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        網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)圖書(shū)館服務(wù)的改革與創(chuàng)新

        2015-03-16 08:36:13曹玲玲河北省石家莊市橋東區(qū)第七中學(xué)050061
        學(xué)周刊 2015年30期
        關(guān)鍵詞:圖書(shū)館環(huán)境服務(wù)

        曹玲玲(河北省石家莊市橋東區(qū)第七中學(xué)050061)

        網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)圖書(shū)館服務(wù)的改革與創(chuàng)新

        曹玲玲(河北省石家莊市橋東區(qū)第七中學(xué)050061)

        本文主要闡述了中學(xué)圖書(shū)館在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用,重視學(xué)校圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的多重功能,并進(jìn)一步指出在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)圖書(shū)館的作用將如何得到更好的發(fā)揮,對(duì)中學(xué)圖書(shū)館的服務(wù)及改革進(jìn)行了探討。

        一、中學(xué)圖書(shū)館在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用

        中學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校的資源情報(bào)中心,是培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力,語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)合作和社會(huì)活動(dòng)能力。是學(xué)生的第二課堂,也是人才成長(zhǎng)的搖籃,中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息能力的最重要的場(chǎng)所。中學(xué)圖書(shū)館加強(qiáng)自身建設(shè),充分發(fā)揮其教育職能,由過(guò)去的間接教育作用上升為直接教育作用,在全面推行素質(zhì)教育的過(guò)程中越來(lái)越顯露其重要性。

        (一)圖書(shū)館是素質(zhì)教育的基地

        中學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校的重要組成部分,是學(xué)校的信息中心,知識(shí)傳播的媒體中心,課堂教育的延伸,是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地。圖書(shū)文獻(xiàn)對(duì)提高國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起著重要作用,要想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是離不開(kāi)圖書(shū)文獻(xiàn)的,學(xué)生通過(guò)對(duì)圖書(shū)文獻(xiàn)的查閱,拓展了知識(shí)面,開(kāi)闊了眼界,從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力,提高了學(xué)生對(duì)正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的識(shí)別能力。

        (二)圖書(shū)館是教學(xué)和教科研的有力助手

        學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與否,關(guān)鍵在于教師的知識(shí)是否充實(shí),中學(xué)圖書(shū)館是利用文獻(xiàn)為學(xué)校教育、教學(xué)和科研服務(wù)的,圖書(shū)館以文獻(xiàn)為工具,通過(guò)文獻(xiàn)的借閱、宣傳、推薦,來(lái)滿(mǎn)足師生教與學(xué)的需要。資料室要充分發(fā)揮其職能作用,從各種報(bào)紙雜志中搜集資料并按課程進(jìn)度編成書(shū)目索引,努力開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)資源,“為人找書(shū)”“為書(shū)找人”,向他們推薦和提供他們最需要、最感興趣的書(shū)籍,在藏書(shū)與讀者之間發(fā)揮中介作用。

        二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給中學(xué)圖書(shū)館帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)

        隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,中學(xué)圖書(shū)館加強(qiáng)自身建設(shè),網(wǎng)絡(luò)化手段運(yùn)用于學(xué)校圖書(shū)館,使其功能發(fā)生了巨大的變化,把圖書(shū)館推向了全方位網(wǎng)絡(luò)化的新階段,中學(xué)圖書(shū)館最突出的是自動(dòng)化文獻(xiàn)分類(lèi)編目,短時(shí)間大流量快捷的流通,高效多角度統(tǒng)計(jì)和方便的書(shū)目查詢(xún),減輕了圖書(shū)館工作人員繁重的手工勞動(dòng),加大了書(shū)刊的流通率,為學(xué)校教育教學(xué)和配合新課程教材改革奠定了重要的基礎(chǔ)。圖書(shū)館的計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理,就是將傳統(tǒng)圖書(shū)館業(yè)務(wù)的手工操作轉(zhuǎn)變成由計(jì)算機(jī)管理,進(jìn)行圖書(shū)館自動(dòng)化與數(shù)字化,可按學(xué)科分類(lèi)設(shè)置閱覽室,電子閱覽室和多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳等,提高更深層次的信息服務(wù)。圖書(shū)館要逐步實(shí)行計(jì)算機(jī)管理,要重視和加強(qiáng)與校園網(wǎng)的結(jié)合,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上圖書(shū)資源共享。所以要想適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,拓展和完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)圖書(shū)館服務(wù)工作是非常有必要的。

        三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理服務(wù)方式的變化

        網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下給傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)方式帶來(lái)了一系列變化,一是借閱合一,即在一個(gè)大的空間里,布置成書(shū)庫(kù)區(qū),借閱覽區(qū)。功能既有不同,二者又相合一體。在這個(gè)空間里,可以結(jié)束,可以找了書(shū)在一旁閱讀不走,這樣就方便了學(xué)生,提高了館藏文獻(xiàn)的利用率。二是借閱網(wǎng)合一,除了在一大空間里采用上述借閱辦法外,還把若干臺(tái)上網(wǎng)的電腦放在四周或劃出一電子閱覽區(qū),學(xué)生可借書(shū),可閱覽,還可上網(wǎng),這種服務(wù)方式真正體現(xiàn)了以讀者為本,以學(xué)生為本的辦館思想,大大節(jié)約了時(shí)間為師生提供了方便。所有這一切,必須以圖書(shū)館計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理為基礎(chǔ)。

        四、新的服務(wù)形式的拓展和創(chuàng)新

        中學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校教育改革,教學(xué)科研重要的信息源,擔(dān)負(fù)著提高師生素質(zhì),服務(wù)與學(xué)校教育教學(xué)的任務(wù),在素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要的作用。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,圖書(shū)館的服務(wù)方式和服務(wù)手段也正在發(fā)生變化。圖書(shū)館工作人員要具有一定的現(xiàn)代意識(shí)和超前意識(shí),以敏銳的目光,領(lǐng)先時(shí)代的氣魄對(duì)本館的館舍裝備與管理實(shí)行現(xiàn)代化的統(tǒng)籌規(guī)劃。心中要有遠(yuǎn)見(jiàn),腦中有“藍(lán)圖”。這些新的服務(wù)方式分為兩個(gè)方面:本館現(xiàn)有資源的服務(wù):包括電子借閱服務(wù)的自動(dòng)化,館內(nèi)校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)等;網(wǎng)絡(luò)資源的共享服務(wù):網(wǎng)絡(luò)信息資源服務(wù),網(wǎng)上專(zhuān)題檢索服務(wù)。

        網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館能更好地輔助教師教學(xué)和教研。教師平時(shí)忙于教學(xué)和管理工作,不可能花費(fèi)太多時(shí)間和精力進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索,學(xué)校圖書(shū)館可以憑借本身豐富的資源舉辦各類(lèi)學(xué)科活動(dòng),做到了資源共享,使教師多途徑獲取教學(xué)資源,不斷更新知識(shí),中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)不斷嘗試開(kāi)展新的服務(wù),滿(mǎn)足讀者當(dāng)前明確的需要,滿(mǎn)足讀者隱含的需要,滿(mǎn)足讀者超值的需要。開(kāi)展定題情報(bào)服務(wù),它是通過(guò)情報(bào)人員將離散的相關(guān)文獻(xiàn)加以集中、分析、篩選,最終以二次文獻(xiàn)的形式提供給用戶(hù),通過(guò)定題服務(wù)的開(kāi)展,使教師從繁雜的查閱文獻(xiàn)的勞動(dòng)中解放出來(lái),以最短的時(shí)間,最少的精力最大可能地占有信息,從而加快了教學(xué)科研工作的步伐。

        綜上所述,中學(xué)圖書(shū)館服務(wù)對(duì)象專(zhuān)一,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下改革服務(wù)方式,可輕裝上陣向現(xiàn)代化圖書(shū)館邁進(jìn),隨著人們信息觀(guān)念不斷加強(qiáng)及在圖書(shū)館人員的積極努力下,中學(xué)圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的服務(wù)改革與創(chuàng)新一定逐步完善,使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。

        (責(zé)編 田彩霞)

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