張坤

現(xiàn)任國家總理李克強(qiáng)先生與“國學(xué)大師”季羨林先生曾有一段讓人傳誦的佳話，從這段佳話里我們感悟到了什么才是真正的“大師”。

李克強(qiáng)早年畢業(yè)于北京大學(xué)，并在北京大學(xué)黨委副書記馬石江的極力挽留下留校任職。在任職期間翻譯《法律的正常程序》時，李克強(qiáng)遇有一詞，實(shí)在弄不通，恰好因為參加校外一次會議，與國學(xué)大師季羨林同住在西苑飯店，就向季先生請教。季羨林先生當(dāng)即做了回答，但同時又說：“你可以先這樣。”李克強(qiáng)當(dāng)時還不理解他說的意思，當(dāng)天晚上又發(fā)現(xiàn)季先生沒有住在飯店，次日季先生返回，即向李克強(qiáng)詳細(xì)解釋了這個詞的由來及多種含義?！拔也桓蚁胂窦鞠壬欠袷且驗檫@件事而返校，但我敢肯定季先生當(dāng)晚認(rèn)真地查閱了這個詞?！倍嗄曛?，李克強(qiáng)回憶起這件事，仍然感慨不已。

當(dāng)年季羨林離開飯店次日才返回到底去做什么了？他生前的學(xué)術(shù)助手蔡德貴提供了真實(shí)的信息，“季先生是怕沒有把握回去專門查閱了資料，季先生做學(xué)問一絲不茍的態(tài)度給李克強(qiáng)留下了深刻印象”，蔡德貴說。也許正是季老這一絲不茍的精神造就了他這讓后人無法企及的大師高度。

無獨(dú)有偶，德國哥丁根大學(xué)醫(yī)學(xué)院的亨爾教授也遇到了一個和季羨林一樣一絲不茍的人。 1862年，德國哥丁根大學(xué)醫(yī)學(xué)院的亨爾教授迎來了他的新學(xué)生。在對新生進(jìn)行過面試和筆試后，亨爾教授臉上露出了笑容，這屆學(xué)生中的很大一部分人，是他教學(xué)生涯中碰到的最聰明的苗子。但他很快又心情沉重起來。

開學(xué)剛剛一個星期，亨爾教授就做了一個奇怪的決定，他把自己多年積累下的論文手稿全部搬到教室里，分給學(xué)生們，讓他們重新仔細(xì)工整地謄寫一遍。但是，當(dāng)學(xué)生們打開亨爾教授的論文手稿時，發(fā)現(xiàn)這些手稿已經(jīng)非常工整了。幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為根本沒有重抄一遍的必要，做這種沒有價值而又繁冗枯燥的工作，是在浪費(fèi)自己的青春。有這些時間，還不如發(fā)揮自己的聰明才智去搞研究。 他們都去實(shí)驗室里搞研究去了，只有一個學(xué)生坐在教室里，一個字一個字地抄寫教授的論文手稿，他叫科赫。

兩個月之后，科赫把抄好的手稿送到亨爾教授的辦公室。發(fā)現(xiàn)科赫滿臉疑問，一向和藹的教授忽然嚴(yán)肅地對他說：“我向你表示崇高的敬意，孩子！我們從事醫(yī)學(xué)研究的人，不光需要聰明的頭腦和勤奮的精神，更為重要的是一定要具備一種一絲不茍的精神。年輕人往往急于求成，而輕易忽略細(xì)節(jié)。要知道，醫(yī)學(xué)上走錯一步，就是人命關(guān)天的大事！這些手稿，既是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的機(jī)會，也是一種修煉心性的過程?！?這番話深深觸動了科赫年輕的心靈。在此后的學(xué)習(xí)和工作中，科赫一直保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)心態(tài)和研究作風(fēng)。這種做事態(tài)度讓他在人類歷史上首次發(fā)現(xiàn)了結(jié)核菌、霍亂菌。1905年，鑒于在菌研究方面的卓越成就，瑞典皇家學(xué)會將諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎授予了科赫。

一個人成長需要一絲不茍，成功更需要一絲不茍。我們工作上一點(diǎn)一滴的成就，都來自一絲不茍的努力。只有做到一絲不茍，才能成為嚴(yán)謹(jǐn)、高效的“效率專家”，你才能取得令自己滿意的成就。一絲不茍、精益求精的敬業(yè)精神，是提高工作效率的保證。我們所有人的工作崗位都像企業(yè)這個大機(jī)器上的一個零件，很明顯，如果你的工作質(zhì)量出了問題，就如同不合格的零件一樣，被更換和淘汰將是必然的命運(yùn)。因此，我們必須時刻提醒自己，要以優(yōu)良的工作質(zhì)量和品質(zhì)，以精益求精的態(tài)度做好身邊的每一件工作、每一件事情。

一絲不茍，是對人生的一種近乎苛求的追求精神，也是一種追求完美的理想境界。