亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究

        2015-03-10 13:53:18宋賀
        亞太教育 2015年2期
        關(guān)鍵詞:文本閱讀教學(xué)情境

        宋賀

        閱讀一直是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵、決定性的作用。學(xué)生通過各方面的閱讀,了解到古今中外悠久的文化歷史,感受生活。然而現(xiàn)在的中學(xué)語(yǔ)文課堂仍舊存在著一些缺陷和弊端,學(xué)生不能很好地從課堂中獲得閱讀的知識(shí)和能力。傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂大多是滿堂講、滿堂灌、滿堂問。亦或者是以教師為中心、以教材為中心。片面的只專注于課本上的閱讀篇目進(jìn)行講解,學(xué)生即使學(xué)到一些方法也得不到很好的實(shí)踐。因此在新課標(biāo)下,中學(xué)的語(yǔ)文閱讀課堂要進(jìn)行一系列的創(chuàng)新優(yōu)化,以達(dá)到學(xué)生自身能力的全面發(fā)展和提高。

        一、實(shí)現(xiàn)教學(xué)角色的互換

        我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方式是教師教為主,學(xué)生學(xué)為輔,整堂課就是老師在一味的向?qū)W生灌輸知識(shí),學(xué)生是否理解、是否學(xué)會(huì)運(yùn)用不能知曉,學(xué)生沒有參與的積極性,老師也覺得自己講課很辛苦卻又得不到回饋。因此,首先要轉(zhuǎn)變課堂中學(xué)生和老師的相處方式,學(xué)生和老師形成平等的關(guān)系。課堂教學(xué)以學(xué)生為主,老師為輔,為學(xué)生的學(xué)習(xí)指引方向。要讓學(xué)生在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中積極思考、大膽質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生多向思維,用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)問題、頭腦思考問題、知識(shí)去解決問題。

        新課標(biāo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生的個(gè)體閱讀,而閱讀的最初感覺只有學(xué)生自己去閱讀了才能夠感知,是學(xué)生與文本對(duì)話,教師不能夠代替學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的看待事物的角度、經(jīng)歷、知識(shí)儲(chǔ)備和不同,面對(duì)同一文本,初次接觸的體驗(yàn)也會(huì)有不同。從文本解讀來(lái)說(shuō),每個(gè)學(xué)生都可能會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造性獨(dú)到的見解;從課堂氣氛來(lái)講,每個(gè)見解都有可能引起課堂的波動(dòng)。所以,在閱讀教學(xué)中,我們應(yīng)充分關(guān)注閱讀教學(xué)課堂的主體——學(xué)生,教者必須善于引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的閱讀初感。在尊重的前提下,恰當(dāng)引導(dǎo),使學(xué)生最終形成完善的文本感悟,在不斷地體驗(yàn)中,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,提升對(duì)文本感悟能力,最終提高鑒賞的水平。

        二、引導(dǎo)學(xué)生“自主”學(xué)習(xí)

        課程標(biāo)準(zhǔn)要求統(tǒng)一課內(nèi)外閱讀,不局限于課本中出現(xiàn)的文章。學(xué)生要學(xué)會(huì)將課堂上老師所講的有用的部分進(jìn)行實(shí)踐,這就要求學(xué)生在課前課后都 要做好自主學(xué)習(xí)。在課前根據(jù)老 師布置的任務(wù)完成閱讀,形成自 己的理解和認(rèn)識(shí)。在課后要通過 閱讀教材外的數(shù)目來(lái)鞏固老師所 講的內(nèi)容,這樣才能做到學(xué)以致 用,才能夠真正意義上的學(xué)會(huì)知 識(shí)。

        首先,在 教學(xué)上做出相應(yīng)的調(diào)整。我們 要提高課堂效率,讓學(xué)生們?cè)?課前做好一定的準(zhǔn)備,在課 堂上減少冗長(zhǎng)而瑣碎的文本 分析,以傳授方法和能力為 主,引導(dǎo)學(xué)生分析、理解、感 悟。

        其次,讓學(xué) 生去尋找與所學(xué)內(nèi)容類似的課 外閱讀篇目,學(xué)會(huì)自己查找相 應(yīng)的資料、積累資料,學(xué)習(xí)寫 摘記、篩選信息等。在閱讀的 基礎(chǔ)上,培養(yǎng)閱讀能力,學(xué)會(huì) 小組交流,盡可能地復(fù)述和談 出自己的理解與看法。學(xué)生可 以將在課外閱讀的書目帶到課 堂當(dāng)中與同學(xué)進(jìn)行分享,或者 進(jìn)行一定的小組演示,自己作 為一個(gè)施教者來(lái)向同學(xué)傳授自 己的方法。

        三、營(yíng)造良好的課堂氛圍

        (一)情境教學(xué)

        通過創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教學(xué)在積極的情感和優(yōu)化的環(huán)境中開展,讓學(xué)生的情感活動(dòng)參與認(rèn)知活動(dòng),以期激活學(xué)習(xí)者的情境思維,從而在情境思維中獲得知識(shí),培養(yǎng)能力,形成一種互動(dòng)的教學(xué)模式。

        1.激發(fā)情感。只有在教學(xué)中經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),才會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)的良好成材環(huán)境。在課堂上,充分運(yùn)用語(yǔ)文的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí),對(duì)于每個(gè)學(xué)生對(duì)文章所做出的合理的理解和認(rèn)識(shí)都予以肯定,鼓勵(lì)他們多表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,理解他們,公平地對(duì)待他們,從而準(zhǔn)確把握學(xué)生的情感脈搏。

        2.融入情境。情境教學(xué)是一種創(chuàng)設(shè)典型場(chǎng)景、激起學(xué)生熱烈的情緒,把情感活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)結(jié)合起來(lái)的一種教學(xué)模式。引入情境的目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。情景式的教學(xué)可以將與閱讀相關(guān)的音樂和表演或者其它藝術(shù)形式融入其中,讓學(xué)生在課堂上不僅僅學(xué)會(huì)閱讀,更學(xué)會(huì)去欣賞美的藝術(shù)。這種教學(xué)模式,使教師與學(xué)生,教材與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行情感互動(dòng),從而達(dá)到”以情動(dòng)情”的效果。

        因此,在教學(xué)中,教師應(yīng)用生動(dòng),形象,準(zhǔn)確,富有感染力的語(yǔ)言,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情感畫面,使學(xué)生積極,主動(dòng)地進(jìn)入角色,進(jìn)行語(yǔ)言交流。

        (二)多媒體手段

        隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,課堂教學(xué)不單單局限于黑板板書。多媒體手段的引入,可以使聲音圖像和教材中的文字相結(jié)合,全方位解讀文本,變抽象文字為可以感知的聲音和圖像,直觀形象的激起學(xué)生的感官感受,使學(xué)生更快進(jìn)入閱讀情境,體驗(yàn)文本情感。

        多媒體可以更多地讓學(xué)生欣賞與所學(xué)文本相關(guān)的音頻和視頻,讓學(xué)生迅速進(jìn)入情境;利用多媒體,可以更加便利的使用網(wǎng)絡(luò)資源。在日常的教學(xué)中采用多媒體技術(shù)配合教學(xué)使用,一方面給課堂帶來(lái)了屬于課外的聲音和畫面;另一方面可以給學(xué)生五官的直接感觸,讓學(xué)生更清晰明白的理解文本內(nèi)容,讓學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)閱讀的方法,提高學(xué)生的閱讀的能力。

        一堂成功的語(yǔ)文閱讀課堂要教師和學(xué)生的共同努力和積極參與。但靠老師或者只有學(xué)生自主沒有老師的指引都不能有效地完成學(xué)習(xí)。因此,在新課標(biāo)的要求下,作為教師應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)一些有利的設(shè)施,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,讓學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)知識(shí),在課外可以加以鞏固,真正的做到提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

        [1]孫偉.高中語(yǔ)文專題閱讀課的構(gòu)建[D].山東師范大學(xué),2002.

        [2]冉瑞霞.語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思索[J].現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究),2008.4.

        [3]叢陽(yáng).高中語(yǔ)文閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究[D].東北師范大學(xué),2010.

        [4]高攀.初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中提問的現(xiàn)狀及改進(jìn)[D].西南大學(xué),2011.

        [5]潘艷.中小學(xué)生閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的分析及提升對(duì)策[D].遼寧師范大學(xué),2011.

        猜你喜歡
        文本閱讀教學(xué)情境
        情境引領(lǐng)追問促深
        不同情境中的水
        在808DA上文本顯示的改善
        基于doc2vec和TF-IDF的相似文本識(shí)別
        電子制作(2018年18期)2018-11-14 01:48:06
        護(hù)患情境會(huì)話
        特定情境,感人至深
        文本之中·文本之外·文本之上——童話故事《坐井觀天》的教學(xué)隱喻
        談高中研究性閱讀教學(xué)
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:12
        如何進(jìn)行初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:08
        閱讀教學(xué)中的“追問”略說(shuō)
        色欲aⅴ亚洲情无码av| 亚洲精品色播一区二区| 国产黄色一区二区在线看| 国产av无码国产av毛片| 国产95在线 | 欧美| 99福利影院| 一区二区三区极品少妇| 日本边添边摸边做边爱喷水| 毛片24种姿势无遮无拦| 成年奭片免费观看视频天天看| 国产精品一区二区三区成人| 欧美性受xxxx黑人猛交| 亚洲成av人片在线观看无码 | 久热爱精品视频在线观看久爱| 亚洲国产高清一区av| 亚洲乱码国产乱码精华| 狠狠色综合网站久久久久久久| 国产午夜亚洲精品一级在线| 乳乱中文字幕熟女熟妇| 国产片精品av在线观看夜色| 日本www一道久久久免费榴莲| 男女上床视频在线观看| 亚洲乱码av乱码国产精品| 无码人妻久久一区二区三区免费 | 亚洲综合一区二区三区蜜臀av| 成人偷拍自拍视频在线观看| 国产二级一片内射视频插放| 久久九九青青国产精品| 久久亚洲国产高清av一级| 隔壁老王国产在线精品| 亚洲gv白嫩小受在线观看| 国产一区二区三区av免费观看| 白白发在线视频免费观看2| 国产高清一区二区三区视频| 伊人亚洲综合网色AV另类| 精品国产三区在线观看| 99精品国产丝袜在线拍国语| 99视频这里有精品| 日本超骚少妇熟妇视频| 中文字幕日韩人妻在线视频 | 好看的中文字幕中文在线|