蔡婉華

（福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院，福建 福州 350000）

高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生“自我管理、教育和服務(wù)”的松散組織，在高校校園文化繁榮和學(xué)生素質(zhì)提升中扮演著越來(lái)越重要的角色。但是，已有研究成果表明，我國(guó)高校學(xué)術(shù)社團(tuán)組織發(fā)展仍面臨諸多問(wèn)題[1]，因此進(jìn)一步全面深入地對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行現(xiàn)狀研究和策略思考，指導(dǎo)高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展非常有必要。

一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

（一） 社團(tuán)規(guī)模不斷壯大

自成立以來(lái)，福建某獨(dú)立學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為X學(xué)院） 學(xué)生社團(tuán)規(guī)?？傮w呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，社團(tuán)注冊(cè)數(shù)量和社團(tuán)注冊(cè)會(huì)員較成立初期均有數(shù)倍增長(zhǎng)，截至2015年，全院共有注冊(cè)社團(tuán)66個(gè)，社團(tuán)注冊(cè)人數(shù)有3542人，占全院在校學(xué)生總?cè)藬?shù)30.2%，社團(tuán)規(guī)模較大。根據(jù)我國(guó)高校社團(tuán)主流分類(lèi)方法，X學(xué)院學(xué)生社團(tuán)中，文藝體育類(lèi)和技能學(xué)習(xí)類(lèi)社團(tuán)數(shù)量較多，占社團(tuán)總數(shù)八成以上，其中文藝體育類(lèi)社團(tuán)36個(gè)，技能學(xué)習(xí)類(lèi)社團(tuán)21個(gè)，分別占社團(tuán)總數(shù)54.5%和31.8%，思想文學(xué)類(lèi)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)、公益服務(wù)類(lèi)數(shù)量相當(dāng)少，總共9個(gè)，占比不足15%。

（二） 社團(tuán)管理逐步規(guī)范

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，X學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制正逐步完善，有效地保證了社團(tuán)有序健康發(fā)展，主要體現(xiàn)在社團(tuán)管理模式由自由發(fā)展逐步向自由發(fā)展和學(xué)校統(tǒng)一管理相結(jié)合。早期，X學(xué)院對(duì)全院社團(tuán)管理偏向?qū)捤?，允許各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校規(guī)章制度范圍內(nèi)自我管理，不特別針對(duì)社團(tuán)的自身發(fā)展和活動(dòng)組織進(jìn)行指導(dǎo)和約束，這種管理模式為社團(tuán)快速成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤，但也間接導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展良莠不齊，社團(tuán)結(jié)構(gòu)單一。為此，學(xué)院強(qiáng)化了對(duì)學(xué)校社團(tuán)的監(jiān)督和管理，明確了學(xué)校團(tuán)委對(duì)全院社團(tuán)的監(jiān)督和管理職能，要求團(tuán)委下設(shè)部門(mén)通過(guò)積極引導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督和考核全校的學(xué)生社團(tuán)把控社團(tuán)發(fā)展的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)，積極引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)廣泛開(kāi)展豐富多彩，健康向上的學(xué)術(shù)、科研、文體及公益活動(dòng)，活躍校園文化，提高全校學(xué)生綜合素質(zhì)。

（三） 社團(tuán)布局基本合理

為了有效管理和指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，充分發(fā)揮社團(tuán)組織在高校德育教育中的重要作用[2]，X學(xué)院對(duì)全院社團(tuán)布局進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)和合理規(guī)劃，將所有社團(tuán)合理編排后劃分為七大類(lèi)型，并由學(xué)院團(tuán)委下設(shè)藝術(shù)中心、文學(xué)傳媒中心等七大中心分管，如藝術(shù)中心負(fù)責(zé)歌唱、舞蹈類(lèi)與藝術(shù)有關(guān)的社團(tuán)，文學(xué)傳媒中心分管與文學(xué)類(lèi)、傳媒類(lèi)有關(guān)的社團(tuán)。如此劃分，將類(lèi)型相似的社團(tuán)劃為同一中心管理，既方便了七大中心的統(tǒng)籌管理，又有利于七大中心為社團(tuán)發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)化的指導(dǎo)。同時(shí)，同一中心內(nèi)的社團(tuán)組織，由于其具有一定的共性，存在較為緊密的聯(lián)系和合作，有利于合作性社團(tuán)的培養(yǎng)和大型社團(tuán)活動(dòng)的組織開(kāi)展。如迎新送舊活動(dòng)開(kāi)展需要主持隊(duì)、禮儀隊(duì)、舞蹈隊(duì)、化妝協(xié)會(huì)以及音樂(lè)協(xié)會(huì)等眾多社團(tuán)協(xié)作和配合，過(guò)去需要與上述協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人溝通協(xié)調(diào)，現(xiàn)在僅需要藝術(shù)中心的協(xié)調(diào)。

二、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展存在的問(wèn)題

為更好的摸清X(qián)學(xué)院社團(tuán)發(fā)展實(shí)際情況，特別是社團(tuán)發(fā)展的瓶頸和不足，本文采用了訪(fǎng)談?wù){(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查法，通過(guò)問(wèn)卷分析發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)類(lèi)型分布不均衡、社團(tuán)活動(dòng)缺乏創(chuàng)新、社團(tuán)管理相對(duì)混亂和社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)匱乏是該學(xué)院社團(tuán)發(fā)展面臨主要問(wèn)題。

（一）社團(tuán)質(zhì)量有待優(yōu)化，公益社團(tuán)數(shù)量偏少

高校學(xué)生社團(tuán)需要質(zhì)量并舉持續(xù)發(fā)展，既要不斷壯大社團(tuán)規(guī)模和社團(tuán)注冊(cè)學(xué)生，吸引更多的學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，又要注重社團(tuán)質(zhì)量，發(fā)展專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的精品社團(tuán)和德育實(shí)踐突出的公益性社團(tuán)。由上文的分析可知，X學(xué)院社團(tuán)在類(lèi)型和質(zhì)量上存在下述問(wèn)題：一是社團(tuán)類(lèi)型分布不均衡和同質(zhì)化嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在文藝體育類(lèi)和技能學(xué)習(xí)類(lèi)社團(tuán)占比八成以上，思想文學(xué)類(lèi)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)等類(lèi)型社團(tuán)不足兩成，其中創(chuàng)業(yè)類(lèi)和公益類(lèi)社團(tuán)數(shù)量不足5個(gè)，由此表明學(xué)院社團(tuán)組織未能在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)和公益類(lèi)服務(wù)方面發(fā)揮較好作用，忽略社團(tuán)組織育人等重要作用。二是全院重點(diǎn)培養(yǎng)的精品、優(yōu)秀社團(tuán)較少，僅有沙盤(pán)協(xié)會(huì)、蟲(chóng)二劇社等10個(gè)社團(tuán)是學(xué)院和學(xué)生公認(rèn)的優(yōu)秀社團(tuán)，能夠在相關(guān)領(lǐng)域取得較好的成績(jī)，做好帶頭示范作用。

（二） 社團(tuán)缺乏監(jiān)督，社團(tuán)管理制度亟需規(guī)范

近年來(lái)，X學(xué)院強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)督和管理，明確了學(xué)校團(tuán)委對(duì)全院社團(tuán)的監(jiān)督和管理職能，規(guī)范了全院社團(tuán)長(zhǎng)期以來(lái)的自由放任式發(fā)展，促進(jìn)了社團(tuán)合理健康發(fā)展，但仍存在不足。首先，全院關(guān)于社團(tuán)發(fā)展的規(guī)章制度建設(shè)滯后，2014年6月才首次以明文形式對(duì)學(xué)校社團(tuán)的成立和注銷(xiāo)進(jìn)行規(guī)范，其他方面仍然缺少明確的文件規(guī)范，同時(shí)社團(tuán)監(jiān)管機(jī)構(gòu)內(nèi)部職責(zé)和管理范圍不夠明確，導(dǎo)致部分社團(tuán)管理事務(wù)無(wú)章可循，較為依賴(lài)團(tuán)委老師經(jīng)驗(yàn)解決，缺乏統(tǒng)一指導(dǎo)準(zhǔn)則和處理流程。其次，社團(tuán)管理缺少專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一監(jiān)管機(jī)構(gòu)。團(tuán)委以及下設(shè)學(xué)生會(huì)對(duì)社團(tuán)的兼職管理和監(jiān)督有效推動(dòng)了社團(tuán)的健康發(fā)展，但團(tuán)委以及下設(shè)學(xué)生自身事務(wù)繁忙，投入社團(tuán)管理建設(shè)中的精力、財(cái)力和物力有限，導(dǎo)致管理部門(mén)無(wú)法正常掌握和理解學(xué)院社團(tuán)的現(xiàn)狀，弱化了社團(tuán)監(jiān)管作用。

（三） 社團(tuán)活動(dòng)簡(jiǎn)單，精品優(yōu)品活動(dòng)較少

社團(tuán)活動(dòng)是聚社團(tuán)成員、展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采的關(guān)鍵，影響著社團(tuán)的生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展[3]。通過(guò)對(duì)X學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)了解發(fā)現(xiàn)，該學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量均有不足之處。首先，活動(dòng)數(shù)量偏少，該學(xué)院30%左右的社團(tuán)組織策劃活動(dòng)次數(shù)較少，全年開(kāi)展的主題活動(dòng)不足3次，這主要是部分社團(tuán)成員較少和社團(tuán)干部不作為導(dǎo)致的。其次，活動(dòng)質(zhì)量和效果較差，部分社團(tuán)活動(dòng)缺乏創(chuàng)新、主題不夠鮮明，達(dá)不到社團(tuán)成員的心理預(yù)期，進(jìn)而導(dǎo)致參與度不高，加上部分活動(dòng)策劃不足和組織不當(dāng)，致使活動(dòng)效果較差，進(jìn)一步降低了社團(tuán)成員的參與體驗(yàn)和積極性。最后，部分社團(tuán)活動(dòng)缺乏持久性和延續(xù)性，眾多社團(tuán)中，僅有沙盤(pán)協(xié)會(huì)、蟲(chóng)二劇社等10個(gè)精品社團(tuán)的主題具有延續(xù)性，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的系列活動(dòng)將某個(gè)主題做實(shí)和做精，成為精品社團(tuán)活動(dòng)，而其他社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展較為隨意，主題和時(shí)間安排均缺乏計(jì)劃和持久性。

（四） 社團(tuán)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)不完善，指導(dǎo)教師隊(duì)伍亟待加強(qiáng)

由于X學(xué)院對(duì)社團(tuán)注冊(cè)的寬松管理，部分學(xué)社社團(tuán)注冊(cè)成立并未建立完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，社團(tuán)制度建設(shè)和干部選拔存在諸多問(wèn)題。首先，部分學(xué)生社團(tuán)成立初期并未制定完善社團(tuán)規(guī)章，社團(tuán)成立宗旨和存在意義和規(guī)范成員的入會(huì)、退會(huì)流程以及相關(guān)權(quán)利義務(wù)不夠明確，導(dǎo)致部分入會(huì)成員將社團(tuán)視為興趣愛(ài)好小組，缺乏社團(tuán)行為規(guī)范的約束。其次，社團(tuán)財(cái)務(wù)管理和干部選擇缺少制度規(guī)范，導(dǎo)致社團(tuán)經(jīng)費(fèi)使用混亂和干部的選拔缺乏公平、公正，容易引發(fā)社團(tuán)成員的內(nèi)部矛盾，降低社團(tuán)成員凝聚力。除此之外，社團(tuán)指導(dǎo)老師隊(duì)伍需要進(jìn)一步加強(qiáng)。經(jīng)調(diào)查，該學(xué)院每個(gè)社團(tuán)均配備一名指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)管，但社團(tuán)指導(dǎo)老師大多為義務(wù)性教學(xué)，加上學(xué)校缺少相應(yīng)的政策支持，難以調(diào)動(dòng)教師的積極性，使得社團(tuán)兼職老師名存實(shí)亡。

（五） 社團(tuán)經(jīng)費(fèi)相對(duì)匱乏，活動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)較少

社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件的支持，盡管近年來(lái)X學(xué)院對(duì)社團(tuán)投入已逐年加大，但仍然滿(mǎn)足不了社團(tuán)發(fā)展的正常需求。一是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)缺少經(jīng)費(fèi)支持。該學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要收取會(huì)費(fèi)、學(xué)校撥款、社會(huì)贊助為主，其中會(huì)員繳費(fèi)占比62.5%，學(xué)校撥款占比23.5%，社會(huì)贊助占比14.5%。由此可見(jiàn)，學(xué)校撥款對(duì)社團(tuán)發(fā)展的支持力度較為薄弱，加上學(xué)院撥款申請(qǐng)流程繁瑣，條件嚴(yán)格，致使大部分社團(tuán)得不到學(xué)院撥款的支持。二是學(xué)校社團(tuán)場(chǎng)所和設(shè)備缺乏。全院共有社團(tuán)66個(gè)，僅有沙盤(pán)協(xié)會(huì)等13個(gè)社團(tuán)有固定的辦公和活動(dòng)場(chǎng)所，其他社團(tuán)基本上處于流動(dòng)辦公狀態(tài)，社團(tuán)會(huì)議基本上在教室進(jìn)行。三是學(xué)院未為社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展配套專(zhuān)門(mén)的設(shè)施及場(chǎng)所，社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)所需場(chǎng)地均為健身中心批準(zhǔn)使用的臨時(shí)場(chǎng)地。由于臨時(shí)場(chǎng)地的使用面積和時(shí)間限制，可能導(dǎo)致部分社團(tuán)不能及時(shí)申請(qǐng)到活動(dòng)所需的場(chǎng)地。

三、推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的對(duì)策

（一） 優(yōu)化社團(tuán)布局，培育公益社團(tuán)

根據(jù)社團(tuán)性質(zhì)可知，X學(xué)院學(xué)生社團(tuán)一般是基于共同興趣愛(ài)好自發(fā)設(shè)立的，具有一定的盲目性和隨意性，加上前期學(xué)院對(duì)社團(tuán)注冊(cè)的寬松管理，導(dǎo)致部分內(nèi)涵相似或者活動(dòng)類(lèi)型相近社團(tuán)設(shè)立和公益社團(tuán)缺乏。為此，X學(xué)院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)院社團(tuán)的整體布局，優(yōu)化社團(tuán)結(jié)構(gòu)，扶持和培育公益團(tuán)發(fā)展，加強(qiáng)同志同類(lèi)社團(tuán)整合合作，促進(jìn)全院社團(tuán)合理發(fā)展。一是高度重視全院社團(tuán)建設(shè)，以“德育教育引導(dǎo)[4]”和“培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用技術(shù)型人才”的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)和規(guī)劃學(xué)院社團(tuán)發(fā)展藍(lán)圖，合理規(guī)劃社團(tuán)大類(lèi)，重點(diǎn)扶持公益服務(wù)類(lèi)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)等社團(tuán)的發(fā)展。二是應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)內(nèi)涵相同，或者活動(dòng)相近的社團(tuán)進(jìn)行合并，合并成規(guī)模和實(shí)力較強(qiáng)的中大社團(tuán)；應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大類(lèi)趨同（如舞蹈、街舞） 成立大類(lèi)社團(tuán)聯(lián)盟，進(jìn)而擴(kuò)大其影響力和活動(dòng)組織策劃能力；應(yīng)當(dāng)督促互補(bǔ)型社團(tuán)相互幫扶，聯(lián)動(dòng)發(fā)展，共同增強(qiáng)全院社團(tuán)發(fā)展活力[6]。三是加強(qiáng)公益社團(tuán)資源傾斜，鼓勵(lì)學(xué)生注冊(cè)公益性質(zhì)學(xué)生社團(tuán)，并且在資金投入、場(chǎng)地提供方面提供支持和便利，為公益社團(tuán)的發(fā)展創(chuàng)造合適的土壤，同時(shí)以社會(huì)實(shí)踐學(xué)分等形式鼓勵(lì)學(xué)生參與公益社團(tuán)活動(dòng)，壯大公益社團(tuán)的規(guī)模，推動(dòng)其良性發(fā)展。

（二） 加強(qiáng)社團(tuán)監(jiān)督，完善社團(tuán)管理制度

高校學(xué)生社團(tuán)作為豐富校園文化的重要載體，其發(fā)展必須符合高等院校育人教人的理念，以引導(dǎo)高校學(xué)子健康發(fā)展和提高綜合素質(zhì)為目的，其健康發(fā)展必然離不開(kāi)學(xué)校的監(jiān)管和管理。一是加強(qiáng)全院社團(tuán)的監(jiān)督，成立以團(tuán)委書(shū)記為組長(zhǎng)學(xué)校社團(tuán)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，定期對(duì)各個(gè)社團(tuán)工作的監(jiān)督和考核，重點(diǎn)監(jiān)督社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展、經(jīng)費(fèi)使用以及干部任用，對(duì)于不符合規(guī)定學(xué)生社團(tuán)要求及時(shí)整改或者取締。二是建立一套完整的、切實(shí)可行的社團(tuán)管理體系，鼓勵(lì)有利于校園文化和提升學(xué)生綜合素質(zhì)社團(tuán)的注冊(cè)和發(fā)展，推動(dòng)社團(tuán)健康發(fā)展。社團(tuán)管理體系應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)完善社團(tuán)注冊(cè)、注銷(xiāo)、活動(dòng)評(píng)比等制度，通過(guò)制度規(guī)范加強(qiáng)社團(tuán)的管理、監(jiān)督和服務(wù)。三是健全社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)，建立以團(tuán)委負(fù)責(zé)指導(dǎo)高校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的管理機(jī)構(gòu)，學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)全院社團(tuán)總體布局的管理，主管社團(tuán)的設(shè)立、注銷(xiāo)、活動(dòng)以及評(píng)比等事項(xiàng)，高校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)社團(tuán)日常工作的具體事項(xiàng)，監(jiān)督社團(tuán)日常管理以及社團(tuán)之間的活動(dòng)交流。

（三） 創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)形式，打造精品社團(tuán)

社團(tuán)發(fā)展要擺脫“速興速亡”的怪圈，就必然走上品牌化的發(fā)展道路，這就離不開(kāi)學(xué)校的引導(dǎo)、扶持和社團(tuán)自身的創(chuàng)新發(fā)展。作為社團(tuán)的管理者，學(xué)院應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)社團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)和整合，在社團(tuán)的管理和監(jiān)督過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)不斷創(chuàng)新，并在資源投入上支持活動(dòng)主題明確，且具有延續(xù)性的學(xué)生社團(tuán)，扶持有實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯的社團(tuán)走品牌建設(shè)道路，淘汰毫無(wú)生機(jī)和雜牌社團(tuán)，培養(yǎng)一批精品社團(tuán)。對(duì)于社團(tuán)自身，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立品牌意識(shí)，創(chuàng)新社團(tuán)發(fā)展理念，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，緊扣“專(zhuān)業(yè)”、“實(shí)踐”、“公益”等主題，創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)形式，提高主題活動(dòng)的層次和內(nèi)涵，根據(jù)學(xué)校特色和社團(tuán)差異開(kāi)展有針對(duì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽以及公益活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的精品化建設(shè)。

（四） 完善社團(tuán)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，加大導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

高校學(xué)生社團(tuán)是由一群志同道合學(xué)生組成的松散組織，其發(fā)展需要完善的規(guī)章制度和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)，否則可能導(dǎo)致社團(tuán)成員凝聚力不高、社團(tuán)管理混亂。健全社團(tuán)內(nèi)部管理機(jī)制，完善社團(tuán)章程，明確社團(tuán)宗旨、職員名稱(chēng)與選拔方式、會(huì)員資格與會(huì)費(fèi)、活動(dòng)策劃和組織、財(cái)務(wù)管理以及章程修改程序等內(nèi)容，明確社團(tuán)內(nèi)部人員的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)，建立清晰的職權(quán)分配制度、監(jiān)督機(jī)制和考核機(jī)制[7]，讓社團(tuán)制度化、規(guī)范化內(nèi)部管理，走上良性的發(fā)展道路。

要明確專(zhuān)職導(dǎo)師和兼職導(dǎo)師相結(jié)合的社團(tuán)導(dǎo)師指導(dǎo)制，將導(dǎo)師的指導(dǎo)工作計(jì)入全年工作量中并予以考核。同時(shí)，明確專(zhuān)職老師負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)社團(tuán)日常事務(wù)，解決社團(tuán)日常事務(wù)遇到的困難以及突發(fā)情況。為此，建議由學(xué)校輔導(dǎo)員和團(tuán)委相關(guān)老師擔(dān)任；兼職老師負(fù)責(zé)社團(tuán)技能或者專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，可由學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師、名譽(yù)學(xué)者或者合作企業(yè)的技術(shù)人員擔(dān)任，兩者相輔相成，共同推動(dòng)社團(tuán)建設(shè)發(fā)展。

（五） 拓寬籌資渠道，爭(zhēng)取社會(huì)資源支持保障

學(xué)院應(yīng)當(dāng)加大社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)投入，逐年增加社團(tuán)發(fā)展的投入規(guī)模，精簡(jiǎn)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)手續(xù)，提高社團(tuán)經(jīng)費(fèi)審批效率，為全院社團(tuán)發(fā)展提供物力和財(cái)力保障；加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)與大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地的合作，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)將主題活動(dòng)包裝成社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目參與項(xiàng)目申報(bào)、申請(qǐng)課題經(jīng)費(fèi)支持以及項(xiàng)目指導(dǎo)，多方位地支持學(xué)生社團(tuán)發(fā)展；鼓勵(lì)社團(tuán)通過(guò)外聯(lián)活動(dòng)尋求社會(huì)資金贊助，尤其要充分發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院自身的優(yōu)勢(shì)，引入獨(dú)立學(xué)院經(jīng)費(fèi)贊助，提高社會(huì)資金占比，豐富社團(tuán)資金來(lái)源，并且出臺(tái)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理辦法，加強(qiáng)社團(tuán)資金的管理和規(guī)范社團(tuán)資金使用，提高社團(tuán)資金使用效率。同時(shí)，學(xué)院劃出專(zhuān)門(mén)區(qū)域提供給社團(tuán)工作和活動(dòng)免費(fèi)使用，解決社團(tuán)發(fā)展的場(chǎng)地之憂(yōu)。

[1]王衛(wèi)放.高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策[J].中國(guó)青年研究,2004（ 7）:126-130.

[2]劉國(guó)平.高校學(xué)生社團(tuán)德育功能研究——以廣東石油化工學(xué)院為例[D].廣州:中山大學(xué),2011.

[3]李光譜.科學(xué)發(fā)展視閾下的河北省高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究[D].石家莊：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，201.

[4]孫玉香.我國(guó)民辦高校德育教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].濟(jì)南：山東大學(xué)，2010.

[5]陳明.學(xué)生社團(tuán)生存發(fā)展健康度及其管理策略研究——以貴州省本科院校為例[D].貴陽(yáng)：貴州師范大學(xué)，2008.

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[7]許利敏.國(guó)外學(xué)生社團(tuán)發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)高校的啟示[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）,2014(1):259-261.