甘肅省金塔縣第四中學(xué)

李中年

幫你認(rèn)識資本主義的弊端

甘肅省金塔縣第四中學(xué)

李中年

理性地認(rèn)識資本主義的進(jìn)步性和局限性(即弊端)是樹立唯物史觀、全球意識的基本要求之一，也是中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的要求?？v觀近幾年全國各地的每份中考試卷，總有一題涉及此考點(diǎn)。為此，有必要對這塊知識作歸納復(fù)習(xí)來提升同學(xué)們學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

一、要理性認(rèn)識資本主義發(fā)展史，既要看到其進(jìn)步性的一面，又要看到其局限性(即弊端)的一面。

其進(jìn)步的方面有：以文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動為代表的思想解放運(yùn)動為資本主義社會的建立奠定了思想文化基礎(chǔ)和提供了思想武器；以法國大革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、日本明治維新等為代表的一系列資產(chǎn)階級革命和改革，推翻或廢除了舊的生產(chǎn)關(guān)系和落后制度，掃除了資本主義發(fā)展進(jìn)程中的障礙，在用民主取代專制、法治取代人治、科學(xué)取代愚昧、自由取代禁錮的追求中推動了歷史的進(jìn)步；以美國羅斯福新政為代表的由政府調(diào)控社會生產(chǎn)為主的社會變革，開創(chuàng)了資本主義發(fā)展史上的一個(gè)里程碑；以英國的蒸汽機(jī)、德國的內(nèi)燃機(jī)、美國的電子計(jì)算機(jī)等發(fā)明為代表的三次工業(yè)(科技)革命極大地提高了人類的社會生產(chǎn)力，改變了人們的生產(chǎn)生活方式，提高了人類的生活質(zhì)量；英美等國為徹底打敗法西斯做出了積極的努力等，這些進(jìn)步之處是人類社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

其弊端有：以新航路開辟為起點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)全球化過程中的資本原始積累與殖民掠奪、歐洲人罪惡的“三角貿(mào)易”、北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中保留和使用了黑人奴隸制、英法等國資產(chǎn)階級對無產(chǎn)階級的殘酷壓迫和剝削、德國等帝國主義國家為瓜分殖民地而引發(fā)對人類帶來深重災(zāi)難的“一戰(zhàn)”、19世紀(jì)30年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、德意日法西斯統(tǒng)治并挑起“二戰(zhàn)”、大國干涉巴以問題等霸權(quán)主義行徑等，這些局限性和弊端嚴(yán)重阻礙了人類歷史的進(jìn)程和發(fā)展。

二、要準(zhǔn)確把握資本主義一系列弊端的解除之道

1.面對帝國主義的殖民體系和殖民掠奪，倍受殖民壓迫的亞非拉各國應(yīng)以運(yùn)動、起義、革命、戰(zhàn)爭等方式進(jìn)行反抗，走聯(lián)合反抗的道路。

2.面對各國資產(chǎn)階級的壓迫和殘酷剝削，世界無產(chǎn)者要聯(lián)合起來，在馬克思主義的指導(dǎo)下，開創(chuàng)社會主義和共產(chǎn)主義發(fā)展的新時(shí)代和新局面。

3.面對深層經(jīng)濟(jì)矛盾和制度缺陷引發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、金融危機(jī)、政治危機(jī)等，各國政府應(yīng)學(xué)習(xí)美國羅斯福新政、蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策、中國改革開放的途徑和方式，進(jìn)行干預(yù)和調(diào)控，進(jìn)而渡過危機(jī)，維護(hù)國家的根本利益。

4.面對法西斯主義、霸權(quán)主義等威脅世界和平的行徑，世界各國應(yīng)聯(lián)合起來，并在聯(lián)合國的主導(dǎo)下用和平的方式和政治途徑解決爭端、管控分歧。

5.面對全球化貿(mào)易中的保護(hù)主義傾向和貿(mào)易壁壘等，各國應(yīng)建立平等互利、責(zé)任分擔(dān)、合作共贏、開放交流的國際經(jīng)濟(jì)新秩序。

6.面對毒品問題、艾滋病和恐怖主義等全人類共同的危機(jī)和挑戰(zhàn)，各國要采取積極措施，如推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、加強(qiáng)環(huán)保投資、保護(hù)有限資源、加大禁毒和反恐的力度、加強(qiáng)國際合作、重視有關(guān)輿論宣傳和落后地區(qū)的科教工作等。

三、要精選典型習(xí)題，培養(yǎng)運(yùn)用知識的能力

教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)掌握了本版塊的知識要點(diǎn)之后，要精選習(xí)題供同學(xué)們練習(xí)。所選習(xí)題應(yīng)緊扣課標(biāo)，既要能考查學(xué)生對教材知識的理解，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、歸納問題、解決問題的能力。如以下習(xí)題：

1.發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的同時(shí)也揭開了歐洲殖民主義者殖民掠奪的序幕。對美洲進(jìn)行殖民掠奪的第一個(gè)歐洲強(qiáng)盜是

( )

A．迪亞士 B．哥倫布 C．達(dá)·伽馬 D．麥哲倫

2.薩拉熱窩事件引發(fā)了“歐羅巴之劫”——“一戰(zhàn)”、“9·11”事件引發(fā)了美伊戰(zhàn)爭。下列對此認(rèn)識正確的是

( )

A．恐怖主義不是解決矛盾爭端的正確方法，應(yīng)用正確的方式反映國家和民族的訴求

B．沒有永久的盟友和永久的敵人，只有永久的利益

C．帝國主義的本質(zhì)是侵略擴(kuò)張

D．發(fā)展是和平的基礎(chǔ)

3．下列沒有揭露資本主義制度的黑暗和弊端的作品是

( )

A．《格爾尼卡》——畢加索——西班牙

B．《戰(zhàn)爭與和平》——列夫·托爾斯泰——俄國

C．《美國的悲劇》——德萊賽——美國

D．《向日葵》——梵高——荷蘭

4.為世界無產(chǎn)階級革命提供了銳利思想武器的科學(xué)理論誕生的標(biāo)志是

( )

A．巴黎公社的成立 B．憲章運(yùn)動

C．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 D．十月革命

5.到2016年12月，中國改革開放已經(jīng)走過了38年歷程。中國共產(chǎn)黨正在以“全面深化改革”為代表的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局引領(lǐng)中國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而努力奮斗。唯有改革，才有出路；只有改革，才能圓夢。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

(1)面對“民主法治被踐踏、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢、人民生活沒提高、國家政權(quán)遭削弱”的“文革”亂局，中國共產(chǎn)黨實(shí)施了什么政策，從而使中國走上了建設(shè)有中國特色的社會主義道路？

(2)面對“19世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”的挑戰(zhàn)和壓力，作為第二次科技革命的代表性國家的德國和美國分別采取了什么途徑來應(yīng)對的？

(3)分析中國、美國應(yīng)對“文革”亂局、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的途徑和對策的共性，給我們留下怎樣的啟示？

參考答案

1.B 2.A 3.D 4.C

5.(1)改革開放。

(2)德國——法西斯侵略擴(kuò)張；美國——羅斯福新政。

(3)改革是一個(gè)國家興利除弊的重要途徑；改革是強(qiáng)國之路；改革是一個(gè)國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉；等等。