□ 晁 恒

貴在堅(jiān)持之辯證

□ 晁 恒

在我們體育課堂教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)提出一句鼓勵(lì)同學(xué)們的話：堅(jiān)持就是勝利！其實(shí)我們也知道在競(jìng)賽中，尤其在長(zhǎng)跑比賽中，能堅(jiān)持下來(lái)的，真的就勝利了嗎?我通?？吹胶竺鎴?jiān)持下來(lái)的有勝利喜悅的表情？聯(lián)想到我們體育改革歷程，突然有種想法——學(xué)校體育課程改革，真的貴在堅(jiān)持嗎？

毋庸置疑，體育課程改革需要堅(jiān)持，貴在堅(jiān)持。通過(guò)這句話，我們能體味到課程改革需要堅(jiān)定的態(tài)度和決心之外，更多是課程改革過(guò)程中需要克服重重困難的艱辛和種種考驗(yàn)。貴在堅(jiān)持—已經(jīng)成為堅(jiān)定信念和取得成功的法寶。

成功需要堅(jiān)持，答案首先是肯定的。我們的課程改革如同馬拉松長(zhǎng)跑比賽一樣，要取得成功，首先，要在比賽的途中要戰(zhàn)勝面臨各種困難和身體極限的挑戰(zhàn)。如果一旦放棄，則會(huì)前功盡棄。同理，學(xué)校體育教學(xué)改革也同樣面臨各種困難和阻礙。尤其教師的教學(xué)理念和思想的改變是困難核心。面對(duì)諸多困難和壓力，堅(jiān)持成為了一種難能可貴的精神動(dòng)力，堅(jiān)持便成為走出困境，克服困難、實(shí)現(xiàn)課改重要能量。需要強(qiáng)調(diào)的是，在教學(xué)組織和教學(xué)策略上，任何強(qiáng)迫、指責(zé)，甚至刺激性教學(xué)方式都不可能取得課改的成功。因?yàn)椋n改的基本實(shí)施理念是通過(guò)對(duì)“人（教師）”的尊重、實(shí)現(xiàn)對(duì)“人（學(xué)生）”的尊重。我們所需要堅(jiān)持的是用正確的理念引領(lǐng)教師在生活、工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷反思、發(fā)現(xiàn)，明確課改的價(jià)值和意義，從而激

發(fā)課改前行的動(dòng)力。

反觀我們學(xué)校體育教學(xué)改革的歷程，堅(jiān)持就能一定成功嗎？體育教學(xué)課改，堅(jiān)持就能勝利嗎？答案又是否定的。課改的目的是發(fā)展學(xué)生、解放教師、潤(rùn)澤社會(huì)。假如我們?cè)谡n改過(guò)程中，因沒(méi)有很好把握課改的方向，這種堅(jiān)持能要嗎？方向出了問(wèn)題，如果不及時(shí)改變糾正，無(wú)論堅(jiān)持多久，后果注定是失敗。因此，堅(jiān)持就是勝利，這個(gè)堅(jiān)持首要條件是方向要正確，意志要堅(jiān)定，行動(dòng)要高效。同理，如果學(xué)校體育教學(xué)改革在改革的道路上已經(jīng)成果顯現(xiàn)，已經(jīng)有所成效。這個(gè)時(shí)候再用堅(jiān)定的信念、克服困難等方式在要求來(lái)堅(jiān)持處理課程改革中諸多的問(wèn)題，則反而會(huì)影響改革的進(jìn)程。這時(shí)候，需要做的是通過(guò)積極主動(dòng)的反思和專家引領(lǐng)，對(duì)課改策略進(jìn)行重新定位，用“改變”來(lái)贏得課改的成功。

堅(jiān)持深化學(xué)校體育教學(xué)課改，是課改成功學(xué)校的首要責(zé)任和前進(jìn)方向，對(duì)推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)健康有效發(fā)展有重要的推動(dòng)作用。西方有句諺語(yǔ)：人不可能掌握真理，只能無(wú)限接近真理。因此，改革，貴在堅(jiān)持需要辯證對(duì)待和執(zhí)行。

(寧夏彭陽(yáng)縣第一中學(xué)756500)