王 瓊

音樂是聲音的藝術(shù)，遵從音律的召喚給人類帶來情感寄托的享受。通過節(jié)奏變化把語言轉(zhuǎn)化為抽象的表達(dá)形式，通過心靈的交流而達(dá)到和受眾的共鳴。當(dāng)音樂元素被植入到電影后，在增加電影的魅力同時(shí)也給音樂創(chuàng)造了一條新的傳播途徑?！逗Ｉ箱撉賻煛吠ㄟ^對(duì)音樂的處理使其獲得極高的評(píng)價(jià)，以音樂語言的溝通給角色帶來的行為情感等變化，讓觀眾受到深刻思想啟迪。

電影《海上鋼琴師》劇照

一、 電影《海上鋼琴師》中鋼琴音樂的功能

電影音樂具有多重屬性，即音樂屬性和電影屬性，音樂屬性依附于電影屬性下，通過音樂的隱喻性和暗示性表達(dá)電影的思想主題和人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。電影《海上鋼琴師》就是通過對(duì)鋼琴音樂在不同時(shí)段和空間的不同處理而獲得了音樂在電影中的話語權(quán)。使得音樂具有了語言溝通的橋梁功能以及行為和情感表達(dá)的功能以及社會(huì)集體行為互動(dòng)的功能。

（一）語言構(gòu)建的橋梁功能

電影音樂是通過和畫面的轉(zhuǎn)換結(jié)合通過聲音的傳播讓受眾得到某種暗示的有節(jié)奏的聲音組合，是可以和人類內(nèi)在語言進(jìn)行交流的外在語言形式之一。語言作為人類交流的工具，在誕生之后一直被追索著元語言功能，而音樂的抽象表達(dá)形式在某種形式上更加契合元語言的模式，從而使得音樂的內(nèi)核更具有能指和所指之間的終極屬性。例如在《海上鋼琴師》中，1900出生時(shí)的音樂就具有明顯的意大利風(fēng)格，而電影中絕大多數(shù)音樂都屬于拉格泰姆風(fēng)格，這種風(fēng)格屬于美國19世紀(jì)末出現(xiàn)于美國的黑人旋律，從而使得1900的身份能指就有了意大利黑人移民的隱喻。

音樂作為一種特殊的語言載體，人類情感的變化，天氣自然屬性的變化等敘事功能使其超越于了語言言說的效果，在電影音樂中，就更加直觀的呈現(xiàn)在受眾面前，將受眾帶入到電影場景中。《海上鋼琴師》中風(fēng)暴的場景就很能說明這個(gè)功能，1900的鋼琴聲中出現(xiàn)的電閃雷鳴和人們肆無忌憚的說笑聲換位一體，就是在敘述著不同人群的情感悸動(dòng)。當(dāng)1900和聽眾的對(duì)話出現(xiàn)后，音樂的元語言性功能表露無遺：“她們很可能殺害掉丈夫，而后兩人一起私奔了，你看像不像她的音樂？”

語言產(chǎn)生的審美意義在音樂中同樣強(qiáng)大，沉靜和聲音都能夠給人帶來美的享受，拉格泰姆風(fēng)格音樂的成功運(yùn)用使藍(lán)調(diào)的美學(xué)功能被人們所認(rèn)知，船是相對(duì)封閉的環(huán)境，相當(dāng)于陸地上的咖啡館和酒吧，如果是交響樂或者鄉(xiāng)村音樂并不適合這個(gè)場景，而藍(lán)調(diào)的敘述更能在這種環(huán)境中和受眾達(dá)到共鳴，非正式的場合就應(yīng)該有非正式的交流形式的出現(xiàn)，它可以直接宣泄彈奏者情緒的變化，《海上鋼琴師》碎片式的藍(lán)調(diào)音樂，通過場景和音樂的縫合做到了音樂的語言敘事的完美植入。

（二）行為和情感的表達(dá)功能

電影音樂是電影畫面輔助支撐畫面情感所在的形式，作為音樂行為的出現(xiàn)大致都在舞蹈以及人物心理波動(dòng)的時(shí)候。它能調(diào)節(jié)電影情節(jié)的走向，就像酒會(huì)中的各種酒，讓不同心態(tài)的人體驗(yàn)著不同的心態(tài)?！逗Ｉ箱撉賻煛分?900為郵輪上的旅客們即興表演，將音樂突然接入到人群中的時(shí)候，面對(duì)突然降臨的節(jié)奏，人們表現(xiàn)的猶如各在夢中，端著裝著各自心態(tài)的酒杯做著只屬于突發(fā)音樂敘述的特定故事情節(jié)，情節(jié)是固定的設(shè)計(jì)好的，而不同的心態(tài)卻導(dǎo)致了不同的行為的出現(xiàn)。

音樂不是無形的事物，音樂能體現(xiàn)出其特有的物理屬性，對(duì)于音律的傳播，受眾接受聽覺和視覺帶來的音波沖擊，聽覺是由耳傳達(dá)至神經(jīng)元，誘發(fā)受眾的情感中樞；視覺上的沖擊是由所觀察到的外界被音律所帶動(dòng)的場景變化決定。電影音樂更是融合了場景、動(dòng)態(tài)、時(shí)間轉(zhuǎn)換等諸多因素，在快速切換中激活受眾的情感機(jī)能，當(dāng)音樂處于緩慢悠揚(yáng)并伴隨著夕陽西下或者月光的時(shí)候，可以視為情感的力場處在比較穩(wěn)定的峰值。比如1900被自己的愛情沖擊中，當(dāng)他面對(duì)心儀的女孩，伴隨他的鋼琴音樂元素舒緩而又寧靜，就像情感的儲(chǔ)備期在被激活、醞釀。而當(dāng)他猶豫著是否上岸去體驗(yàn)從未有過的陸地經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，電影音樂節(jié)奏的起伏又像是過山車一樣，有疑問和困惑，引導(dǎo)著受眾與他一起進(jìn)入到一種迷茫無所歸的情感谷地。雖然受眾們看到的是電影畫面的轉(zhuǎn)換，但音樂卻在引導(dǎo)著情緒的變化，每個(gè)重音下的畫面都帶給受眾情緒上帶來壓力，電影中的音樂就像調(diào)節(jié)意識(shí)和潛意識(shí)通道的開關(guān)。

（三）社會(huì)行為互動(dòng)功能

社會(huì)行為由客體各自獨(dú)立的行為組成，具有互動(dòng)性和情景封閉性，每種情景下出現(xiàn)的音樂都具有情景交融的屬性。電影音樂中如果出現(xiàn)非和諧音樂，就會(huì)帶有明確的暗示或者隱喻。更多的時(shí)候音樂在電影中都具有情景交融的性質(zhì)，暗示和隱喻的旋律通常會(huì)出現(xiàn)在情節(jié)和情景反差巨大的悖論式場景中，比如懸疑劇。《海上鋼琴師》中的隱喻場景很多，反差的出現(xiàn)在風(fēng)暴的場景中出現(xiàn)，當(dāng)麥克斯的行為融入了輕松的音樂背景，一種讓受眾感到滑稽的和電影環(huán)境相悖的情緒油然而生，這是客體行為參與社會(huì)行為互動(dòng)的環(huán)節(jié)，有著明顯的音樂娛樂屬性在社會(huì)行為中的互動(dòng)功能痕跡。音樂還能表達(dá)出語言不能代替的悲喜劇表達(dá)方式，受眾相對(duì)無言，而音樂的介入會(huì)將無形的語言輸送到各取所需的受眾心里，從而為受眾的情感找到依托的靠背，當(dāng)1900把杰利自創(chuàng)的只聽了一遍的鋼琴曲沒有錯(cuò)誤的彈奏出來，杰利的肢體動(dòng)作滲透了語言無法表達(dá)的情節(jié)，此時(shí)的音樂就像是考場上的試卷，讓知者自明，讓無形的答案穿出了悲喜劇的效果。音樂雖然只是電影畫面的輔助元素，但一經(jīng)被應(yīng)用就展示了強(qiáng)大的生命力和渲染力，不同場景中音樂元素都有著構(gòu)建社會(huì)行為互動(dòng)橋梁的功能?！逗Ｉ箱撉賻煛方Y(jié)尾中被逐漸抬高的鏡頭里出現(xiàn)了麥克斯的背影，古老的街道一點(diǎn)點(diǎn)被拉長，電影主題音樂的突然鳴響，一下子將受眾的心拉回到了1900在場的情節(jié)中。雖然音樂是非直觀的文本輸出，但同樣的敘事功能，甚至是高于語言形式的形式更能在社會(huì)行為的互動(dòng)上體現(xiàn)出音樂無國界的至高屬性。

二、 電影《海上鋼琴師》中鋼琴音樂的作用

（一）渲染氣氛的作用

抒情和敘事是電影的屬性，而電影音樂能夠起到渲染氣氛的作用。一部偉大的電影一定會(huì)有一個(gè)偉大的旋律支撐著故事情節(jié)?！稑酚洝罚骸耙羝?，人心生，后人心動(dòng)，此乃物之使然也?！本褪窃谇檎{(diào)音樂在人類生活中舒服情感的重要作用，每個(gè)生活情境都可以用音樂的元素來表達(dá)和烘托。電影借助了音樂的作用，把文字無法表述的獨(dú)白和單調(diào)的畫面在電影音樂的烘托產(chǎn)生的復(fù)式格調(diào)場景呈現(xiàn)給受眾。從而引發(fā)集體共鳴行為的出現(xiàn)?！逗Ｉ箱撉賻煛返膶?dǎo)演在劇情的開端就加入了略帶感傷的鋼琴旋律，就營造出了憂傷和凄涼的情感維度，也引導(dǎo)故事走向，并預(yù)示劇情的結(jié)尾。

特定的鋼琴音樂的出現(xiàn)帶來的情感體驗(yàn)隨著畫面的轉(zhuǎn)換渲染著不同的思想內(nèi)涵，1900面對(duì)心儀的女孩的時(shí)候，《愛的旋律》的鋼琴曲的加入，讓受眾們感受到了愛情的甜蜜，雖然只有四個(gè)句子組成的樂章并不華麗，但卻能在電影情景中抓住人心，創(chuàng)造出輕松優(yōu)美的心理環(huán)境。馬克思的回憶將倒敘中的1900帶給了受眾，當(dāng)1900把禮帽拋向大海的時(shí)候，畫面音樂低沉的奏鳴就暗示了1900的命運(yùn)就像這海水一樣永遠(yuǎn)只屬于大海，從出生到死亡陸地就是這沉重音樂的奏鳴，沒有國籍，沒有文檔記錄，從來處來到去出去。從猶豫到最后郵輪的沉默。1900只能在屬于自己的伴奏音樂中走完他如瞬間即逝的音樂那樣的人生，貫穿始終的音樂為《海上鋼琴師》的情節(jié)渲染出了語言無法給出的強(qiáng)大支撐力。電影是復(fù)雜鏡頭的復(fù)合體，人物命運(yùn)和場景的轉(zhuǎn)換有時(shí)候不是對(duì)白和獨(dú)白就能夠完成的，而音樂的接入就彌補(bǔ)了動(dòng)作和語言的缺失。

（二）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用

電影情節(jié)展示的時(shí)間局促性決定了電影要在有限的時(shí)間內(nèi)完成劇情。這就需要特殊的表現(xiàn)形式，而電影音樂就具有這種跨越時(shí)間性和空間性的作用。它可以將各個(gè)場景在轉(zhuǎn)換中有機(jī)地串連在一起，起到音樂蒙太奇的效果，一小段旋律的間歇就可以是幾十年甚至是幾代人的，一小段旋律的間歇就可以讓故事情節(jié)上天入地。

當(dāng)一群人圍聚在下等艙里，1900優(yōu)美的鋼琴聲響起，這群衣著襤褸的人們聽得如癡如醉，鏡頭轉(zhuǎn)換，還是下等倉，1900坐在鋼琴前滿足了一位客人的要求即興創(chuàng)作彈奏了一首客人家鄉(xiāng)的曲子，同樣的場合不同的時(shí)間維度，不同的曲子卻推動(dòng)了情節(jié)逐步走向高潮，還暗示著1900特有的音樂才情，為后來的和杰利的比試留下了伏筆。當(dāng)他人生中唯一的一次錄音中面對(duì)一個(gè)女孩的出現(xiàn)，他的音樂表現(xiàn)出前所未有的柔美和空靈，又推動(dòng)了故事情節(jié)中愛情的滋生，這種表現(xiàn)語言無法完成。

《海上鋼琴師》中《莫扎特再世》旋律貫穿始終，一直隨著1900如大海一樣起伏的命運(yùn)，片頭當(dāng)他彈奏出幼稚、青澀的旋律的時(shí)候，雖然顯得那么生僻，但音色卻是清澈透明的，在結(jié)尾處響起的《莫扎特再世》卻充滿了歷史的滄桑感，使整部影片定格在1900的時(shí)代，雖然是悲劇形式的結(jié)尾，使整部影片完成了對(duì)人物命運(yùn)的描述，客觀的呈現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的縮影。

（三）深化人物性格的作用

每個(gè)場景中都會(huì)有一些特定的人的出現(xiàn)，郵輪的場景中1900就是個(gè)特定的人物。無國籍的棄嬰身份和終身與大海和鋼琴為伴的他注定了特殊人格的產(chǎn)生，他所創(chuàng)造的音樂狂放不羈，具有鮮明的人物特征。大海是自由的，音樂是自由的，1900的音樂更是帶有隨意性，融入畫面的音樂元素通常都是1900按照自己對(duì)事物理解的獨(dú)創(chuàng)，沒有標(biāo)準(zhǔn)的衡量，就像沒有一把尺子可以丈量大海，沒有語言能夠準(zhǔn)確形容出風(fēng)的品格。馬克思初到海上享受著大海給他的獨(dú)特見面禮，當(dāng)他在顛簸的船上跌跌撞撞的時(shí)候，1900悠然地享受著大海帶給他的時(shí)光，他坐在鋼琴前彈奏著的旋律伴隨著馬克思痛苦的表情，展示出鋼琴是他以海為生的生命體征，復(fù)雜多變的旋律就像大海一樣深邃而又單純。

音樂的表現(xiàn)力無處不在，就像1900為麥克斯用鋼琴敘述的四個(gè)人物，在音樂的節(jié)奏中，四個(gè)不同形象的人物各自表演著，讓受眾印象深刻，和情夫私奔的老婦人、沉思中的男子等等，音樂的風(fēng)格不同人物的形象也隨之變化，如此，音樂就給人物性格打上了烙印。即使沒有畫面的出現(xiàn)，當(dāng)相同的音樂響起的時(shí)候，還是能讓人想起與之相伴的畫面，或輕浮或深沉。《海上鋼琴師》的這個(gè)橋段中展示的每一段鋼琴聲都貼近了人物的性格，更新了場景轉(zhuǎn)化的人物特征，也側(cè)面烘托出1900高超的音樂天賦和對(duì)世態(tài)炎涼的理解，為之后的隨郵輪而去奠定了基礎(chǔ)?！耙磺兴囆g(shù)都是音樂的”，那么一切生命的律動(dòng)也是音樂的，電影借助音樂無形的翅膀給主人公以鮮明的人物特征。音樂的伴隨史就是人文精神的所指，電影音樂通過音律變換著各種人物心理場景，這是任何行為無法替代的最佳的人類情感表達(dá)方式。

結(jié)語

電影是敘述情節(jié)的藝術(shù)，音樂的植入是電影敘述的重要手段，《海上鋼琴師》植入了大量的爵士風(fēng)格的音樂，契合了那個(gè)時(shí)代的發(fā)展要求，音樂的植入也契合人物性格命運(yùn)的走向，鋼琴音樂帶給人們的體驗(yàn)就是人生的體驗(yàn)，戲劇化的音樂造就了戲劇化的人生，音樂的伴隨史就是人文精神的所指，電影音樂通過音律變換著各種人物心理場景，這是任何行為無法替代的最佳的人類情感表達(dá)方式。