李諾 劉昊林

摘 要：本文闡述了傳媒的歷史發(fā)展和國(guó)內(nèi)外學(xué)者多年文獻(xiàn)綜合，分層次重點(diǎn)闡述了多樣化對(duì)大學(xué)生的積極影響、消極影響以及傳媒多樣化對(duì)大學(xué)生的影響及成因?qū)Σ摺?/p>

關(guān)鍵詞：傳媒多樣化；大學(xué)生；成長(zhǎng)影響

課題名稱《傳媒多樣化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響》 課題編號(hào)KYX13024；

江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新指導(dǎo)項(xiàng)目指導(dǎo)老師：楊小兵 黃妤；

項(xiàng)目主持人：李諾 劉昊林 項(xiàng)目成員：姚杰 洪敏 楊佳駱 陳倩 李翠玲 殷超 郁海東。

一、傳媒的發(fā)展概況及國(guó)內(nèi)外研究

傳媒，就是傳播各種信息的媒體，縱觀歷史，對(duì)于傳媒信息的研究不勝枚舉。隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的日益加快，傳媒形式也日益豐富起來，以至多樣化的傳媒形式在推動(dòng)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程中扮演著越來越重要的角色。而縱觀國(guó)內(nèi)外，傳媒的發(fā)展大致表現(xiàn)出以網(wǎng)絡(luò)媒介成為主流媒介這一特征。

互聯(lián)網(wǎng)成為人類歷史最為驕傲的發(fā)明之一，它凝聚了數(shù)百年來人類的知識(shí)結(jié)晶，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響不可估量。網(wǎng)絡(luò)媒介涉不僅及各國(guó)層次領(lǐng)域包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生活和文化，還轉(zhuǎn)變著人民的生活方式與世界面貌。國(guó)外學(xué)者包括珍妮特.阿巴特的《互聯(lián)網(wǎng)的誕生》（Inventing the Internet），馬丁.坎貝爾-凱萊、威廉.斯普瑞的《電腦：一部關(guān)于資訊機(jī)器的歷史》（Comput

er：A History of the Information Machine）等都對(duì)互聯(lián)網(wǎng)媒體所扮演的角色與功能有著獨(dú)到的見解。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展始于20世紀(jì)80年代。1987年9月20日，錢天白教授的一篇電子郵件“越過長(zhǎng)城，通向世界”揭開了互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)使用的序幕。1994年，完成全部聯(lián)網(wǎng)工作，同年，中國(guó)更是獲準(zhǔn)加入互聯(lián)網(wǎng)。自此之后，互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的發(fā)展如火如荼的進(jìn)行著。中國(guó)學(xué)者對(duì)這方面的研究也是舉不勝舉。如張海鷹、騰謙所著《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》中對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行全面的概述。

二、傳媒多樣化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響

（一）傳媒多樣化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響。傳媒多樣化豐富了大學(xué)生的生活，它打破了時(shí)空局限，使其生活空間越來越大，使世界變得越來越小。同時(shí)，在不斷改變世界的同時(shí)，傳媒多樣化也為大學(xué)生提供了豐富信息資源、充足的學(xué)習(xí)資源和便捷的學(xué)習(xí)途徑。微博、博客、論壇、QQ、微信等傳媒包羅萬象，形式上豐富多彩，是超越任何文化形式的復(fù)合體，內(nèi)容表達(dá)上也是包羅萬象的超容量復(fù)合體。這樣的性質(zhì)決定了其多層次、寬領(lǐng)域、廣覆蓋地向大學(xué)生生活的各個(gè)方面快速滲透。比如，遠(yuǎn)程視頻教學(xué)于多媒體教學(xué)方式吸引了當(dāng)代學(xué)生的眼球，大學(xué)生在傳媒中享受到豐富的教學(xué)資源同時(shí)也對(duì)知識(shí)有了更多的渴求。這些無疑豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也有效地激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)造性、主動(dòng)性和參與性。大學(xué)生們的娛樂生活在傳媒多樣化的背景下也更加充實(shí)，多樣化的方式使大學(xué)生拓寬了交流渠道，豐富了人際關(guān)系。

（二）傳媒多樣化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的消極影響。傳媒是一把雙刃劍，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)影響具有兩面性。而對(duì)于傳媒的不良影響已經(jīng)在社會(huì)上引起廣泛關(guān)注，當(dāng)傳播有悖于教育目的信息，多樣化的傳媒更是被商業(yè)利益驅(qū)使時(shí)，其產(chǎn)生的消極影響不容小覷。隨著信息渠道獲取的不斷拓寬，大學(xué)生的道德底線也被不斷沖擊著，在這種傳媒氛圍中致使許多大學(xué)生沉溺于各類娛樂項(xiàng)目無法自拔，從而忽視學(xué)習(xí)、冷漠生活；網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交的朋友良莠不齊，很難做出判斷，使大學(xué)生較容易誤入歧途；散播的信息虛假難辨，過激且片面的言辭丑化了社會(huì)，阻礙大學(xué)生參與健康的政治生活。

三、傳媒多樣化下推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的對(duì)策

（一）加強(qiáng)多樣化傳媒法律法規(guī)建設(shè)。我國(guó)有關(guān)部門應(yīng)盡快完善落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的法律法規(guī)，從根本上解決目前我國(guó)傳媒界管理混亂的狀態(tài)；協(xié)調(diào)各部門職責(zé)，拓寬監(jiān)督渠道，加大監(jiān)督機(jī)效，實(shí)現(xiàn)傳播媒體的“法制”到“法治”的飛躍。

（二）重視大學(xué)生正確運(yùn)用傳媒工具的引導(dǎo)。在互聯(lián)網(wǎng)日益影響人類思想變革、文化傳播、生活方式的今天，再持著畏懼、懷疑的心態(tài)看待互聯(lián)網(wǎng)已然不可行。當(dāng)前，更應(yīng)以學(xué)校為主要傳授陣地，科學(xué)地指導(dǎo)青少年了解互聯(lián)網(wǎng)，全方位正確引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與電腦技術(shù)，為大學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）加快大學(xué)生思想政治教育建設(shè)步伐。堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。竭誠(chéng)為大學(xué)生服務(wù)，努力為大學(xué)生提供優(yōu)秀的精神食糧。創(chuàng)新表達(dá)方式，不斷增強(qiáng)媒體對(duì)大學(xué)生的吸引力和感染力。

現(xiàn)代傳播學(xué)研究認(rèn)為，在大學(xué)生價(jià)值觀形成的時(shí)期，媒體為他們提供了現(xiàn)實(shí)世界的圖景和各種人生理想的模型，傳播媒介對(duì)大學(xué)生的影響越來越受到人們的關(guān)注。大學(xué)生能否建構(gòu)起積極向上、健康開放的價(jià)值觀，關(guān)系到我們國(guó)家和民族的前途與未來。面對(duì)多樣化媒體的強(qiáng)勢(shì)沖擊，科學(xué)地認(rèn)識(shí)、預(yù)防和控制媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的種種負(fù)面影響，有效發(fā)揮傳媒多樣化帶來的效益成為當(dāng)代新的主題。