吳連芝+趙亮

摘 要：作為吉林司法警官職業(yè)學(xué)院特色之一的書記官專業(yè)，是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的品牌專業(yè)。學(xué)院圖書館針對高校圖書館資源優(yōu)勢，主動(dòng)開展服務(wù)于特色專業(yè)建設(shè)服務(wù)，拓寬了圖書館的服務(wù)領(lǐng)域，為其提供信息文獻(xiàn)資源和信息技術(shù)保障，更好地發(fā)揮出圖書館特有的教育職能和信息服務(wù)職能作用，從而實(shí)現(xiàn)了高職圖書館服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于科研、服務(wù)于人才培養(yǎng)的功能作用。

關(guān)鍵詞：書記官專業(yè) 特色資源 圖書館 教育職能 信息服務(wù)

中圖分類號：G258 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）10（c）-0141-01

作為吉林司法警官職業(yè)學(xué)院特色之一的書記官專業(yè)，是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的品牌專業(yè)。

1 書記官專業(yè)建設(shè)背景

吉林司法警官職業(yè)學(xué)院自2005年設(shè)立書記官專業(yè)，現(xiàn)已有近十年的歷史，就其發(fā)展歷程來看：2007年制定書記官專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并被確定為學(xué)院特色專業(yè)進(jìn)行建設(shè)；2009年被確定為吉林省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)；2012年被確定為省級特色專業(yè)，同時(shí)獲得中央財(cái)政支持建設(shè)專項(xiàng)資金，現(xiàn)該專業(yè)發(fā)展已呈現(xiàn)相當(dāng)規(guī)模，現(xiàn)如今書記官專業(yè)人才培養(yǎng)又取得了可喜成績，學(xué)生就業(yè)率逐年攀升，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年書記官專業(yè)學(xué)生就業(yè)率高達(dá)98%，居學(xué)院各專業(yè)之首。

2 利用圖書館資源服務(wù)于特色專業(yè)建設(shè)舉措

2.1 開發(fā)司法速錄教學(xué)軟件

《司法速錄》作為書記官專業(yè)的核心課程，本課程教學(xué)的一個(gè)主要特點(diǎn)是要利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段—— 亞偉速錄高科技成果進(jìn)行理論與實(shí)踐教學(xué)。圖書館電子閱覽室將發(fā)揮出資源優(yōu)勢，為其提供技術(shù)支持和保障。同時(shí)，學(xué)科館員協(xié)助專業(yè)課題組制作了圖文并茂的PowerPoint電子課件，通過這種教學(xué)形式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高了課堂教學(xué)效果。

2.2 營造司法速錄立體學(xué)習(xí)環(huán)境

圖書館網(wǎng)絡(luò)資源為書記官專業(yè)學(xué)生搭建了自學(xué)平臺，使學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)了課堂教學(xué)的吸收和拓展，逐步完善了相關(guān)專業(yè)課網(wǎng)絡(luò)課堂的內(nèi)容，建立了網(wǎng)絡(luò)答疑系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)習(xí)題庫、格式庫、實(shí)例庫等，形成完善的立體學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.3 共享書記官專業(yè)教學(xué)資源庫

書記官專業(yè)作為學(xué)院龍頭專業(yè)，現(xiàn)已建立了以部門法為依據(jù)的法律、法規(guī)、司法解釋、批復(fù)、解答和規(guī)定等法律法規(guī)數(shù)據(jù)資源平臺；建立了符合教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)中文獻(xiàn)檢索需要的，專業(yè)文獻(xiàn)信息資源平臺，收集加工與課程相關(guān)的特色信息資源和共享型專業(yè)教學(xué)資源，并保證資源的及時(shí)更新，最大限度地為專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)工作提供專業(yè)文獻(xiàn)檢索支持；跟蹤實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行錄像、大量引進(jìn)教學(xué)光盤及其他影像資料，極大地豐富了建設(shè)數(shù)字化視頻資源平臺內(nèi)容；結(jié)合書記官專業(yè)法律文書制作的特點(diǎn)，建立了書記官專業(yè)教學(xué)素材資源平臺。同時(shí)還將書記官專業(yè)教學(xué)資源庫分享給學(xué)院相關(guān)專業(yè)，發(fā)揮了書記官專業(yè)龍頭作用，帶動(dòng)專業(yè)群共同發(fā)展。

2.4 傳承法治文化社會(huì)服務(wù)

自2010年至今，書記官專業(yè)的學(xué)生還參加了大量的其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：堅(jiān)持參加團(tuán)中央組織的“暑期三下鄉(xiāng)”“送法下鄉(xiāng)”等活動(dòng)；書記官專業(yè)學(xué)生參加首屆“長春之光”創(chuàng)業(yè)大賽，2009級焦廣遠(yuǎn)、盧宇航、劉旺等榮獲三等獎(jiǎng)及一萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金；書記官專業(yè)的焦廣遠(yuǎn)、孫慶偉兩名同學(xué)榮獲了2011年度尋訪“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動(dòng)的“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)”，每人獲得“中國大學(xué)生新東方自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金”2000元；書記官專業(yè)的學(xué)生還連續(xù)三年參加吉林省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，吉林省大學(xué)生戲劇節(jié)，表演的戲劇《往事并不如煙》，均取得了優(yōu)異的成績；2013年書記官專業(yè)學(xué)生參加了全國示范（骨干）高職院校圖書館館長高峰論壇現(xiàn)場速記，大會(huì)對速記團(tuán)隊(duì)給予高度評價(jià)。

3 書記官專業(yè)特色資源建設(shè)成果

自2011年以來，學(xué)院圖書館開展創(chuàng)新服務(wù)受到教師與學(xué)生的好評，并取得豐碩教學(xué)成果：學(xué)院現(xiàn)獲得省級特色專業(yè)2個(gè)、省部級精品課4門、省級優(yōu)秀課13門、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)?！端痉ㄋ黉洝氛n被評為省級優(yōu)秀課，《司法速錄》多媒體課件被評為省級教育技術(shù)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。書記官專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生廣泛得到了司法行業(yè)的贊譽(yù)。

3.1 成功培養(yǎng)了大批書記官

我院首屆2005級書記官專業(yè)未畢業(yè)的2名學(xué)生在2007年被“吉林市中級人民法院”招錄為書記官。2005級戴鳳童同學(xué)憑速錄技能在吉林市中級人民法院招考公務(wù)員名列第一被錄?。?006級書記官專業(yè)又有5名學(xué)生被“省高級人民法院”提前招錄為書記官，2009級書記官專業(yè)學(xué)生32人實(shí)現(xiàn)提前就業(yè)，5人考取專升本，3人考取公務(wù)員，2人考取村官，1人考取政法干警；2010級書記官專業(yè)學(xué)生5人考取專升本；2011級學(xué)生5人考取專升本，初次就業(yè)率達(dá)到98%，為全院之首，該專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)5年被提前錄用。

3.2 為社會(huì)輸送大批速錄員

書記官專業(yè)大多數(shù)學(xué)生在校期間就考取了速錄員資格，已有243位畢業(yè)生取得了高級速錄師資格證。速錄師資格證為學(xué)生拓寬了就業(yè)領(lǐng)域：2009級書記官專業(yè)學(xué)生馬蘭男，黃海霞被聘為律師所行政秘書，2009級高嘉鴻、劉俊萍被聘為司法鑒定中心司法助理、2009級楊重陽等14名同學(xué)被聘為銀行機(jī)構(gòu)速錄員，2008級馬艷同學(xué)被長春師范學(xué)院聘任為速錄教師。還有些畢業(yè)生已步入政府機(jī)關(guān)（2005級李振濤）、軍隊(duì)（2006級楊玲玲）、法院（2009級尹藝、2011級姜?jiǎng)P）、監(jiān)獄系統(tǒng)（2009級郭帥）、公安系統(tǒng)（2009級焦廣遠(yuǎn)、羅賢禮）、報(bào)社、網(wǎng)站等社會(huì)各行業(yè)。我院培養(yǎng)的書記官專業(yè)學(xué)生為社會(huì)提供了高效、便捷的社會(huì)服務(wù)。

隨著社會(huì)快速發(fā)展，速錄行業(yè)將更加廣泛地輻射到各行各業(yè)，為信息時(shí)代增添光輝，它將為我院學(xué)員就業(yè)不斷拓寬道路……讓我院培養(yǎng)的高技能法律應(yīng)用型人才為振興吉林經(jīng)濟(jì)，為我國社會(huì)社會(huì)主義法治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)提供全方位、多技能法律服務(wù)，讓我院培養(yǎng)出的法律職業(yè)人才為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

綜述，特色辦學(xué)為學(xué)院帶了生機(jī)和活力，圖書館創(chuàng)新服務(wù)理念與實(shí)踐，成就了書記官專業(yè)特色資源開發(fā)應(yīng)用與共享，也譜寫出了高職圖書館主動(dòng)服務(wù)于特色專業(yè)建設(shè)、多元化服務(wù)于職教主體，充分實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)創(chuàng)新的工作職能的新篇章。

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