李嘉慧

地方高校傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究
——以湖北省咸寧市湖北科技學院為例

李嘉慧

地方高校負有傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。本文從地方高校舉辦校園文化活動、進行校園教學、開展學術(shù)研究、創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境、建立地方傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)絡(luò)平臺等方面，研究如何傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

地方高校；傳統(tǒng)文化；傳承

黨的十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮?！薄敖ㄔO(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)?！?/p>

中國傳統(tǒng)文化是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族創(chuàng)造的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的文化。大學是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚和發(fā)展先進文化的重要陣地。

作為特定區(qū)域的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，地方高校應(yīng)肩負起傳播地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。

一、地方高校傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性

1．是培養(yǎng)高素質(zhì)綜合人才的需要。在長達五千年文明發(fā)展的歷史長河中，中華民族孕育了豐富燦爛的傳統(tǒng)文化，至今仍是人們有益的精神財富。作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要組成部分的地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是特定區(qū)域在悠久的歷史發(fā)展進程中文明的積淀，是由該地區(qū)特殊的自然條件、地理環(huán)境、政治架構(gòu)、生產(chǎn)方式、意識形態(tài)和生活習俗的綜合作用而長期累積的文化體系，是該地區(qū)民族情感的載體、人民生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。加強地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于豐富地方高校學生的地區(qū)文化知識、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、陶冶高尚情操、提升精神境界、塑造健全人格具有潛移默化、不可替代的作用。

2．是提升地方文化軟實力的需要。文化的繁榮是一個社會興旺發(fā)達的重要標志，一個地區(qū)的發(fā)展，離不開本地文化軟實力的提升。地方高校處于特定區(qū)域的本土文化環(huán)境中，是該地區(qū)教育、文化、科研的中心，是優(yōu)秀人才最集中的地方，對當?shù)匚幕泴嵙哂休^強的提升作用。地方高校要充分發(fā)揮理論優(yōu)勢和教育功能，主動研究、開發(fā)和利用地區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，為當?shù)匚幕ㄔO(shè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。

二、地方高校傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑

1．舉辦校園文化活動。首先，可以開展將專業(yè)性、知識性與人文性融為一體的地方傳統(tǒng)文化知識講座，傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。邀請當?shù)刂奈幕瘜W者介紹當?shù)貧v史、文學、建筑、藝術(shù)、民俗等文化知識，通過高質(zhì)量的講座給予學生思想上的啟迪，文化上的傳承。如，湖北科技學院人文學院開設(shè)了人文講壇，每個學期圍繞一個主題，講授地方傳統(tǒng)文化，受到學生好評，取得了良好效果。其次，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日傳承地方傳統(tǒng)文化。地方高?？梢岳酶鞣N傳統(tǒng)節(jié)日如清明節(jié)、端午節(jié)或重陽節(jié)等開展主題文化活動，使學生了解當?shù)貍鹘y(tǒng)習俗，感受地方文化獨特魅力，提升學生對地方傳統(tǒng)文化和民族文化的認知度。再次，利用高校社團傳承地方傳統(tǒng)文化。社團是學生自我教育、自我組織、自我管理的重要載體。湖北科技學院的傳統(tǒng)文化促進會、詩社、漢服協(xié)會、武術(shù)協(xié)會、大學生書畫協(xié)會、地方戲劇協(xié)會等近10個傳統(tǒng)文化類社團，涉及國學、書畫、音樂、戲劇等領(lǐng)域，社團活動已成為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體。在每年一屆的校園社團文化節(jié)活動期間，詩詞、戲劇、地方曲藝、書畫展示、地方傳統(tǒng)舞蹈、樂器演奏，漢服、唐裝、旗袍傳統(tǒng)服飾秀等傳統(tǒng)文化節(jié)目閃亮登場，既傳承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也讓學生了解了地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2．將地方傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承貫穿于教學過程中。課堂教學是傳授傳統(tǒng)文化知識的主渠道，可以通過必修課和選修課兩個環(huán)節(jié)來展開。在課程設(shè)計上，加強地方的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學內(nèi)容，如藝術(shù)學院將具有地方特色的咸寧地區(qū)通城縣的《拍打舞》作為專業(yè)課特色教材，不僅提高了學生對《拍打舞》的鑒賞能力和表演能力，還增強了學生傳承地方音樂文化的自覺性，成立了拍打舞舞隊，參與學校和地方文藝演出，身穿民族特色服裝的學生表演的拍打舞極大地增強了其對地方傳統(tǒng)文化的認識和了解，增強了他們對地方傳統(tǒng)文化的文化自信。同時，合理安排公共選修課，形成科學的地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系。如鄂南地區(qū)茶文化賞析等選修課，就深受學生的歡迎。

另外，還可以采用實踐教學的方式，將學生帶到物質(zhì)文化遺產(chǎn)所在地，實地考察和感受地方傳統(tǒng)文化。如學校組織人文學院歷史系25名學生進入藥姑山（龍窖山）進行瑤族文化遺址采風活動，邀請咸寧市博物館專門的考古專業(yè)的工作人員參與，在活動中，學生感受到藥姑山壘石人文遺址的神秘魅力，加深了對當?shù)貍鹘y(tǒng)文化的認識和了解。

3．以人文社科的學術(shù)研究助推優(yōu)秀地方文化的研究。湖北科技學院一直以弘揚地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，踐行“以特色求發(fā)展”的學科理念，努力形成具有鄂南地域文化特色的學科優(yōu)勢、理論與實踐緊密結(jié)合的開放與多元辦學特點。如，成立了以學校建設(shè)為主的跨學科、綜合型、實體型、開放式的鄂南傳統(tǒng)文化中心，研究鄂南地區(qū)的傳統(tǒng)文化，結(jié)合地方特色，打造文化精品。該中心以承啟鄂南文化、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展為使命，以科學研究、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、信息傳播、社會服務(wù)為功能定位，結(jié)合咸寧社會發(fā)展的實際，緊密圍繞相關(guān)文化領(lǐng)域的重大理論與現(xiàn)實需求，設(shè)置了鄂南非物質(zhì)文化遺傳研究、鄂南歷史文化研究、鄂南生態(tài)文化研究等三個研究方向，在鄂南方言、鄂南民間藝術(shù)、三國赤壁文化、向陽湖文化、鄂南歷史文化名人等領(lǐng)域優(yōu)勢顯著，已發(fā)展成為鄂南地區(qū)文化經(jīng)濟社會發(fā)展的智力源、思想庫，對鄂南地區(qū)民族文化和地方文化的保護與研究、傳承與發(fā)展做出了積極貢獻。

4．創(chuàng)造具有地方文化特色的校園文化環(huán)境。校園文化是高校在長期的辦學過程中形成的一種精神環(huán)境和人文氣氛，是重要的隱性教育資源，能給學生以潛移默化的影響。校園文化環(huán)境是校園文化的物化形態(tài)，包括校園文化設(shè)計、校園景觀、校園綠化等內(nèi)容，是高校的特色所在。因此，地方高校應(yīng)該營造具有濃厚地方特色的校園文化氛圍，如建造具有地方傳統(tǒng)文化特色的雕塑，讓學生時刻感受到獨特的地方文化風格與精神。

5．建立地方傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)絡(luò)平臺。傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，擴大地方傳統(tǒng)文化的受眾面，增強地方傳統(tǒng)文化教育的生動性、新穎性和互動性。一是建立地方傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)站。將地方傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、文化遺產(chǎn)、民俗習慣、名勝古跡、重大歷史事件等知識系統(tǒng)地放到網(wǎng)站上；將與地方傳統(tǒng)文化相關(guān)的戲曲、音樂、繪畫、舞蹈、民間文學放到網(wǎng)站上，宣傳地方傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，豐富學生的地方傳統(tǒng)文化知識。二是設(shè)置網(wǎng)絡(luò)論壇，引導(dǎo)學生討論地方傳統(tǒng)文化，促進地方傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的學習。

［1］胡錦濤．堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告［M］．北京：人民出版社，2012．

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［4］朱萌，張立成．大學生中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育探析［J］.思想教育研究，2011（11）.

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責任編輯：丁金榮

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1671-6531（2015）02-0084-02

李嘉慧/湖北科技學院講師（湖北咸寧437000）。