xiàn)場教練員都提出了全新要求。同時，運用地方方言加以解說也屬于個性化的風格轉變，地方電視臺可以進行嘗試與探索。

發(fā)揮我國電視健身節(jié)目的娛樂作用

娛樂化之于傳統(tǒng)健身項目練習者最少包含三方面的作用：一是從傳統(tǒng)電視健身節(jié)目中學習功法，并在此過程中體驗身心的愉悅；二是受眾習得的健身項目能為他們帶來好處，帶來身心舒適感；三是在滿足受眾練習需求基礎上，進一步激發(fā)他們的興趣，擴大受眾規(guī)模。為滿足傳統(tǒng)電視健身節(jié)目受眾的需求并實現(xiàn)教育功能，在節(jié)目內容與形式方面都要巧妙融入娛樂元素，實現(xiàn)教育性與娛樂性的完美統(tǒng)一。

靈活多變的節(jié)目形式。傳統(tǒng)電視健身節(jié)目的制作要加強形式創(chuàng)新，靈活多變的形式才能激發(fā)受眾的觀看欲望，雖然形式是為內容服務的，但只有內容是無法取得良好的傳播效果的。以往電視健身節(jié)目的形式單一、畫面乏味、語言沉悶，毫無娛樂性可言，嚴重影響了傳統(tǒng)健身項目的電視推廣與傳播?！督∩韯悠饋怼凡粌H表達形式生動活潑，而且畫面風格生動形象，同時語言形式也靈活多變，在現(xiàn)代化電視傳媒技術的支撐下，受眾能夠在唯美、真實、動態(tài)的模擬環(huán)境中，加深對傳統(tǒng)健身項目的理解，在觀賞和學習的過程中充分體驗健身所帶來的樂趣。

豐富多彩的節(jié)目內容。相對于節(jié)目形式上的創(chuàng)新，節(jié)目內容的變革顯得更加重要。只有豐富多彩的傳統(tǒng)電視健身節(jié)目，才能充分發(fā)揮傳統(tǒng)電視健身節(jié)目的娛樂作用?？梢哉f，傳統(tǒng)電視健身節(jié)目的娛樂化，不僅可以充分滿足受眾對練習傳統(tǒng)健身項目的個性化需求，而且能夠提高傳統(tǒng)電視健身節(jié)目的知名度和影響力?！督∩韯悠饋怼穬热葚S富多彩，有營養(yǎng)專家蔣峰教授的《營養(yǎng)與生命同行》系列；有適合喜愛藝術體操受眾的極具美感的圈操、球操、帶操、徒手操；有適合中老年觀眾的，由上海體育學院代俊老師帶來的中老年瑜伽健身操系列；還有適合老年人的傳統(tǒng)氣功八段錦、太極養(yǎng)生等極具東方特色的傳統(tǒng)健身功法。

受眾需求的深度挖掘。受眾熱衷練習的健身項目有瑜伽、五禽戲、八段錦、太極拳、易筋經(jīng)等各類型功法，這些健身項目盡管有著內在的共通之處，但技能規(guī)范卻不盡相同。不同種類的健身項目需配以用不同的專題節(jié)目、不同的畫面風格、不同的語言風格，甚至不同的教學模式來完成，以充分滿足受眾習得健身項目的個性化需求。這就要求電視健身節(jié)目要加強對受眾需求和傳統(tǒng)健身項目的深度研究與挖掘，不僅要加強編創(chuàng)適合中老年人的健身項目，而且還要加強編創(chuàng)適合青少年的傳統(tǒng)健身項目，以及適合婦女的傳統(tǒng)健身項目。只有如此，才能實現(xiàn)我國傳統(tǒng)健身項目的廣泛普及與推廣。特別需要指出的是，我國傳統(tǒng)健身項目具有深厚的文化底蘊，適合不同年齡階段和具有不同職業(yè)身份的傳統(tǒng)健身項目尚待進行深入研究。此外，通過傳統(tǒng)健身項目的練習，讓受眾掌握基本的傳統(tǒng)健身知識與技能，不僅能夠提高練習者的身心舒適感，而且能夠充分滿足練習者個性化練習需求并激發(fā)他們的學習興趣，進一步擴大受眾規(guī)模，為推動傳統(tǒng)健身項目的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。

本文系江蘇省體育局體育科技項目局管課題“青奧傳播與國家形象塑造”（項目編號：ST14300225）的研究成果。

作者單位 南通大學體育科學學院