潘婧妍

自媒體時(shí)代新聞圖片傳播的策略探析

潘婧妍

當(dāng)今自媒體已突破了傳統(tǒng)媒體單向傳播的局限，在此平臺(tái)上的新聞圖片作為一種直觀生動(dòng)的傳播符號(hào)，其地位、效率、影響等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)媒體，但同時(shí)也存在著圖片虛假、圖文不符、一圖多用、良莠不齊等問(wèn)題。在未來(lái)發(fā)展中，應(yīng)從媒體、市場(chǎng)、公眾、政策等方面入手，不斷完善自凈機(jī)制，實(shí)現(xiàn)新聞圖片產(chǎn)業(yè)化規(guī)范化，不斷提高從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)新聞倫理道德教育，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)法律建設(shè)，促進(jìn)自媒體平臺(tái)新聞圖片的良性發(fā)展。

自媒體；新聞圖片；傳播策略；良性發(fā)展

［作者］潘婧妍，碩士，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)文化傳播學(xué)院講師。

自媒體（We Media）作為普通市民通過(guò)數(shù)字科技與全球知識(shí)體系相連，提供并分享他們真實(shí)看法、自身新聞的途徑［1］，是一種私人化、平民化、自主化的媒體。在自媒體平臺(tái)下的新聞圖片能夠突破地域、文化的限制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)傳播主體參與社會(huì)傳播的能動(dòng)性，能有效激發(fā)公眾的表達(dá)欲望。新聞圖片的海量、高速傳播，一方面，能夠讓公眾快速獲取信息，積極表達(dá)意見，在拓寬視野的同時(shí)，增進(jìn)人與人之間的互動(dòng)、交流；但另一方面，圖片傳播某種程度上也在產(chǎn)生負(fù)能量。

一、自媒體時(shí)代新聞圖片傳播存在的問(wèn)題

（一）后期處理，真實(shí)性被質(zhì)疑

無(wú)論對(duì)于媒體還是受眾，真實(shí)的新聞圖片在新聞事實(shí)報(bào)道中的重要作用毋庸置疑，任何對(duì)圖片明暗、色彩、對(duì)比度的改動(dòng)，都必須在確保新聞事實(shí)真實(shí)的前提下。在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境中，圖片后期處理技術(shù)不斷進(jìn)步，經(jīng)后期處理，新聞圖片可呈現(xiàn)出更加完美、逼真的視覺效果，但也出現(xiàn)了一些為實(shí)現(xiàn)某種利益或引起某種社會(huì)影響（如詆毀誹謗、嘩眾取寵、惡作劇或技術(shù)誤差等），而對(duì)照片進(jìn)行技術(shù)上移花接木、無(wú)中生有的修改和處理，沖破了新聞圖片真實(shí)性的道德底線，在虛假圖片信息的鼓動(dòng)下，公眾更易做出激進(jìn)的行為，不利于網(wǎng)絡(luò)安定與社會(huì)和諧。

（二）圖文不符，劣質(zhì)信息泛濫

在“關(guān)注度即生命力”的自媒體時(shí)代，文不對(duì)題、故弄玄虛的“標(biāo)題黨”現(xiàn)象普遍存在，與“標(biāo)題黨”現(xiàn)象同時(shí)出現(xiàn)的，是附帶在標(biāo)題旁極具吸引力但與文章內(nèi)容毫無(wú)關(guān)聯(lián)的圖片，即“圖片黨”現(xiàn)象。這些圖片“唯恐不刺激，唯恐無(wú)亮點(diǎn)”，為吸引關(guān)注或?qū)崿F(xiàn)商業(yè)利益，制造了大量圖文不符的虛假新聞，公眾閱讀時(shí)間與精力有限，當(dāng)被“圖片黨”拽進(jìn)表面華麗而內(nèi)容空洞無(wú)聊的新聞中時(shí)，不僅耗費(fèi)時(shí)間，而且接收到的信息整體質(zhì)量也在下降，長(zhǎng)時(shí)間將損害網(wǎng)絡(luò)媒體的公信力，進(jìn)而嚴(yán)重破壞媒體與公眾的關(guān)系。

（三）一圖多用，導(dǎo)致理解偏差

在自媒體時(shí)代，大量的分享、轉(zhuǎn)發(fā)使海量信息迅速傳播，一張新聞圖片，可以被應(yīng)用到任何一種媒體中，加工成迥然不同的新聞，使原本真實(shí)反映新聞現(xiàn)場(chǎng)的圖片毫無(wú)真實(shí)性可言，即“有圖無(wú)真相”。如2013年4月一張名為“上海交大搗毀校園全部鳥窩”的新聞圖片，曾在微博上引起熱議，原本是每年例行的搬遷鳥巢工作，漸變?yōu)椤盀榱朔婪禜7N9禽流感病毒入侵校園，將搗毀校園樹木上的所有鳥窩”。僅根據(jù)圖片內(nèi)容，無(wú)數(shù)網(wǎng)友并不知情，甚至批評(píng)校方，“這樣的學(xué)校是否能教育出具有社會(huì)責(zé)任感和健全人格的學(xué)生”。因此，對(duì)同一張圖片的不同理解，可能會(huì)使得事件性質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，而作為新聞圖片主體的事件或人物，也必然遭受誤解與輿論的壓力。

（四）良莠不齊，專業(yè)素質(zhì)薄弱

新聞圖片立足社會(huì)事件，以人文精神為核心要義。自媒體為個(gè)性張揚(yáng)、個(gè)體化表達(dá)提供了良好的平臺(tái)，但其專業(yè)性、權(quán)威性難以保證。由于各種因素的制約，現(xiàn)有的主流自媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，其背后運(yùn)營(yíng)人員水平良莠不齊，不具備新聞從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，在職業(yè)道德、自律意識(shí)、人文關(guān)懷意識(shí)等方面比較薄弱。如在災(zāi)難報(bào)道中，無(wú)法把握真實(shí)圖片與圖片負(fù)面效果之間的平衡，可能引發(fā)公眾過(guò)于偏激的情緒和態(tài)度。在非災(zāi)難報(bào)道中，不考慮兒童、患者等弱勢(shì)群體的隱私，忽視對(duì)弱勢(shì)群體的尊重，將其暴露在鏡頭下，會(huì)對(duì)事件人物本身造成傷害。

二、自媒體時(shí)代新聞圖片發(fā)展策略

2005年，學(xué)者李培林在《讀圖時(shí)代的媒體與受眾》一書中提到，讀圖時(shí)代“圖片傳播者已經(jīng)不再只是攝影記者，而包括總編和編輯、記者在內(nèi)的全體新聞從業(yè)人員”［2］。而今，進(jìn)入自媒體時(shí)代，圖片傳播者已不再局限于新聞從業(yè)人員，其內(nèi)涵與外延均得到擴(kuò)大，任何人、任何機(jī)構(gòu)都擔(dān)負(fù)著媒體與受眾的雙重身份，因此，為解決當(dāng)前存在的諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，應(yīng)從媒體、市場(chǎng)、公眾、政策等方面入手，推動(dòng)新聞圖片的規(guī)范傳播。

（一）完善自媒體傳播自凈機(jī)制

自媒體時(shí)代，傳統(tǒng)一對(duì)多的傳播模式已經(jīng)進(jìn)入一對(duì)一、多對(duì)多的分眾化或小眾化模式，傳統(tǒng)的“把關(guān)人”不存在，那么主流媒體就應(yīng)依靠自身的影響力，成為自媒體時(shí)代的“把關(guān)人”。越來(lái)越多的自媒體平臺(tái)通過(guò)自身機(jī)制功能的完善來(lái)滿足受眾對(duì)新聞圖片的需求，如新浪微博“謠言粉碎機(jī)”“微博辟謠”等功能可以及時(shí)糾正謠言；“新浪微博社區(qū)委員會(huì)”可以對(duì)用戶傳播的信息進(jìn)行甄別與處理；記者、編輯、公安、學(xué)者等影響力較大的V用戶加入，代表了網(wǎng)絡(luò)公信力量，能對(duì)公眾起到正確的引導(dǎo)作用。又如微信平臺(tái)，主流公眾號(hào)去偽存真，保證自身發(fā)布的新聞圖片與文字插圖的質(zhì)量，提高公眾審美水平；制定相關(guān)管理規(guī)定，對(duì)低俗圖片進(jìn)行封號(hào)整頓。因此，努力研發(fā)新功能，不斷完善自身凈化機(jī)制，已成為主流自媒體平臺(tái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

（二）打造高質(zhì)量攝影圖庫(kù)

自媒體時(shí)代，新聞圖片的來(lái)源極為廣泛。為提升自身信息質(zhì)量，吸引關(guān)注，部分自媒體賬號(hào)開始有意識(shí)地向圖片庫(kù)定制“攝影圖片”。為滿足新媒體對(duì)各類新聞圖片的需求，一些原創(chuàng)數(shù)字視覺作品網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)相繼出現(xiàn)，這些圖片交流交易平臺(tái)多數(shù)以攝影、設(shè)計(jì)、多媒體數(shù)字視覺作品為主要內(nèi)容，尊重原創(chuàng)，推廣高質(zhì)量圖片，成為當(dāng)前整合、加工、傳播圖片的重要媒介，如“視覺中國(guó)”“紅動(dòng)中國(guó)”“昵圖網(wǎng)”等。當(dāng)前圖片庫(kù)已進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化發(fā)展時(shí)期，與各類媒體達(dá)成圖片資源互補(bǔ)，在未來(lái)可實(shí)現(xiàn)新聞圖片規(guī)范化、市場(chǎng)化運(yùn)作。媒體用戶與之簽約后，利用圖片庫(kù)高質(zhì)量圖片資源，提高工作效率，降低工作成本，使高質(zhì)量新聞圖片在更大范圍內(nèi)迅速傳播。

（三）提高從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)

自媒體時(shí)代，信息的采集和傳播沒有界限，但媒體仍然需要專業(yè)的從業(yè)人員對(duì)新聞圖片進(jìn)行采集和把關(guān)。新聞圖片的質(zhì)量不僅代表圖片傳播者的專業(yè)能力水平，更潛移默化地影響著受眾的視覺素養(yǎng)和審美能力。就高校而言，應(yīng)接納新型媒體技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，采用模擬媒體環(huán)境的方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，以適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)要求；就業(yè)內(nèi)而言，應(yīng)加強(qiáng)從業(yè)人員的崗位培訓(xùn)，其內(nèi)容不僅包括攝影技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、新聞專業(yè)知識(shí)、文字運(yùn)用能力等［3］，同時(shí)也包括職業(yè)道德與人文意識(shí)，要求新聞從業(yè)人員追求真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)自律，從感性、理性雙重角度出發(fā)傳遞新聞事實(shí)，以求達(dá)到最佳的傳播效果。

（四）加強(qiáng)新聞倫理道德教育，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)法律建設(shè)

公眾享有權(quán)利，必然要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，如在發(fā)布圖片的時(shí)候應(yīng)注意真實(shí)客觀、保護(hù)他人的隱私、保護(hù)兒童的肖像權(quán)等。國(guó)家相關(guān)部門應(yīng)將公眾新聞傳播規(guī)范作為國(guó)人的一項(xiàng)基本素養(yǎng)，出臺(tái)適用于公眾的新聞倫理規(guī)范，通過(guò)公益廣告、公益講座等方式大力宣傳，使新聞倫理道德深入人心。在推行道德建設(shè)的同時(shí)，政府機(jī)關(guān)也應(yīng)不斷規(guī)范網(wǎng)絡(luò)法律建設(shè)，明確網(wǎng)絡(luò)新聞傳播行為的權(quán)責(zé)歸屬，細(xì)化違法行為的界定，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，維護(hù)公眾利益，創(chuàng)建文明有序和諧的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境。

綜上所述，自媒體技術(shù)對(duì)于新聞圖片的傳播而言是一把“雙刃劍”。我們要緊跟時(shí)代動(dòng)態(tài)，把握受眾的接受取向，尊重新聞圖片傳播規(guī)律，并發(fā)揮自身媒體傳播特性，才能在影像飽和的數(shù)字時(shí)代，遠(yuǎn)離虛假，遠(yuǎn)離低俗，實(shí)現(xiàn)新聞圖片的良性發(fā)展。［本文系大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新建專業(yè)科研水平提升工程項(xiàng)目研究成果（項(xiàng)目編號(hào)2014sbgj28）］

［1］Dan Gillmor.We the Media：Grassroots Journalism by the People，for the People ［M］.O’Reilly.2004.Posted at http://www.oreilly.com/catalog/wemedia/book/index.csp.

［2］李培林.讀圖時(shí)代的媒體與受眾［M］.北京：新華出版社，2005：88.

［3］張恒軍.網(wǎng)絡(luò)媒體編輯如何實(shí)現(xiàn)理念創(chuàng)新［J］.傳媒觀察，2008（9）.