蔣明倬

姚悅紅+黃=橙，這是很簡(jiǎn)單的配色法，但是上海交通大學(xué)附屬中學(xué)嘉定分校學(xué)生姚悅卻得到靈感，用光色疊加實(shí)現(xiàn)三進(jìn)制運(yùn)算的新方法及其數(shù)學(xué)證明，制作成了最前沿的光學(xué)計(jì)算機(jī)。憑借這個(gè)發(fā)明和背后的研究，他獲得了2014年Intel ISEF計(jì)算機(jī)科學(xué)類別同類最佳獎(jiǎng)，計(jì)算機(jī)科學(xué)類別一等獎(jiǎng)，歐盟青年科學(xué)家競(jìng)賽參賽資格。

每個(gè)人表達(dá)自己焦慮的方式都大相徑庭。姚悅焦慮的時(shí)候會(huì)更沉默。

在飛往洛杉磯的班機(jī)上，姚悅和陳嘉延坐在一起，多數(shù)時(shí)間，這個(gè)16歲的男孩悶聲不語(yǔ)，只是打開電腦，默默地修改代碼、整理文獻(xiàn)。陳嘉延個(gè)性直接，凡事外露。兩個(gè)人都備感壓力，但陳嘉延把煩躁、糾結(jié)都用言語(yǔ)釋放了。

他們一行有四十幾個(gè)人，來自中國(guó)各個(gè)省份，去美國(guó)洛杉磯參加INTEL ISEF（英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽），那是全球少年天才大聚會(huì)，被人形容為每年“最長(zhǎng)、最帶勁的一集生活大爆炸”。賽事創(chuàng)立以來，已經(jīng)有8位選手后來拿到了諾貝爾獎(jiǎng)，包括中國(guó)人最熟悉的2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主錢永健。

往年的項(xiàng)目都極具創(chuàng)見、超越常人想像。前兩年，有一個(gè)美國(guó)男孩，在家里造出一個(gè)核反應(yīng)堆來。還有個(gè)初二的男孩，發(fā)明了一種能快速檢測(cè)胰腺癌的試紙，成本只有3美分。奧巴馬總統(tǒng)聽說了，還邀請(qǐng)他去了白宮。和他們比，姚悅的想法不算太離奇，他想做一臺(tái)三進(jìn)制的光計(jì)算機(jī)。但姚悅生活在上海，不是美國(guó)。有這想法，就有點(diǎn)匪夷所思。 他沒有被當(dāng)作天才，他的項(xiàng)目，在上海市青年科技創(chuàng)新大賽上引起激烈的爭(zhēng)議。有個(gè)評(píng)委知道他入圍ISEF決賽，當(dāng)面對(duì)他說，“你這個(gè)項(xiàng)目根本就沒有什么意義，你會(huì)從美國(guó)空手而回……”

十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)行程，姚悅沒有合眼。他剛上高二，為準(zhǔn)備比賽，已經(jīng)停了半年的課。人人都抱著期許去，但對(duì)手都是天才，想起來難免信心不足。

從來沒有人把姚悅當(dāng)作天才。他相貌普通，為人敦厚。家境也相當(dāng)平常，父親是個(gè)交通警察，母親在物業(yè)公司里工作。既沒有異稟的天賦，言行也無(wú)異于常人。他就讀于上海交大附中嘉定分校，雖然也是上海的名校，但他成績(jī)并不出眾。姚悅對(duì)自己沒有太大期許，找點(diǎn)有意思的事做，就可以了。

姚悅是個(gè)漫畫迷，喜歡新世紀(jì)福音戰(zhàn)士之類的漫畫。2012年底，偶然認(rèn)識(shí)了會(huì)畫畫的朋友，兩個(gè)人聊起來配色，朋友說用色環(huán)來調(diào)色很特別方便。紅色+黃色=橙色。有點(diǎn)像數(shù)學(xué)上的取平均值，姚悅覺得挺有意思。

隔了些天，姚悅突然冒出來一個(gè)想法，如果不用人工調(diào)色，用不同顏色的光疊加在一起，瞬時(shí)就可以變成另外一種顏色的光，是否可以用這種方法來做數(shù)學(xué)運(yùn)算呢？

姚悅寫了開題報(bào)告，說要利用光疊加的方法做一臺(tái)三進(jìn)制的數(shù)學(xué)計(jì)算器。他把報(bào)告交給了科技輔導(dǎo)員，也是綜合課的老師彭禹。彭禹挺支持他，還幫他要了個(gè)名額，申報(bào)了上海青少年科學(xué)社，面試也順利過了。

彭禹雖然是科技輔導(dǎo)員，但其實(shí)是個(gè)歷史老師，數(shù)學(xué)問題讓他去請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師陳云鶴。陳云鶴說，要研究這個(gè)問題，初等數(shù)學(xué)跟本不夠用，讓他自學(xué)高數(shù)。姚悅?cè)ベI了《高等代數(shù)》《離散數(shù)學(xué)》，暑假時(shí)自己翻翻。幾個(gè)月過去，項(xiàng)目沒什么進(jìn)展。他發(fā)現(xiàn)，“高等數(shù)學(xué)中的群論用在我算法證明中，會(huì)出問題，不完備?！钡粫r(shí)之間又沒找到新的數(shù)學(xué)模型，項(xiàng)目就擱置了。

2013年9月，上海ISEF第一輪選拔開始。姚悅瘋狂準(zhǔn)備了一周，總算用函數(shù)關(guān)系把整個(gè)問題描述清楚了，完成了加法運(yùn)算的證明。面試出人意料地順利，他入選了。

姚悅覺得時(shí)間不夠用，申請(qǐng)把副課停掉了。找了間實(shí)驗(yàn)室，別人上課，他就自己躲進(jìn)去。

那段時(shí)間，姚悅的成績(jī)開始下滑。之前他的排名是學(xué)校的前20%，但現(xiàn)在最差的一次到了C。他被班主任約見，班主任沒責(zé)怪他，“知道你辛苦，但希望你砸鍋賣鐵把這事情做好了”。姚悅的父母并不懂他所做的是什么，但都很支持他。

12月，又一輪選拔開始，全國(guó)的項(xiàng)目匯集到冬令營(yíng)。他的排名中等，來自上海中學(xué)的陳嘉延靠后。上海青少年科學(xué)社秘書長(zhǎng)陳紅給他們開了次會(huì)，說：“你知道我為你們能進(jìn)ISEF做了多大努力嗎？我放了這話了—你們的項(xiàng)目要是不行，我就提前退休。用這擔(dān)保你們?nèi)SEF，你們一定要爭(zhēng)氣”。兩人聽了，面面相覷。冬令營(yíng)回來，姚悅把課全停了。冬令營(yíng)里，幾個(gè)專家指出了他項(xiàng)目中一些問題，“那都是小問題，好解決。”他最擔(dān)心的，是別人都提不出來的問題。他必須全力以赴。

2014年3月初，姚悅?cè)耐度耄闊﹨s來了。上海市青少年科技創(chuàng)新大賽的初評(píng)，他的項(xiàng)目被差評(píng)了。

彭禹找后來找人去打聽，初評(píng)中，有5位評(píng)委評(píng)審姚悅的項(xiàng)目。兩位打分很低，滿分100分，只給了20分。但也有評(píng)委給打了80分，評(píng)委之間分歧很大。如果正式比賽還是這種結(jié)果，ISEF就會(huì)成為幻影。

一般ISEF參賽的程序是：要參加各省市比賽獲得一等獎(jiǎng)，再?gòu)闹羞x拔參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，國(guó)賽獲一等獎(jiǎng)，才有可能選拔參加冬令營(yíng)。上海是個(gè)獨(dú)立賽區(qū)，陳紅又帶出了很多拿國(guó)際大獎(jiǎng)的選手，經(jīng)驗(yàn)豐富。所以上?？茖W(xué)社可以直接推薦人選。但依然有個(gè)條件─陳紅推薦的，必須是上海市優(yōu)秀的項(xiàng)目。姚悅沒來得及參加上屆上海市創(chuàng)新大賽就直接入選，如果這一輪市賽拿不到一等獎(jiǎng)，陳紅就失去了極力舉薦的理由。

姚悅情緒低落，也很不服氣。彭禹和張逸中給姚悅出主意，讓他拜訪幾位知名的計(jì)算機(jī)系的教授。獲得有影響力的教授認(rèn)同，也能給評(píng)委一些壓力。

姚悅最先想到了研究光計(jì)算機(jī)的上海大學(xué)計(jì)算機(jī)系金翊教授。金翊對(duì)姚悅很欣賞，說：“論文寫得不錯(cuò)，比很多研究生的思路都清楚?！币傆种v起，科技大賽中遇到的麻煩，金翊就幫他寫了一封推薦信。金翊的推薦信寫得相當(dāng)中肯，“雖然理論有不少缺陷、方案也還粗糙，但依然有很有多亮點(diǎn)”。他認(rèn)為最重要的亮點(diǎn)是─“用冗余的物理狀態(tài)表示信息 ”“用7種不同顏色來表達(dá)了5個(gè)或者3個(gè)信息”。金翊寫道，“從我研究光學(xué)計(jì)算機(jī)14年來看，這還是一個(gè)非常新穎的思想?！?/p>

這些年，電子計(jì)算機(jī)速度提升空間越來越狹窄，新型計(jì)算機(jī)研究在國(guó)際上一直備受重視，量子計(jì)算機(jī)、光學(xué)計(jì)算機(jī)已經(jīng)是各個(gè)大國(guó)斥巨資研究的方向。但是，國(guó)內(nèi)研究新型計(jì)算機(jī)的人很少。

姚悅又去拜訪了兩位華師大計(jì)算機(jī)系的教授─卜天明和朱惠彪，他們都肯定了課題的價(jià)值。正式比賽，姚悅在展板上貼上了三位教授的推薦信。

評(píng)審快結(jié)束時(shí)，有兩個(gè)評(píng)委一起出現(xiàn)了。其中一人言辭苛刻，直接對(duì)姚悅說，“我覺得你這個(gè)項(xiàng)目不好，研究邏輯器的人太多。我覺得，你去ISEF應(yīng)該是拿不到什么獎(jiǎng)項(xiàng)的?！迸R走時(shí)又說，“我覺得，你的研究態(tài)度有問題，你這是為了研究而研究……”

姚悅沒明白，他到底在批評(píng)自己哪一點(diǎn)，回去問彭禹，“什么叫為研究而研究？”彭禹說，“國(guó)內(nèi)一些學(xué)者，可能更實(shí)用主義，為了達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，再去做研究。”姚悅納悶了半天，“不是為了研究而研究，難道是為了發(fā)論文去做研究嗎？那也不可能有實(shí)質(zhì)性突破。”

雖然費(fèi)些周折，姚悅還是拿到了上海市比賽計(jì)算機(jī)學(xué)科的一等獎(jiǎng)，不是學(xué)科最佳，也沒有推薦他去參加全國(guó)比賽，但去ISEF的機(jī)會(huì)保住了。

姚悅飛抵洛杉磯，直接奔向洛杉磯會(huì)展中心布展。那里是2014年ISEF的賽場(chǎng)。1200多個(gè)選手和評(píng)委都匯集在那里。在比賽的一周里，那就是個(gè)天才大本營(yíng)。

ISEF到姚悅參加的這一屆，已經(jīng)是第65屆。ISEF是由美國(guó)科學(xué)服務(wù)通訊社（簡(jiǎn)稱SSP）在1950年創(chuàng)辦的，大半個(gè)世紀(jì)中，成千上萬(wàn)個(gè)天才，都曾經(jīng)像姚悅一樣，帶著他們的項(xiàng)目來美國(guó)。

1998年，英特爾贊助ISEF之后，每年提供給選手的獎(jiǎng)金飆升到500萬(wàn)美元，ISEF也成為全球最大規(guī)模的中學(xué)生科技賽事。2014年，全球已經(jīng)有70個(gè)國(guó)家、上百萬(wàn)名中學(xué)生參加，去美國(guó)參加決賽的人數(shù)達(dá)到了1200多。

這1200人，400多個(gè)項(xiàng)目都會(huì)聚在洛杉磯會(huì)展中心的展廳里。展廳就像是一個(gè)巨大的巴扎，項(xiàng)目按18個(gè)學(xué)科分類排開，分成幾百個(gè)攤位，每個(gè)攤位前都站著個(gè)十幾歲的男孩、女孩。跟巴扎不同的是，他們不賣任何東西，只傳遞對(duì)于這個(gè)世界的神奇認(rèn)識(shí)與天才想法。

大多數(shù)國(guó)際選手來美國(guó)，都和姚悅一樣，為著獎(jiǎng)項(xiàng)而來，緊張、焦慮，如臨大敵。但過幾天就會(huì)發(fā)現(xiàn)，ISEF不僅是個(gè)比賽，更像是個(gè)科學(xué)嘉年華，為期一周，狂歡氣氛相當(dāng)濃厚。

盛大的開幕式，和諾貝爾獎(jiǎng)得主有一整個(gè)下午的對(duì)話、公眾開放日，然后是為期兩天的頒獎(jiǎng)，瘋狂的互相祝賀、狂歡……

姚悅這一年，開幕式上出現(xiàn)了點(diǎn)意外。開幕式有個(gè)環(huán)節(jié)，主持人介紹到場(chǎng)的嘉賓，諾貝爾獎(jiǎng)得主、NASA（美國(guó)國(guó)家航空航天局）的科學(xué)家們要逐一亮相。主持人請(qǐng)諾貝爾獎(jiǎng)得主起立，全場(chǎng)一多半選手和諾獎(jiǎng)得主一起站起來了。主持人很機(jī)智，說：“好吧，你們是替60年后的自己先起立么？”臺(tái)上臺(tái)下一片哄笑和掌聲。在場(chǎng)的人有都知道，雖然是玩笑，但這像是一個(gè)預(yù)言。

2014年5月15日，正式比賽。姚悅起了個(gè)大早。他提前到了會(huì)場(chǎng)，設(shè)備終于調(diào)試好了。他穿了一身深藍(lán)色的西服，站在展臺(tái)前，自信、神采奕奕。

姚悅的項(xiàng)目，數(shù)學(xué)上全部證明都完成了，包括四個(gè)基本的算術(shù)運(yùn)算和19683個(gè)邏輯運(yùn)算。他還用軟件模擬了21位三進(jìn)制的加法器。工程上，也做出來一個(gè)樣機(jī)。

有個(gè)評(píng)委，讓姚悅見識(shí)了美國(guó)人的輕松、詼諧。他一出現(xiàn)在姚悅面前就說，“不要用任何專業(yè)詞匯，用跟你外祖母講故事的方式，講講你的項(xiàng)目?！?姚悅說，想做個(gè)三進(jìn)制的光計(jì)算機(jī)，“跟電子計(jì)算機(jī)比，速度會(huì)快上幾百倍。”之后，兩個(gè)人又聊了下日本和美國(guó)幾個(gè)光計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室最近的研究。這個(gè)評(píng)委離開時(shí)，對(duì)姚悅說：“你知道嗎，其實(shí)我現(xiàn)在沒有工作，我今天來評(píng)審你們。但我也正在找工作，如果你以后會(huì)開個(gè)公司，請(qǐng)你雇傭我。”姚悅知道是玩笑，但也忍俊不禁。

在一個(gè)13英寸寬的透明盒子里，放著六片黑色的單片機(jī)，用光纖線路彼此相連，發(fā)光器是幾個(gè)紅、綠顏色的LED燈，有色光在塑料光纖線路里清晰可見，這個(gè)線路與顏色感光器相連，然后連接在姚悅的筆記本電腦上。那就是姚悅做出來的樣機(jī)。

在整個(gè)問辯過程中，姚悅最擔(dān)心的事情并沒有發(fā)生─倉(cāng)促做出來的裝置沒有出故障，評(píng)委們也沒有在意它的丑陋。那是ISEF前一個(gè)月，姚悅自己在淘寶上找材料，花了300塊錢趕制的。“塑料光纖看起來就像地?cái)傌?。很難讓人相信，那玩意是用來造比電子計(jì)算機(jī)快幾百倍的神奇設(shè)備的。”

比賽時(shí)，國(guó)際光學(xué)學(xué)會(huì)的評(píng)委一出現(xiàn)，姚悅就開始心虛。他們仔細(xì)地看樣機(jī)。姚悅就趕緊說，“如果不用LED燈、塑料光纖，改用1550納米的激光器，運(yùn)算速度可以更快。但費(fèi)用昂貴、時(shí)間倉(cāng)促，我才沒用?！痹u(píng)委說，“你用可見光做研究，非常直觀，已經(jīng)夠了?！?/p>

姚悅答辯順暢，比賽結(jié)束時(shí)還有很多評(píng)委返場(chǎng)再度提問，那被看成是好兆頭，但專項(xiàng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)，讓他大失所望。整個(gè)上海隊(duì)，無(wú)一人拿獎(jiǎng)。姚悅心情黯然。但第二天，出乎意料地順利。陳嘉延拿到了工程學(xué)四等獎(jiǎng)。越是重要的獎(jiǎng)項(xiàng)，越在后面宣布，姚悅甚至以為拿不到獎(jiǎng)項(xiàng)。發(fā)了一條短信給彭禹，寫道：“彭老師，今年就算拿不到任何獎(jiǎng)項(xiàng)，我也會(huì)把項(xiàng)目繼續(xù)做下去，明年再來?！?/p>

隔了一分鐘，頒計(jì)算機(jī)科學(xué)一等獎(jiǎng)時(shí)，姚悅聽到，“China，shanghai”，立刻從椅子上彈了起來，沒等主持人讀完自己的名字，已經(jīng)瘋跑上臺(tái)。之后的計(jì)算機(jī)學(xué)科最佳、歐盟青年科學(xué)家獎(jiǎng)，他一再聽到自己的名字，“人都是懵的?！?/p>

陳嘉延2014年，上海中學(xué)高三學(xué)生陳嘉延，因?yàn)椤稛o(wú)人四旋翼機(jī)載超聲波立體探障及救災(zāi)路徑規(guī)劃研究》獲得Intel ISEF工程類四等獎(jiǎng)。他設(shè)計(jì)了一套四旋翼無(wú)人機(jī)做引導(dǎo)的智能停車引導(dǎo)系統(tǒng)。利用無(wú)人機(jī)將停車場(chǎng)的實(shí)時(shí)車況進(jìn)行探測(cè)后并計(jì)算出停車的最優(yōu)路線，引導(dǎo)車輛從最優(yōu)路線駛?cè)牖蝰偝鐾＼噲?chǎng)。他面前的無(wú)人機(jī)，是自己制作完成的。陳嘉延現(xiàn)就讀于上海交通大學(xué)。

ISEF大獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)時(shí)，洛杉磯是上午，上海是午夜。張逸中和彭禹都沒睡，在網(wǎng)上看直播。得知姚悅拿了一等獎(jiǎng)。他立刻給張逸中打了個(gè)電話，兩個(gè)人興奮無(wú)以表達(dá)，立刻約了燒烤慶祝。

2009年，張逸中曾經(jīng)參加過ISEF，最后拿了計(jì)算機(jī)類別二等獎(jiǎng)。姚悅拿個(gè)大獎(jiǎng)，替他實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。也證明，他最初的判斷是對(duì)的。

張逸中在華東師范大學(xué)讀博士后，一直在上海青少年科學(xué)社做志愿者。2013年9月，陳紅找張逸中，讓他幫挑選能去參加ISEF的項(xiàng)目。張逸中看到了姚悅的項(xiàng)目，“只是一個(gè)初步的想法，但思路、用數(shù)學(xué)方式的表達(dá)，都很有意思”，他跟陳紅說，“這個(gè)項(xiàng)目可以培養(yǎng)”。之前，一些專家不看好姚悅的項(xiàng)目。

張逸中后來見到姚悅，印象很好，“他很內(nèi)向，但有自己的想法?！睆堃葜懈杏X，姚悅的性格很適合從事科學(xué)研究，“外表很柔和，但對(duì)研究又很固執(zhí)”，張逸中就做了姚悅的指導(dǎo)老師。

上海市大賽，姚悅的項(xiàng)目最初被差評(píng)。張逸中認(rèn)為是評(píng)委的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)出了問題，“他們?nèi)狈?guó)際視野。國(guó)內(nèi)比賽，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，很多被認(rèn)為好的課題，就是一個(gè)小軟件、小程序，表面上應(yīng)用點(diǎn)明顯、容易商業(yè)化。要是創(chuàng)業(yè)比賽，沒問題，但在一個(gè)科學(xué)大賽上，這種評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)顯然不對(duì)?！?/p>

姚悅獲獎(jiǎng)，對(duì)于彭禹來講，非常欣慰。彭禹支持姚悅，基于一個(gè)理念─真正的學(xué)問，一定和人最本真的東西吻合。小孩們覺得有趣的地方，往往學(xué)術(shù)上有價(jià)值。2012年，彭禹開始做科技輔導(dǎo)員，科技創(chuàng)新班有個(gè)學(xué)生叫曹家駿，受滾輪鼠標(biāo)的啟發(fā)，想做一個(gè)能全方位驅(qū)動(dòng)的汽車。一報(bào)題，就被某大學(xué)的教授否定。他還是把項(xiàng)目堅(jiān)持下去，發(fā)明了一種線圈磁路做電機(jī)驅(qū)動(dòng)。他的創(chuàng)造力最終得到了幾位中科院院士認(rèn)可?！安灰p易否定一個(gè)孩子的想法，你根本不知道他能走多遠(yuǎn)”。

彭禹希望學(xué)生“去關(guān)心那些宏大的、真正有價(jià)值的問題。而不是僅僅做一些小發(fā)明、小創(chuàng)造”。姚悅出發(fā)去美國(guó)前，彭禹在綜合課上，把美國(guó)2014年“英特爾科學(xué)家獎(jiǎng)”排名前十的選手的名字、年齡、所做的項(xiàng)目逐一念了一遍：

1 Eric Chen 17歲研發(fā)藥物對(duì)抗流感。他依靠計(jì)算機(jī)建模與生物學(xué)來尋找能夠抑制病毒復(fù)制所需的核酸內(nèi)切酶的藥物。

2 ?Kevin Lee17歲 利用流體力學(xué)，通過一系列數(shù)學(xué)等式捕獲心臟的跳動(dòng)情況。他的研究能夠幫助了解心律不齊的原因機(jī)制，從而找到更有效治療方法。

3 Joshua Abraham Meier18歲 在干細(xì)胞中找到了控制老化的基因。這項(xiàng)成果可以用來治療癌癥。

……

這些項(xiàng)目，都太讓人震驚了。如果不說出這些人的年齡來，沒人想到這些會(huì)是十幾歲的少年的研究項(xiàng)目。他們當(dāng)中，有人設(shè)計(jì)模型找到月球表面礦石的成因;有人利用計(jì)算機(jī)模擬木星的磁氣圈;有人設(shè)計(jì)了一種能夠幫助預(yù)測(cè)乳腺癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移擴(kuò)散的統(tǒng)計(jì)模型。

彭禹念完，對(duì)學(xué)生說：“姚悅?cè)ッ绹?guó)，就是要和這些人競(jìng)爭(zhēng)了。”學(xué)生們的眼神，又神往又困惑。這些項(xiàng)目，聽起來太遙不可及。姚悅像是去執(zhí)行一項(xiàng)根本不可能完成的任務(wù)。

姚悅拿到大獎(jiǎng)，重返學(xué)校。綜合課上，彭禹又把那個(gè)名單逐字逐句讀了一遍。然后說，“姚悅就是和這些人去競(jìng)爭(zhēng)的，他贏了他們。”學(xué)生眼神清亮，也帶著躍躍欲試的興奮。

很快，姚悅在同學(xué)中，有了個(gè)綽號(hào)─“姚神”。

姚悅2014年5月底回到上海，立刻面臨另外一個(gè)問題─物理、化學(xué)、歷史、生物四門課程就要會(huì)考。他重回課堂，很不適應(yīng)。生物課上做卷子，各種刁鉆的題目，一道題目是：生物學(xué)領(lǐng)域相當(dāng)于阿波羅計(jì)劃的項(xiàng)目是什么？ 姚悅覺得無(wú)聊透了，有一天姚悅碰到彭禹，問他“我們這到底是在學(xué)些什么？”

彭禹說，“我們現(xiàn)在的教育，就是在一個(gè)盒子里，課本、考試，就是盒子的外殼，學(xué)生在里面都是反復(fù)在打轉(zhuǎn)，對(duì)盒子外的事兒，完全不知道。你參加ISEF，是在盒子里，找了一洞，鉆了出去，看到了盒子外有不一樣的世界─自己做的研究，別人做的研究。但更多的人，就繼續(xù)在盒子里不停轉(zhuǎn)，然后徹底迷失了，到大學(xué)，能放手做研究，他們也不知道怎么辦?！?/p>

姚悅停課半年。歷史、化學(xué)、生物都考了B，物理考了A。這樣的成績(jī)，很可能影響到自主招生。盡管華東師大、華東理工等幾所高校公布了自主招生政策，對(duì)科技大賽獲獎(jiǎng)選手表示興趣。但這仍然需要參加高考。雖然學(xué)校還在聯(lián)系北大、清華的保送，但一直沒有回音。

從姚悅獲獎(jiǎng)以后，就有很多人建議他出國(guó)，那是很多參加ISEF的中國(guó)選手最后選擇的路：高額的獎(jiǎng)學(xué)金、更開放的科研環(huán)境。但姚悅已經(jīng)來不及準(zhǔn)備TOFEL考試和大學(xué)申請(qǐng)。經(jīng)過一年的歷練，姚悅個(gè)性越發(fā)沉靜?！熬退闶且鰢?guó)，晚一年，又能怎么樣？”

2014年9月，姚悅?cè)チ瞬ㄌm，受邀參加歐洲青少年科學(xué)家競(jìng)賽（EUCYS）。一個(gè)叫Yann Ollivier的評(píng)委做了一場(chǎng)講座。他說，“有時(shí)候，我覺得不拿獎(jiǎng)可能是一種更好的結(jié)果?！?/p>

Yann的那段話，像是對(duì)姚悅的預(yù)言。姚悅并沒能拿到EUCYS獎(jiǎng)。姚悅有點(diǎn)沮喪，他又開始想，自己到底是誰(shuí)，自己到底想做一些什么事情。那時(shí)，他想明白，“是否得獎(jiǎng)不重要，到底在哪里讀大學(xué)并不重要，重要的是可以繼續(xù)他的研究?！?/p>

離開波蘭前，姚悅又碰到了Yann。Yann很熱情地握住了姚悅的手，然后對(duì)姚悅說：“Thank you for showing me the future（謝謝你向我展現(xiàn)了未來）”。在姚悅看來，這句話甚至比獎(jiǎng)項(xiàng)更具意義。