□唐玉峰（東營市育才學(xué)校山東東營257091）

淺析興趣在游泳課堂教學(xué)中的重要作用

□唐玉峰（東營市育才學(xué)校山東東營257091）

隨著游泳技術(shù)水平的不斷提高，世界游泳運(yùn)動(dòng)員也逐漸趨向低齡化、年輕化，這就要求學(xué)校以及游泳教練員要重視發(fā)掘發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛質(zhì)，并抓好學(xué)生的訓(xùn)練工作。根據(jù)學(xué)生的生理、心理等特點(diǎn)，綜合運(yùn)用科學(xué)合理的訓(xùn)練方法，為學(xué)生以后向更高水平的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，不斷突破自己，取得更優(yōu)異成績。

興趣游戲教學(xué)游泳訓(xùn)練心理健康

1、前言

在學(xué)校游泳教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生興趣逐漸成為體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。現(xiàn)階段游泳教學(xué)著重從學(xué)生興趣出發(fā)，以“個(gè)人興趣練習(xí)”為主要方向，激勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，從而促使學(xué)生身體、心理的全面健康發(fā)展。在新的游泳課堂教學(xué)中，興趣愛好的位置就更為突出。而以興趣為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行較有趣味的體育游戲，一堂課下來收獲頗豐，我深深體會(huì)到：游泳課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的興趣愛好對(duì)本堂課進(jìn)行有效的規(guī)劃及安排，可以使學(xué)生在快樂中健康成長、增長知識(shí)、鍛煉體魄。

2、研究對(duì)象和方法

2.1、研究對(duì)象

東營市育才學(xué)校游泳隊(duì)學(xué)生。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法：查閱專業(yè)書刊及網(wǎng)頁，獲得信息資料。

（2）觀察法：觀察學(xué)校游泳隊(duì)學(xué)生游泳訓(xùn)練時(shí)狀態(tài)。

3、興趣愛好在游泳教學(xué)中的作用

3.1、學(xué)校開展體育興趣教學(xué)的必要性

興趣教學(xué)不斷被運(yùn)用到學(xué)校體育教育中，相對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)模式產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。所以，把興趣教學(xué)思想融入到學(xué)校體育游泳教學(xué)中是目前學(xué)校體育游泳教學(xué)必然發(fā)展方向。愉快的教學(xué)宗旨要學(xué)生在參加體育活動(dòng)過程中體驗(yàn)到快樂，滿足其趨樂避苦的心情，從而產(chǎn)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

目前的學(xué)校體育大都停留在注重技術(shù)、技能以及教法研究、教材這一層面上，因此，不能適應(yīng)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)換的發(fā)展需要，學(xué)校體育應(yīng)拋棄體育學(xué)科的技能觀和本位觀，全面實(shí)施體育素質(zhì)教育，實(shí)質(zhì)與社會(huì)體育接軌，為終身體育奠定基礎(chǔ)。近年來，學(xué)生喜歡體育卻不喜歡上體育課的情況較為普遍，最終原因，是違背了現(xiàn)代教學(xué)論和現(xiàn)代教育思想，違背了教學(xué)規(guī)律，忽視了體育教學(xué)的本質(zhì)屬性，忽略了青少年學(xué)生的生理及心理特征。

3.2、興趣愛好對(duì)學(xué)生的健康成長具有重要的作用和意義。

首先，興趣愛好能都幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己。因?yàn)閷W(xué)生在興趣愛好中通過觀察不同的社會(huì)現(xiàn)象及人物，可以學(xué)會(huì)如何更好地有他人進(jìn)行交往活動(dòng)的能力，遵守社會(huì)規(guī)范，適應(yīng)社會(huì)生活。在班級(jí)生活中，學(xué)生與學(xué)生之間要通過互相幫助、互相配合等來完成一些教師規(guī)定的動(dòng)作。這樣的一些活動(dòng)可以使學(xué)生習(xí)慣集體生活，培養(yǎng)集體主義精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有顯著作用。

其次，學(xué)生通過自己的興趣愛好而更加積極的參加游泳這項(xiàng)體育活動(dòng)中來。學(xué)生在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)使學(xué)生的身體承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，各器官、系統(tǒng)肌肉都會(huì)得到鍛煉，各器官參與其中，耗能多，血液循環(huán)也隨之加快，以供給運(yùn)動(dòng)器官更多的營養(yǎng)物質(zhì)。血液速度的加快，會(huì)增加心臟的負(fù)荷，使其跳動(dòng)頻率加快，收縮強(qiáng)而有力，游泳時(shí)水的作用使肢體血液易于回流心臟，使心率加快。長期游泳會(huì)有明顯的心臟運(yùn)動(dòng)性增大，收縮有力，血管壁厚度增加彈性加大，每搏輸出血量增加。因此，游泳可以鍛煉出一顆強(qiáng)而有力的心臟，從而有利于身體的生長發(fā)育。

3.3、游泳教學(xué)中以興趣愛好為基點(diǎn)對(duì)學(xué)生的心理健康發(fā)展有重要作用。

每一位學(xué)生的心理活動(dòng)都不相同且不斷變化發(fā)展，同時(shí)也存在相同的特征，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)大致有下列幾種情況：活潑、開朗、精力不夠集中、好奇心強(qiáng)；對(duì)教練會(huì)信任且依賴，同時(shí)對(duì)游泳競(jìng)賽特別有興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)觀察，學(xué)生在每次上課時(shí)的情緒會(huì)有起伏。在早期的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中培養(yǎng)青少年興趣愛好并建立正確的技術(shù)概念，掌握合理規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作，具有充沛的體力，實(shí)效的速度快頻率，勇于進(jìn)取的精神等是重要的。通過對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)員心理的理論研究以及分析，從影響游泳運(yùn)動(dòng)的因素切入，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生游泳運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的水平。

3.4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)

任何一種體育運(yùn)動(dòng)的成效都是人們?cè)陂L期磨練的過程中獲得的。良好的意志品質(zhì)是人們所必須具備的素質(zhì)，意志努力總是和克服困難的行為相聯(lián)系的。它一方面在克服困難中得到體現(xiàn)，另一方面也在克服困難中得到鍛煉。在體育教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽中，學(xué)生必須付出自己的最大努力去克服一個(gè)又一個(gè)生理上和心理上的困難或障礙，并且每前一步往往都要付出極大的意志努力，勝利也常常取決于“再堅(jiān)持一下的努力之中”。所以，長期、系統(tǒng)的體育教育，能有效地鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

4、結(jié)論與建議

4.1、游泳教師要根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)組織教學(xué)。

學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：有意注意時(shí)間短，興奮過程和無意注意占優(yōu)勢(shì)，好奇、好動(dòng)、好模仿、好競(jìng)爭等。同時(shí)，一節(jié)課中，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動(dòng)的變化也是不同的。教學(xué)中，游泳教師要充分利用兒童生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)、合理安排教學(xué)內(nèi)容。由于學(xué)生注意力在課的前半部到達(dá)高峰，意志力則在課的中后部達(dá)到高峰，情緒則在課的后半部達(dá)到高峰。游泳教師根據(jù)這一特點(diǎn)，在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。可促進(jìn)學(xué)生對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握；在課的后半部分則應(yīng)安排一些爭性、游戲性較強(qiáng)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)，要做好主教材與輔助教材的搭配，尤其要抓住主教材與輔助教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織。

4.2、游泳教師應(yīng)抓好體育課各階段的組織教學(xué)

游泳教學(xué)過程是由開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分組成的，然而這四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同，因此，教學(xué)中教練要靈活地組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松、龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)興趣。游泳課堂到結(jié)束部分的時(shí)候，也是學(xué)生的情緒最容易易松懈的時(shí)候，此時(shí)游泳教師的組織教學(xué)更不能忽視，應(yīng)采用一些調(diào)節(jié)情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，保持學(xué)生興趣，同時(shí)作好課堂的小結(jié)。

4.3、培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，陶冶學(xué)生高尚的情操

在體育教學(xué)、課外鍛煉和各種體育競(jìng)賽中，學(xué)生都將獲得各種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，而這種情感體驗(yàn)，具有鮮明、強(qiáng)列、豐富、多樣、易變等特點(diǎn)，對(duì)陶冶學(xué)生的情操具有特殊的作用。例如在教學(xué)中，教師經(jīng)常采用相互觀察、相互保護(hù)、相互幫助的教學(xué)方法，學(xué)生在這種教法指導(dǎo)下，在從事各種身體練習(xí)中，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和相互信任、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作與助人為樂的精神。

以興趣為前提來進(jìn)行游泳訓(xùn)練教學(xué)，對(duì)學(xué)校游泳工作和游泳教師提出了更高的要求。為了更好地發(fā)揮游泳教學(xué)在學(xué)校體育素質(zhì)教育中的作用，游泳教師必須努力提高自己的政治思想水平與滲透。一般來說，適合在高職形體教學(xué)中進(jìn)行身體的心理訓(xùn)練內(nèi)容，主要有表現(xiàn)意識(shí)訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練以及形體語言訓(xùn)練，任課教師在開展教學(xué)時(shí)，可針對(duì)上述的內(nèi)容進(jìn)行合理的組織與安排。

3、結(jié)語

總之，高職形體課課程內(nèi)容優(yōu)化設(shè)置工作的開展，對(duì)于高職形體教學(xué)發(fā)展的促進(jìn)意義是不容置疑的。高職形體任課教師在開展形體教學(xué)活動(dòng)的過程中，應(yīng)積極、主動(dòng)的針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化進(jìn)行相應(yīng)的探索與實(shí)踐。

(湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題階段性成果，課題名稱：針對(duì)高職院校教育特點(diǎn)構(gòu)建體育課程體系的研究，課題批號(hào)：XJK013CZY117。)

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