苑云燕

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0002-02

盛苑幼兒園是整個社區(qū)中比較偏遠的一所幼兒園，小區(qū)內(nèi)的居民以老年人居多。新生入園第一次家長會上，由奶奶爺爺來給孩子開家長會的也比較多。很多孩子的父母為了工作把孩子托付給老人看管，孩子的教育、生活等各個方面也都由老人來負責(zé)。這對我們的教育工作提出了很大的挑戰(zhàn)。

在幼兒園教育教學(xué)活動當中，家長工作起著重要的作用。家長工作開展得好，能使幼兒園的各項保教工作得到事半功倍的效果。介于我園家長中老人看管孩子的情況比較多這一現(xiàn)狀，如何開展好家長工作顯得更加重要。讓家庭教育和幼兒園教育發(fā)揮同等的教育作用，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

一、尊重家長，以平等的態(tài)度與家長交流。

尊重家長的人格與觀點，虛心、耐心、誠心的聽取家長合理有益的建議，努力營造一個平等輕松、愉快的交流環(huán)境。對待家長一視同仁，使每一位家長都成為我們的朋友。出現(xiàn)問題和矛盾時能積極主動的與家長溝通。善于發(fā)現(xiàn)家長、幼兒身上的優(yōu)點。古人云：“良言一句三分暖，惡語傷人十月寒。”每個人都希望得到別人的肯定與贊美，并從中得到愉快的心理體驗。在家長會上我盡可能地說出每一位幼兒的優(yōu)點，表揚支持班級各項工作的家長。每當念到他們的名字時，看到臉上的笑容就知道他們心里美滋滋的，還不好意思呢！

二、了解家長的想法，開展親子活動激發(fā)家長參加幼兒園活動的熱情。

在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)有的家長，特別是爺爺奶奶家長們認為，教育是幼兒園的事，自己只管孩子吃、穿、??；也有家長認為，自己文化素質(zhì)不高，不懂教育；還有家長認為家長參與教育是幼兒園無能的表現(xiàn)。然而我們知道，家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，也是對兒童成長影響最直接最密切的一個環(huán)境。

開學(xué)初我們召開了第一次家長會，表揚了按時參加家長會的家長們，通過播放視頻讓他們看到自己孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)的情景，親切的與他們交流溝通幼兒教育心得體會，各種養(yǎng)生保健知識等，家長們的談話熱情很高，家長會開的很成功。

重陽節(jié)開展了親子活動，設(shè)計一些適宜于老人和孩子共享的游戲活動，制作了一些準備贈送給爺爺奶奶的有趣的小禮物，吸引爺爺奶奶參加活動，提高他們參與活動的積極性。向參加活動的老人們分發(fā)小禮物時，孩子們手持鮮花和禮物獻給爺爺奶奶，祝福他們笑口常開、青春常在。

邀請爺爺奶奶來幼兒園參加座談活動，向幼兒園的教職工講述他們的創(chuàng)業(yè)史，講老一輩石油人的故事，通過老前輩們回憶往事、回憶他們激情年代的奮發(fā)努力、積極向上的精神，既鼓勵了我們這些年輕的幼兒教師，又激發(fā)了他們老有所為的熱情，讓這些退休的爺爺奶奶們能夠在培養(yǎng)好第三代上再次煥發(fā)激情；幼兒園教師也積極發(fā)言，和家長們討論育兒經(jīng)驗，教育方法，并將下一步的家長工作計劃向在座的家長們進行了介紹，反響非常的熱烈，有些爺爺奶奶家長歉意的講出了自己育兒的不足之處；有的豁然開朗頻頻點頭，贊成老師的工作計劃，并表示會全力配合教師的工作。

三、表達出幼兒園對孩子的關(guān)心，教師和幼兒家庭進行電話式聯(lián)系。

作為老師我們會經(jīng)常利用電話和家長進行交流，這樣做促進了家長和幼兒園之間的情感交流。讓家長了解了自己孩子在園的情況，對孩子在幼兒園的生活就感到很放心，也使家長對老師的工作多了一份理解，體諒，并且教師也可以及時知道幼兒在家的表現(xiàn)。對幼兒而言，在家中也能經(jīng)常接到老師的電話是多么開心的事情呀，有的小朋友一接到老師的電話就會開心好多天，看見小伙伴就會自豪的說：“老師還給我打電話了呢！”對于缺勤的幼兒，教師也是放在心上，用電話聯(lián)系家長進行慰問，家長往往很感動。教師、幼兒、家長之間如此融洽的感情，更加促進了家長工作的開展。

四、家庭和幼兒園教育的一致性。

對幼兒教育來說，家庭和幼兒園是影響幼兒發(fā)展的兩個主要環(huán)境，幼兒園教育和家庭教育是一個整體，兩者不能脫節(jié)，必須密切配合才能取得良好的教育效果，我國著名教育家陳鶴琴先生指出：幼兒教育是一種復(fù)雜的事情，不是家庭一方面單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面結(jié)合取得充分的功效。我們應(yīng)當認識到，雖然幼兒園對兒童的教育作用較大，但家庭教育往往對幼兒影響更大。而且，家庭教育的作用是幼兒園無法代替的，家庭教育與家庭生活密切結(jié)合，家庭教育的影響是很大的。

五、在與家長交流的過程中，充分發(fā)揮藝術(shù)語言的魅力。

在與家長交流的過程中，難免會談到孩子的缺點。這時我們要注意語言的藝術(shù)。首先要先揚后抑，即要先肯定孩子的優(yōu)點，然后再指出孩子的不足，這樣家長才更容易接受。其次要避實就虛，不要給錯誤過早的下結(jié)論。

作為幼兒教師，要勇于開拓、敢于創(chuàng)新、不斷努力，密切家園聯(lián)系，家園共育。做到耐心、細心、誠心。讓每位幼兒在愛的氛圍里健康快樂地成長！因地制宜的開展好家長工作，對幼兒園，對教師，對孩子都是有利的，為了幼兒園的發(fā)展，為了教師自身的成長，更為了孩子的健康發(fā)展，讓我們都來重視家長工作，并努力做好家長工作。