戚永孝，張麗婷，張 宇，張志剛(臺州學(xué)院醫(yī)學(xué)院，浙江臺州 318000)

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教學(xué)·管理

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理模式的研究與實(shí)踐*

戚永孝，張麗婷，張 宇，張志剛(臺州學(xué)院醫(yī)學(xué)院，浙江臺州 318000)

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的核心目標(biāo)就是提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過對高校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理模式的研究，以“以人為本、因材施教、加強(qiáng)管理、自主發(fā)揮”為方針，采用多種措施(包括場所建設(shè)、制度建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)、管理方案、配套措施等)，實(shí)現(xiàn)提高創(chuàng)新能力的核心目標(biāo)，取得良好的效果，但還需進(jìn)一步的探索和研究。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室； 創(chuàng)新能力； 管理模式

高校大學(xué)生的生存和發(fā)展，需要勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持創(chuàng)新[1]。近年來，國內(nèi)很多高校實(shí)行開放式教學(xué)管理，加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，取得了顯著效果[2]。隨著國家對高校實(shí)驗(yàn)室的投入力度加大，高校的開放性實(shí)驗(yàn)室管理模式也日趨完善[3]。建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室作為開放式教學(xué)的一種形式，在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力方面優(yōu)勢明顯，也得到了教師和學(xué)生的認(rèn)可。但如何管理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，才能充分有效的利用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的資源，最大限度地為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力發(fā)揮作用，是對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理模式的探討[4]。見圖1。

圖1 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理模式圖

1 建立專用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的首要問題[5]。在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里，大學(xué)生通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的研究，可以獨(dú)立、自主學(xué)習(xí)，也可以和同學(xué)之間相互協(xié)作，對觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行自主分析，對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題獨(dú)立解決，通過不斷積累，增進(jìn)對創(chuàng)新知識的理解，最終使自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新能力都得到提高[6]。

對于如何建立專用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，要根據(jù)高校專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行分析后，確定在每個實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建立一個專用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)室專門用于大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)室不但配備本專業(yè)的基本實(shí)驗(yàn)條件，能夠滿足本專業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的需要，還充分考慮到創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不同于一般的專業(yè)實(shí)驗(yàn)，將創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)中心的公共科研平臺緊密相連，大學(xué)生不但可以完成本專業(yè)的基本實(shí)驗(yàn)，還可以充分利用公共科研平臺的高端科研儀器，對本專業(yè)的一些前沿問題進(jìn)行探索和研究。

2 建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理辦法

建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的第一步，要讓創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室良好的運(yùn)轉(zhuǎn)起來必須要制定相應(yīng)的制度和管理辦法，通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，由于各高校的實(shí)際情況不同，對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理的方式也各不相同，但一般都采用開放式管理[7]。由于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室與普通的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室不同，沒有專門的專業(yè)課程教學(xué)，主要用于大學(xué)生課外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，其只是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的基地，因此管理不同于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，不能完全照搬學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，必須制定一套適合大學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的管理方法，為了讓學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)過程中逐漸培養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，保證大學(xué)生能在專用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并完成創(chuàng)新實(shí)踐課題研究，需制定創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理辦法，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，必須遵守創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理辦法。主要包括創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的申請準(zhǔn)入條件、實(shí)驗(yàn)器材與儀器的使用規(guī)定、安全與衛(wèi)生管理辦法等。

3 建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究的場所，為了保證大學(xué)生能在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里順利完成創(chuàng)新實(shí)踐課題研究，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的使用實(shí)行準(zhǔn)入制度，并引進(jìn)了門禁系統(tǒng)[8]。主要包括兩方面的內(nèi)容，一是大學(xué)生申請進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室必須經(jīng)過準(zhǔn)入考試，考試通過則可以進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，否則不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。準(zhǔn)入考試的主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)室常識、常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室常用儀器的使用方法等基本知識。二是大學(xué)生通過準(zhǔn)入考試后，申請進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生必須與實(shí)驗(yàn)室管理人員簽訂實(shí)驗(yàn)室門禁系統(tǒng)的使用協(xié)議，申請使用實(shí)驗(yàn)室的時間，便于管理。實(shí)驗(yàn)室管理人員即可在校園一卡通系統(tǒng)當(dāng)中添加該學(xué)生使用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的期限，學(xué)生就能進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

另外實(shí)驗(yàn)中心提供創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室使用申請表，學(xué)生必須通過申請才能使用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站上配有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室模塊，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)完成申請。

4 建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室登記制度

實(shí)驗(yàn)室登記制度是管理實(shí)驗(yàn)室非常有效的方法，能保證大學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室有序進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室登記制度，包括兩方面內(nèi)容，一是實(shí)驗(yàn)室使用登記，學(xué)生每次進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室都要進(jìn)行登記，主要登記內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)時間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等相關(guān)信息。二是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)物品使用登記，主要包括使用儀器的登記、借用儀器登記、使用耗材登記、保存實(shí)驗(yàn)樣品登記等。

5 建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室技術(shù)支持

技術(shù)支持可以保證學(xué)生能夠順利完成創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，向創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生提供兩方面的技術(shù)支持，一是硬件技術(shù)支持，主要是提供創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室及公共科研平臺的所有儀器設(shè)備配備操作指南，指導(dǎo)學(xué)生使用，而且學(xué)生在使用儀器設(shè)備前要經(jīng)過指導(dǎo)老師或?qū)嶒?yàn)室管理人員的培訓(xùn)后方能獨(dú)立操作。二是軟件技術(shù)支持，主要是在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室配置了基本試劑配制方法、基本實(shí)驗(yàn)方法介紹等方面的技術(shù)資料，提供給參加綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的學(xué)生查閱使用。

6 建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室監(jiān)控制度

實(shí)驗(yàn)室安全是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室由于人員流動較大，開放時間不固定等特定因素較多，因此創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的安全尤為重要[9-10]。為了保證實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料安全，保證學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室順利完成創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究，需與學(xué)校保衛(wèi)處緊密聯(lián)合，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室及其周邊走廊安裝監(jiān)控攝像頭，進(jìn)行24 h無死角監(jiān)控,較大地加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室的安全管理力度[7]。實(shí)時監(jiān)控系統(tǒng)也能減少實(shí)驗(yàn)室管理人員常規(guī)管理工作的工作量。

7 配備創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理人員

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是大學(xué)生對未知事物的一種嘗試，在實(shí)驗(yàn)過程中，突發(fā)事件較多，配備專門的實(shí)驗(yàn)室管理人員，可以有效的解決實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件，另外專職人員也可以對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效的日常管理、儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。維護(hù)保養(yǎng)是對實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)和手段，保證學(xué)生進(jìn)行正常的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

隨著改革開放和高等教育的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)室如何保障人才培養(yǎng)的問題日益突出,并成為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要課題[11]。創(chuàng)新能力在人才培養(yǎng)中的比重也越來越大，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室能給大學(xué)生提供一個實(shí)踐創(chuàng)新平臺，能夠充分發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新能力[12]。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的管理是一種多層次、多方位、多面向的服務(wù),能否科學(xué)、合理、有效地促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室持續(xù)健康發(fā)展,還需要對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理模式作進(jìn)一步的探索和研究。

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浙江省2013年度高校實(shí)驗(yàn)室工作研究項(xiàng)目(Y201313)。

10.3969/j.issn.1672-9455.2015.11.070

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1672-9455(2015)11-1654-02

2014-12-18

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