鐘建鋒

俗話說：萬事開頭難。對于新課導(dǎo)入來說同樣如此。目前，國內(nèi)關(guān)于新課導(dǎo)入方面的研究成果已經(jīng)層出不窮，提出了很多新課導(dǎo)入的方法。但是，教研之路需要漸行漸遠(yuǎn)，我們對于新課導(dǎo)入藝術(shù)的探索腳步也不應(yīng)停滯不前。

一、結(jié)合學(xué)生想象導(dǎo)入新課

人的想象空間是無限大的，對于初中生來說愛想象無疑已經(jīng)成為他們的基本特質(zhì)。基于初中生的這一性格特點(diǎn)，我們完全可以結(jié)合學(xué)生的想象進(jìn)行新課的導(dǎo)入。這樣的新課導(dǎo)入對于我們的初中生來說是非常新穎、別致的。

例如，執(zhí)教人教版初中政治第一課“珍惜新起點(diǎn)”的時(shí)候，在課堂導(dǎo)入階段，我說道：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)成為光榮的初中生了。在初中這個(gè)學(xué)習(xí)階段你們都有何暢想呢？”問題拋出之后，有的同學(xué)說：“在初中階段，我一定會更加努力地學(xué)習(xí)，爭取到時(shí)候可以考上一所重點(diǎn)高中。”有的同學(xué)說：“在初中階段，我一定要多交朋友，和大家友好相處?！庇械耐瑢W(xué)說：“在初中階段我希望可以把自己的數(shù)學(xué)成績提升一下，我在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)成績太差了?！庇械耐瑢W(xué)說：“在初中階段，我一定要好好和美術(shù)老師一起學(xué)習(xí)美術(shù)，將來我想成為一名畫家”……同學(xué)們滔滔不絕地表達(dá)著自己的美好憧憬，看到這一切我不置可否，而是微笑著說道：“同學(xué)們說的都很好，充分地表達(dá)了自己的愿望。但是要實(shí)現(xiàn)這些愿望你們必須要抓住這個(gè)新起點(diǎn)，珍惜這個(gè)新起點(diǎn)。今天我們就來學(xué)習(xí)新課‘珍惜新起點(diǎn)?！?/p>

在上述新課導(dǎo)入當(dāng)中，我結(jié)合學(xué)生的合理想象有效進(jìn)行了新課的導(dǎo)入。這種新課的導(dǎo)入方式非常自然和諧，也很容易被初中生所接受。因此，這種新課導(dǎo)入方法是一種非常有效的新課導(dǎo)入藝術(shù)手段。這里需要注意的是，新課導(dǎo)入一般的時(shí)間需要控制在3～5分鐘之內(nèi)，因此對于初中生的想象教師必須要合理控制時(shí)間，不能任其進(jìn)行胡亂的想象，否則新課導(dǎo)入效果則會大打折扣，無法達(dá)到預(yù)期的新課導(dǎo)入效果。

二、結(jié)合角色扮演導(dǎo)入新課

對于大多數(shù)初中政治教師來說，他們往往會認(rèn)為角色扮演這種教學(xué)方法僅僅只能運(yùn)用于課堂教學(xué)的正式教學(xué)部分。事實(shí)上，這種觀點(diǎn)是錯誤的，角色扮演也可以有效地運(yùn)用于我們的新課導(dǎo)入階段，為我們的新課導(dǎo)入增添幾分靈動。

例如，執(zhí)教“做情緒的主人”一課之前，我在班級內(nèi)選拔了幾名表演天分較好的同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)小劇本排練。在新課導(dǎo)入階段我把這個(gè)角色扮演搬到了課堂之上。具體角色扮演的內(nèi)容是這樣的：一輛公交車上上來了一名大肚子孕婦，小明看到之后立刻讓座位給她坐。這名孕婦徑直坐下，連看都沒有看小明一眼，更沒有說謝謝?？吹酱朔N情況，小明非常生氣，他非常后悔把座位讓給這名孕婦。憤怒之下小明靈機(jī)一動想了一個(gè)好辦法。他假裝說自己有東西掉到了座位下面，請?jiān)袐D站起來他把東西拿出來。當(dāng)孕婦站起來之后小明立刻坐到了座位上面，再也不起來了?？吹酱朔N情況，孕婦和小明大吵起來。而公交車內(nèi)的其他乘客也議論不休……角色扮演完畢之后，我要求同學(xué)們各自發(fā)表自己的看法。有的同學(xué)說小明不對，有的同學(xué)說孕婦不對。到底誰對誰錯呢？大家爭論不休。這種情況的存在正是我所希望看到的結(jié)果，接下來我說道：“事實(shí)上，孕婦不和小明說謝謝是她的道德問題，自會有人譴責(zé)她。而小明憤怒之下把孕婦騙起來自己重新坐在座位上就是他沒有管理好自己的情緒了。今天讓我們一起學(xué)習(xí)新課‘做情緒的主人。”

在上述新課導(dǎo)入中，由于有了角色扮演，讓我們的新課導(dǎo)入變得充滿吸引力，同學(xué)們的注意力很快被角色扮演所吸引，并且很快加入到相關(guān)的話題討論當(dāng)中。這樣的新課導(dǎo)入方式是值得提倡的，應(yīng)該大力推廣。

三、結(jié)合多媒體導(dǎo)入新課

多媒體的出現(xiàn)對于我們的課堂教學(xué)來說無疑是一個(gè)福音，它讓我們的課堂教學(xué)變得更加豐富多彩。同學(xué)們對于多媒體這種教學(xué)方式也表現(xiàn)出了非常之大的興趣。正是因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)具有如此的魅力，因此我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課。

例如，執(zhí)教“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”一課的時(shí)候，在課堂導(dǎo)入階段。我運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)了一段QQ聊天的內(nèi)容。云淡風(fēng)輕：請問你是初中生嗎？義薄云天：是?。∧阋彩浅踔猩?？你是哪所學(xué)校的？云淡風(fēng)輕：我是A中的，你呢？義薄云天：我也是A中的?？磥砦覀兪切Ｓ寻　Ｔ频L(fēng)輕：是啊，以后我們就成為朋友了，可以在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)心得。有學(xué)習(xí)上的困難你可以幫助我嗎？義薄云天：當(dāng)然可以，大家共同進(jìn)步?？吹竭@段內(nèi)容之后，同學(xué)們都偷偷地笑了起來。看到此情此景，我說道：“現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)之后，相信很多同學(xué)都喜歡網(wǎng)絡(luò)交友。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新空間我們究竟該如何健康地進(jìn)行交往呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課‘網(wǎng)絡(luò)交往新空間。請大家和我一起打開課本，我們一起進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)。”

在上述教學(xué)片斷當(dāng)中，我結(jié)合多媒體進(jìn)行了新課的導(dǎo)入，對于同學(xué)們來說這樣的新課導(dǎo)入是非常新穎的，也非常貼近他們的生活實(shí)際。新課導(dǎo)入非常成功，把多媒體與新課導(dǎo)入有效結(jié)合了起來。因此，只要有合適的機(jī)會教師應(yīng)該多采用這種新課導(dǎo)入方式。這里需要注意的是：結(jié)合多媒體進(jìn)行新課導(dǎo)入必須要注重多媒體課件的制作，所選擇的內(nèi)容也應(yīng)該緊密結(jié)合新課教學(xué)的實(shí)際，切不能跑題，否則會適得其反。

四、結(jié)合生活故事導(dǎo)入新課

對于初中生來說，愛聽故事似乎就是他們的天性?；诖朔N情況，我們不妨在新課導(dǎo)入階段結(jié)合一些生活中的故事進(jìn)行新課導(dǎo)入。我在日常的課堂教學(xué)之余非常注重與課堂教學(xué)相關(guān)的生活故事的搜集和整理。把這些生活故事運(yùn)用于新課導(dǎo)入中也取得了理想的效果。

例如，執(zhí)教“學(xué)會拒絕”一課的時(shí)候，在課堂導(dǎo)入階段，我和同學(xué)們說了一個(gè)我親身經(jīng)歷過的故事：那是我在初中學(xué)習(xí)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友名叫王輝，他的學(xué)習(xí)成績非常好，每次考試總是會拿到班里的前幾名。那段時(shí)間班里很多同學(xué)都迷上了臺球，每次放學(xué)之后總會有同學(xué)邀請我和王輝一起去玩臺球。玩了幾次之后，我覺得玩臺球太耽誤學(xué)習(xí)了，之后再有同學(xué)邀請我去打臺球的時(shí)候我就不再去了。但是，王輝卻不會拒絕，每次有人相邀他總是不好意思拒絕，于是半推半就地就和他們一起打臺球去了。我也勸過王輝以后不要再和他們一起打臺球了，但是王輝說他不好意思拒絕。久而久之，王輝的學(xué)習(xí)成績一落千丈，在升高中的時(shí)候他還差點(diǎn)落榜，最后僅僅進(jìn)入了一所普通高中。聽完這個(gè)故事之后，同學(xué)們的表情似乎非常凝重，感慨王輝的不幸遭遇。看到此種情況，我說道：“事實(shí)上，在我們的生活當(dāng)中這樣的例子并不鮮見。當(dāng)面對不良誘惑的時(shí)候我們必須要學(xué)會拒絕。這就是我們今天新課的主題——學(xué)會拒絕?！?/p>

生活中的故事似乎更能打動人，生活中的故事似乎更能給人以啟示。結(jié)合生活故事進(jìn)行新課導(dǎo)入是一種非常有效的新課導(dǎo)入方式，同學(xué)們在生活故事中不僅可以體會到生活的真諦，也更能引起他們對生活的思考。而新課的導(dǎo)入也就在這種思考中順利完成了。因此，我們初中政治教師在新課導(dǎo)入階段不妨多運(yùn)用一些生活故事進(jìn)行新課的導(dǎo)入。

總而言之，在初中政治的新課導(dǎo)入階段，我們可以結(jié)合生活故事導(dǎo)入新課、結(jié)合多媒體導(dǎo)入新課、結(jié)合學(xué)生想象導(dǎo)入新課、結(jié)合角色扮演導(dǎo)入新課。除了上述新課導(dǎo)入方式之外，我們還可以結(jié)合趣味游戲等導(dǎo)入新課。教無定法，只要有利于提高學(xué)生對于新課學(xué)習(xí)興趣的，我們就可以稱其為有效的新課導(dǎo)入方法。

（作者單位：廣西貴港市第一中學(xué)）endprint