陳婷婷

（沈陽(yáng)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，沈陽(yáng) 110034）

微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

陳婷婷

（沈陽(yáng)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，沈陽(yáng) 110034）

微信作為移動(dòng)潮流下的時(shí)尚流行產(chǎn)品，受到大學(xué)生的青睞，掀起了“微時(shí)代”的到來(lái)。微信在大學(xué)生校園的風(fēng)靡，給大學(xué)生思想政治教育工作提供了機(jī)遇，豐富了教育的內(nèi)容和手段，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。如何在新形勢(shì)下利用微信這一新型媒體，積極探討相關(guān)對(duì)策尤為重要。

微信；大學(xué)生；思想政治教育

微信是由深圳騰訊控股有限公司于2010年10月籌劃啟動(dòng)，由騰訊廣州研發(fā)中心產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)打造，于2011年1月21日推出的一款即時(shí)語(yǔ)音通訊軟件。用戶可通過微信可關(guān)注朋友圈、公眾賬號(hào)等等。在短短的兩年時(shí)間里，微信用戶已超過6億，日均活躍用戶超過1億，曾在27個(gè)國(guó)家和地區(qū)的App Store排行榜上排名第一。大學(xué)生所具有獵奇心理、群體歸屬感、參與能力強(qiáng)等特征，與微信所具有的科技含量高、原創(chuàng)性、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)緊密相契合，使得大學(xué)生迅速的成為了“微媒體”的主體。在微信平臺(tái)上大學(xué)生可以自由的發(fā)表言論，同時(shí)發(fā)表的內(nèi)容又會(huì)迅速的在朋友圈內(nèi)得到分享，這給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了不少的壓力和挑戰(zhàn)。如何更好的緩解和應(yīng)對(duì)微信給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)，是思想政治教育工作者目前需要亟待解決的問題。

一、微信給大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)的契機(jī)

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示大學(xué)生群體中有58.05%的人正在使用微信，沒有使用過微信的學(xué)生中有48.39%的人準(zhǔn)備短期內(nèi)開通，可見微信對(duì)大學(xué)生的吸引力如此之大。針對(duì)微信在大學(xué)生中的普及率如此之高的現(xiàn)象，大學(xué)生的思想政治教育工作必須充分的利用這一平臺(tái)，拓展大學(xué)生思想政治教育工作的思維方式和方法手段。

豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。以往的思想政治教育內(nèi)容大多來(lái)自課堂，微信作為風(fēng)靡一時(shí)的新型傳播載體，它具有信息傳播快、互動(dòng)性和開放性強(qiáng)等特點(diǎn)，使課堂不在成為大學(xué)生思想政治教育傳播的唯一載體。只要登錄微信客戶端，就能及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，分享豐富多彩的資訊信息，為思想政治教育工作提供了大量的教學(xué)資源。思想政治教育工作者可以充分的運(yùn)用這些具有時(shí)代氣息的、有效的教育資源，把這些有價(jià)值的海量信息拓展的思想政治教育工作的實(shí)踐中，使得思想政治教育內(nèi)容更貼近大學(xué)生生活，更貼近實(shí)際，更容易被大學(xué)生所接受。

增加大學(xué)生思想政治教育手段。列寧的灌輸教育，一直是大學(xué)生思想政治教育的重要手段，步入“微時(shí)代”以來(lái)，這種傳統(tǒng)的說(shuō)教教學(xué)手段已經(jīng)過時(shí)。微信公共平臺(tái)的推出，為大學(xué)生提供了良好的信息資源、觀點(diǎn)表達(dá)、思想交流陣地，從而為教育工作者在網(wǎng)絡(luò)上開展思想政治教育構(gòu)建了新平臺(tái)。大學(xué)生群體可以通過微信這種新型傳播媒介獲取海量信息，學(xué)生的主體地位不斷攀升。思想政治教育工作者必須借助微信這個(gè)大平臺(tái)并利用它傳播廣泛、受眾群體更大的優(yōu)勢(shì)，在微信上開展互動(dòng)式教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己參與到思想政治教育工作中來(lái)。同時(shí)利用微信這種新的傳播媒介，還可以使思想政治教育工作不受時(shí)間和空間的影響與約束，隨時(shí)隨地的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

滿足大學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。如今學(xué)生的個(gè)性發(fā)展受到教育界的強(qiáng)烈重視，而且絕大多數(shù)大學(xué)生都渴望按照自己的主觀意愿參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言，并希望獲得他人的尊重和認(rèn)可。這些雖然在現(xiàn)實(shí)的思想政治教育環(huán)境中很難實(shí)現(xiàn)，但是在微信這個(gè)公共平臺(tái)上卻可以充分的滿足大學(xué)生自己個(gè)性發(fā)展的需要，充分展現(xiàn)大學(xué)生豐富的想象力、不竭的創(chuàng)造力，體現(xiàn)大學(xué)生每個(gè)人的價(jià)值，滿足他們的個(gè)性需求。

二、微信給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

微信作為自媒體技術(shù)的新生力量，豐富了思想政治教育的內(nèi)容，構(gòu)建了思想政治教育的新平臺(tái)，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

微信易使大學(xué)生認(rèn)知異化?！拔r(shí)代”信息海量，真假交織，多樣化的內(nèi)容和多元化的價(jià)值，再加上微信的自由隨意性，對(duì)于大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大的沖擊。在大學(xué)生時(shí)代，大學(xué)生的三觀還沒完全的形成，缺乏理性的認(rèn)知與判斷，好奇心重，很容易接受外界的不良信息的影響，再加上一些別有用心的人，利用微信這一平臺(tái)傳播色情、暴力、消極的信息，難免部分心智不成熟的人大學(xué)生走向墮落，滋生拜金主義、享樂主義等，一定程度上引起當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的“俗話”“淡化”“西化”等問題，最終導(dǎo)致社會(huì)主義核心價(jià)值體系的削弱，引起大學(xué)生認(rèn)知偏差。

微信使校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督困難。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡用微信這種新平臺(tái)進(jìn)行交流和表達(dá)，如果一條有關(guān)校園的虛假信息傳出，就會(huì)被無(wú)限的轉(zhuǎn)載，形成意見趨同的局面，從而煽動(dòng)大學(xué)生的情緒，致使爆發(fā)大學(xué)生群體事件。以前高校思想政治教育利用校園宣傳欄，校園廣播等宣傳題材積極向上的題材，更易對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，可是隨著“微時(shí)代”的到來(lái)，這些傳統(tǒng)的宣傳方式不再吸引大學(xué)生的注意力，加上微信的個(gè)性化，使得校園輿論引導(dǎo)的難度加大，監(jiān)督困難。

微信使思想政治教育工作者的權(quán)威削弱。思想政治教育工作者對(duì)大學(xué)生思想政治教育的組織、傳授、實(shí)施、監(jiān)管起著主導(dǎo)和決定性的作用?！拔r(shí)代”興起以來(lái)，大學(xué)生可通過多種途徑獲取信息，為大學(xué)生的思想觀念注入了新鮮、時(shí)尚的血液，因此思想政治教育工作者的權(quán)威受到挑戰(zhàn)。思想政治教育工作者知識(shí)結(jié)構(gòu)老齡化、科學(xué)技術(shù)素質(zhì)薄弱，對(duì)微信等新的傳播載體的不了解，嚴(yán)重的影響了思想政治教育工作的開展。大學(xué)生通過微信獲得的知識(shí)內(nèi)容，與思想政治教育工作者灌輸?shù)膬?nèi)容會(huì)截然相反，這必然會(huì)引起大學(xué)生對(duì)思想政治教育工作者的質(zhì)疑，進(jìn)而使工作者的權(quán)威受到挑戰(zhàn)。

三、微信對(duì)思想政治教育挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略

微信作為當(dāng)代大學(xué)生的新寵兒，它的出現(xiàn)，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者如何充分發(fā)揮微信的功能和優(yōu)勢(shì)，提高思想政治教育工作的時(shí)效性，是當(dāng)前思想政治教育工作者的首要任務(wù)。

（一）提高大學(xué)生對(duì)信息的鑒別力和判斷力

現(xiàn)在的大學(xué)生群體多數(shù)是90后，他們大多是自我意識(shí)特別強(qiáng)烈，但是他們的自我認(rèn)知能力還比較薄弱，面對(duì)多種多樣的網(wǎng)絡(luò)信息資源，由于他們自我約束能力較差，對(duì)信息的鑒別力與判斷力較差，很容易被不良信息所影響。所以思想政治教育工作者必須從正面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們樹立判斷事物是非曲直的能力，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力。當(dāng)代大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍，必須正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，真正成為國(guó)家需要的四有新人。

（二）加強(qiáng)校園輿論網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度

微信這種新型的傳播媒介深受大學(xué)生的喜愛，學(xué)生們習(xí)慣性的在微信上發(fā)表自己想說(shuō)的話，抒寫自己的墊底生活，并且對(duì)于自己看好或喜歡的話可以隨意的進(jìn)行轉(zhuǎn)載。大學(xué)生思想政治教育工作者可充分利用微信這一新平臺(tái)，及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)向，并對(duì)其錯(cuò)誤的意識(shí)傾向進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育。高校思想政治教育工作者也必須建立自己的輿論陣地，充分利用微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好的氛圍，抑制不良信息對(duì)大學(xué)生的侵蝕。同時(shí)還可以及時(shí)的發(fā)表權(quán)威性的信息，引導(dǎo)學(xué)生的主流方向。

（三）強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

“微時(shí)代”的到來(lái)，給思想政治教育工作者的能力提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。高校可以通過開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高思想政治教育工作者使用微信這種新型傳播媒介的能力。與此同時(shí)，高校思想政治教育工作者也要拜托知識(shí)體、教育模式系老化的問題，主動(dòng)接受新事物，做到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)充分利用微信等新平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育?？傊拔r(shí)代”下，大學(xué)生思想政治教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，作為高校的思想政治教育工作者，必須做到與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式，抓住機(jī)遇及充分運(yùn)用微信的強(qiáng)大功能與優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)高校思想政治教育工作不斷向前發(fā)展。

【責(zé)任編輯：王 崇】

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1673-7725（2015）08-0075-03

2015-07-25

陳婷婷（1993-），女，遼寧葫蘆島人，碩士研究生，主要從事黨史黨建研究。