_杜放光

不久前的天津爆炸事件，照例又引發(fā)新一輪的應(yīng)急演練熱潮。卻也不乏單位沿襲老套路，抑或稍加改動，而復(fù)制、拍照、存檔，草草收兵。這種只有“演”沒有“急”的單曲循環(huán)模式，往往會產(chǎn)生“過船效應(yīng)”：船一來，水面熱鬧一陣子；船一過，水面還是老樣子……如此，效果微乎其微。

如何讓“硝煙味”充斥應(yīng)急演練，進而使效果可持續(xù)、真管用呢？

在思想上，做到三“破”三“立”。眾所周知，安全隱患如影隨形，無處不在，還會升級變異，很容易導(dǎo)致安全在事故面前敗下陣來。想要告別痛點，必須做到：破除事故與己無關(guān)的和平觀，樹立敢動真格的使命觀；破除被動等待應(yīng)付的消極觀，樹立敢戳要害的制勝觀；破除自我設(shè)計的封閉觀，樹立直接為安全生產(chǎn)服務(wù)的開放觀，以思想觀念的轉(zhuǎn)變，助力應(yīng)急演練走出單曲循環(huán)的沼澤地。

在行動上，把凡事想到極致。以問題為導(dǎo)向，在預(yù)案設(shè)置上進一步推敲，尤其在細節(jié)上步步緊逼。比如，因參加演練的人員有限，要由此聯(lián)想到，那些特定的人在發(fā)生事故時不一定在場，不在場怎么辦？從而引申出演練人員要時常交流崗位的辦法；又如火災(zāi)事故，不僅要明確火災(zāi)大小、位置，更要介紹風(fēng)向、風(fēng)速、周圍水源、消防通道等自然條件，充分考慮各種因素。如此，把問題想到最嚴重，把情況設(shè)定為最復(fù)雜，要考慮到最糟狀況，要做最壞準備……以好的辦法提高演練人員快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對的處理能力。

在效果上，力爭一舉多得。生產(chǎn)流程是一個系統(tǒng)工程，一處短板和薄弱環(huán)節(jié)在發(fā)生事故時，就可能影響全局工作。因此，每次演練過后都要及時總結(jié)評估，發(fā)現(xiàn)問題，拿出整改辦法，使演練與實戰(zhàn)無縫對接；另一方面，了解缺陷產(chǎn)生的原因及帶來的嚴重后果，舉一反三，徹底消除相關(guān)隱患；同時結(jié)合易發(fā)事故，組織各層次培訓(xùn)，讓重要人員學(xué)習(xí)各類應(yīng)急知識，時刻保持自我警醒，及時進行自我修正。

“戰(zhàn)之練所倚，練之戰(zhàn)所伏?！睉?yīng)急演練的“硝煙味”愈濃，愈接近真實場景，愈能提升實戰(zhàn)背景下員工的操作能力和不確定情況下的隨機處置能力，降低事故發(fā)生的概率。