阿米那木·塔力甫
(新疆師范大學,新疆 烏魯木齊 830054)
在上個世紀的八十年代,是“中國當代文學史”上的一個分廠重要的時期,在這個時期的當代文學,其所組成的文學當面主要包含著“兩代作家”的不同特點所組成的,這兩代分別為:
①是在上個世紀的五十年代所成長出來的“作家”。這類作家大多數在一九七五年的反右運動當中收到了許多不平等的打擊以及當時人們對其的批判,同時在社會的最底層體驗了社會生活所帶來的“苦日子”,因此,在這些作家的作品當中通常能夠反映出作者對現實生活的真實寫照,并對生活在磨難當中的人們進行人性的贊美和肯定;
②第二種作家則是在“文革”時期中所成長起來的,在這一類作家當中,大多數人經歷了上山下鄉(xiāng)的生活,并在“民間生活”當中收到了“民間文化”的感染、熏陶以及影響,也由此,這些作家在創(chuàng)作作品的時候通常會從自然當中或者是農村生活當中去選用寫作的題材,因此在那時候所創(chuàng)作出來的“知情”題材的文章很多,但是最后逐漸演變到追尋文學的題材,進而表現出想“民間化”不斷發(fā)展的裝作方向。
在現今,中國現當代文學正面領著對文化研究進行更深一步的開拓以及深入,對文學的探討以及認知都具有了更大的改變,對于中國現當代文學的研究來說,其成果數量正在迅速的正價,這一表現體現在對學術深度的探索以及對相關實用價值的衡量方面。
在我國當代文學的發(fā)展過程之中,期望著以后能夠有許多接觸的作品通過生動的語言直擊人類靈魂的深處,這就要求創(chuàng)作者要針對現實生活中所存在的問題進行相應的解決,形成一種比較長效的并且規(guī)范的探索過程。
為了能夠在今后使得我國的現當代文學有一個健康的發(fā)展方向和目標,最主要的是要依附于創(chuàng)作者以及研究者,其表現在兩個方面上,首先,在新時期的文學創(chuàng)作研究者要對文學的研究有一個比較深入的探索,從人類生活的世紀出發(fā),用自己的心靈去從不同的角度對當代文學進行一定的論述和創(chuàng)作。其次,文學的研究者能夠抵擋對于文學中的商業(yè)化、功利化以及世俗化等不良因素誘惑,擺正自己的心態(tài),從文學的角度以及核心價值方向出發(fā),創(chuàng)作出具有生命本質的文學藝術,并以此來改善現代人對于生活目標的追求和向往。
“現當代文學”作為我國對“文學史”今后發(fā)展方向的關鍵道路,加強對于現當代文學發(fā)展當中的問題進行分析,并彩雀措施對這些問題進行更好的轉變,從而更好的推動優(yōu)秀文學作品的創(chuàng)作和誕生,是現當代文學研究人員必須要做到的目標和義務。
結論
本文通過對現當代文學的研究目的的改變進行分析,進而對其當中所隱藏的現狀批判進行總結,從而引發(fā)筆者對今后當代文學的發(fā)展方向以后所面臨的問題進行分析,從中找到缺陷來提醒現當代文學研究者在今后對于當代文學創(chuàng)作應當遵循的責任和義務,同時為以后當代文學的健康發(fā)展奠定良好的基礎。
在現代的文學創(chuàng)作當中,對于現代文學的“現狀批評”是其最為重要的組成部分之一。在文學創(chuàng)作當中具有不同的不同的變化,并且會有許多新的作品產生,在這些作品當中,其內容上與人類的現實生活以及文化思潮都有很大的聯系,因而批判性的創(chuàng)造出現當代文學作品成為了對當代文學作品進行研究的重要方法。
在對現當代文學進行研究的過程當中,許多研究者將對當代文學的研究與隱藏在當代文學當中的現狀批評看做是同一觀點,而這種觀點是指的我們去探索和懷疑的,這一觀點有可能還停留在對文革時期的文學研究方面,因此一些文學的演變并沒有改變這些研究者的思想以及其所需要改變的觀點,而這一部分的作品通常使得現當代文學顯得極為的脆弱,失去其原有的吸引力。換一個角度,我們可以發(fā)現,在這一個比較坎坷和艱辛的文學進城當中,現當代文學同樣隱含著中國現當代文學當中的一些矛盾和一些問題所在,而這些問題和矛盾充分體現出現當代文學當中所存在的不同文學傳統(tǒng)以及作家所具有的不同精神以及所表現出來的不同文學藝術特點。
[1]霍小青.主體迷失與價值偏移——當前文學研究誤區(qū)與中國現當代文學學科發(fā)展 [J].重慶科技學院學報 (社會科學版).2009(01)
[2]袁俊麗.批評的立場與批評期刊的使命—— “第二屆當代文學批評期刊建設和當代文學走向學術研討會”綜述[J].理論與創(chuàng)作.2010(02)
[3]劉復生.當代文學的“政治性”與“當下性”——中國當代文學發(fā)展歷程思考 [J].西南民族大學學報 (人文社會科學版).2012(01)
[4]王小環(huán).關于中國現當代文學課程教學方法改革的構想[J].科技信息 (學術研究).2007(33)
[5]付祥喜.中國現當代文學選本的分類[J].廣州大學學報 (社會科學版).2012(01)