□張祥云

注重基礎(chǔ)知識突出能力考查

□張祥云

安徽省2015年高考語文試題將逐步與全國語文課標(biāo)卷接軌，作為過渡階段的安徽語文試題，將呈現(xiàn)出“穩(wěn)中求新”的特點，其中“穩(wěn)”還是安徽省語文試題的主旋律，“新”將是今年安徽省語文命題追求的目標(biāo)和方向。也就是說2015年安徽卷既要保持自主命題九年來一貫平穩(wěn)、扎實、注重能力考查的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要考慮全國課標(biāo)卷（全國卷）的靈活、多元、強化素質(zhì)考查的基本要求。

穩(wěn)定；高考；新常態(tài)；規(guī)范

2015年安徽省《考試說明》與以往的相比，其中的變化比較明顯，主要表現(xiàn)在：

一、全書從封面到內(nèi)容的文字表述中全部刪除了“理科·課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版”和“文科·課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版”中的“課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版”的表述，表明我國課程改革實驗的階段性任務(wù)已經(jīng)初步完成，我國的語文課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)基本確立?；诖耍珖呖颊Z文（安徽卷）逐步過渡到全國卷順理成章。

二、文字解讀部分的變化

1.“現(xiàn)代文閱讀”部分刪去了“一般論述類文章閱讀和文學(xué)類文本閱讀的考查，可采用選擇題、非選擇題的形式?！?/p>

2.“常見的名句名篇默寫范圍”刪去了“我省使用的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（語文·必修）》和《中國古代詩歌散文欣賞（語文·選修）》要求背誦的部分篇目?！?/p>

3.“古代詩歌鑒賞”部分刪去了“考查時，可以采用選擇題、非選擇題的形式?！?/p>

4.“試卷結(jié)構(gòu)”部分取消了各部分的比例劃分，確定了具體的題量和分值。

三、“題型示例”的變化

這部分是今年安徽省《考試說明》變化最大的地方，其中保留了安徽省以前許多經(jīng)典的示例，撤換了部分年代相對久遠試題類型比較落后的試題，增加了不少“全國課標(biāo)卷”“全國卷”及其他省份選材較好、立意新穎、反響較好比較成功的試題，尤其增加了安徽省在過去幾年未曾命制過的以下試題：P73的文言文閱讀“斷句”的考查題型；P49的現(xiàn)代文閱讀“多選題”的考查題型；P85的詩歌賞析中“多元解讀”的考查題型；P62的古代詩文默寫“理解性填空”的考查題型；P86的例1字音題；圖文轉(zhuǎn)換題型等等。這些試題屬于全國課標(biāo)卷試題，在命題的過渡時期被選用在《考試說明》中，其導(dǎo)向意義恐怕不言自明。

另外，“附錄一”附錄了安徽省2014年語文試題分析，就“試題立意”“試題分析”進行了詳細解讀，其中“難度系數(shù)”值得大家關(guān)注，因為它是今年題目難度系數(shù)調(diào)整的風(fēng)向標(biāo)，這是許多教師或者學(xué)生不太注意的板塊，基于其對于復(fù)習(xí)備考有借鑒價值，建議大家好好研究不要遺忘。“附錄二”“古代詩文篇目”部分只保留了64篇詩文，其中初中“推薦背誦篇目”50篇，高中“建議誦讀篇目14篇?！背踔袃?nèi)容考查的范圍比以前大大增加了。

從《考試說明》變化的角度來看，2015年的命題將呈現(xiàn)出“穩(wěn)中求新”的特點，其中“穩(wěn)”還是安徽省語文試題的主旋律，“新”將是今年安徽省語文命題追求的目標(biāo)和方向。也就是說2015年既要保持安徽卷自主命題九年來一貫平穩(wěn)、扎實、注重能力考查的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要考慮全國課標(biāo)卷（全國卷）的靈活、多元、強化素質(zhì)考查的基本要求。因此，面對安徽高考與全國高考試題逐步接軌的新常態(tài)，我們必須在復(fù)習(xí)備考上有新舉措、研究對象上有新進展、精神面貌上有新狀態(tài)，對《考試說明》千萬不能“任性”而要“信任”。具體而言：

一要認真領(lǐng)會《考試說明》的精神實質(zhì)，注重傳承與創(chuàng)新。

《考試說明》是高考命題的依據(jù)，同樣也必然是我們指導(dǎo)備考的依據(jù)和復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，為此我們必須認真研究，深刻領(lǐng)會、把握方向，既要關(guān)注說明的解讀文字，更要關(guān)注變化最大的“題型示例”，尤其是2013年、2014年全國的課改試題。就安徽省試題和全國卷試題相比較而言，主要有四個方面的區(qū)別：一是安徽卷選修的內(nèi)容比較少，而全國卷選修的內(nèi)容較多；二是安徽卷選修內(nèi)容是指定的模塊內(nèi)容，而全國卷選修內(nèi)容劃定較大范圍有時是幾個模塊，具體試題的選擇性非常大，也就是會涉及不同的模塊；三是安徽卷選擇題題型只有單選題，而全國卷除了單選還有多選，難度加大；四是安徽卷地方色彩、地域特色比較鮮明，而全國卷則面向世界，去地方化色彩濃厚。對此，我們在復(fù)習(xí)指導(dǎo)時千萬不能“任性”，只按照老辦法老經(jīng)驗處理，要針對新題型進行認真思考，命題的材料、情境的設(shè)計、設(shè)問的角度、答案的要點、答題的技巧等等都要分析到位，不能大而化之更不能點到為止，要講深講透講到位，只有這樣，才能使我們的復(fù)習(xí)指導(dǎo)更加有針對性和實效性。

至于試題的考查內(nèi)容、呈現(xiàn)方式和全卷結(jié)構(gòu)上與2014年相比估計不會有太大的變化，但是試題文本的選擇和相關(guān)語言表達題情境的設(shè)置將更生活化、綜合性和接地氣，地方特色也將會逐步淡化。能力立意的傳統(tǒng)不會改變，試題考查的不僅是語文知識和語文能力，而且包括閱讀范圍、閱讀能力、書寫習(xí)慣、答題規(guī)范等在內(nèi)的學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。

二要突出考點、抓住知識點和關(guān)鍵點。必須指出的是：高考復(fù)習(xí)課要精準(zhǔn)精細不粗放，面對高考復(fù)雜繁重的任務(wù)，必須突出考點、突出知識點、突出重點難點、突出答題的要點，注重能力訓(xùn)練，對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、擊中要害，不放“空炮”和“啞炮”。前期可以采用“拉網(wǎng)式”復(fù)習(xí)的方法，不留死角；后期可以采用“釣魚式”或者“狙擊式”突破的方法，重點問題重要知識點重錘敲打，新問題新情境集中精力解決，個別現(xiàn)象次要問題私下解決。教師分析問題講解考點時要講清楚“是什么—為什么—怎么辦”，不能含糊其詞。課堂上師生能夠互動當(dāng)然更好，教師講、學(xué)生練的做法依然可靠。對可能出現(xiàn)的新題型，必須注意講深講透講清楚，更要講技巧講要點講方法。另外，教師絕對不要猜題押題，面對學(xué)生的疑問時千萬不要說這個肯定考那個肯定不考的話，實踐已經(jīng)證明這是非常可笑的事情，我們必須要把功夫花在實實在在的知識點條分縷析上、花在學(xué)生的能力訓(xùn)練上、花在每一道題的解題思路上、花在答題的技能技巧分析指導(dǎo)上。

三要復(fù)習(xí)得法，提高綜合效應(yīng)。語文復(fù)習(xí)量大點多，如何才能提高復(fù)習(xí)的效率，建議大家對所學(xué)知識點進行適當(dāng)?shù)臍w納整理，將一個個的知識點和相關(guān)考點進行集中梳理、整理以達到“牽一發(fā)而動全身”的效果。如古代詩文的背誦默寫，可以分為理解性默寫的和全文背誦性的默寫，文言實詞的整理、文言虛詞的整理、文言句式的梳理、斷句的技巧、寫作素材的歸類整理、小說答題技巧的整理、散文閱讀方法的整理、句式變換仿寫的方法、病句修改的方法與技巧、古代詩文賞析的技巧等等。

四要注意規(guī)范答題，減少失分機會。高考答題的規(guī)范性非常重要，因為它體現(xiàn)了考生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣乃至語文綜合素養(yǎng)，從我閱卷的經(jīng)歷來看，規(guī)范性有時甚至?xí)蟠笥绊懸粡堅嚲淼牡梅郑虼丝忌仨殢娀庾R。一是漢字書寫要規(guī)范，因為《考試說明》本身就要求考生“識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，因此簡化字、繁體字、網(wǎng)絡(luò)語言、火星文乃至全篇文言文作文等表達方式都屬于不規(guī)范之列，應(yīng)該堅決杜絕；二是答案表述要規(guī)范、最好分條分點作答，不能啰里啰嗦、廢話連連，首先要根據(jù)題目要求抓住要點、分點作答，然后具體分析，如人物性格（1、善良；2、堅韌；3、勤勞。然后詳加分析），修辭的賞析（具體修辭手法—如何表現(xiàn)—重要作用），主旨的表述（通過…，抒發(fā)…，表現(xiàn)…。）等等，必須問什么答什么，無關(guān)緊要的文字要去掉，簡潔有力的表達非常重要；三是答題區(qū)域要規(guī)范，因為是網(wǎng)上閱卷，試卷會被按照板塊進行分割掃描，因此考生必須在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題，否則超出區(qū)域只會自討苦吃；四是書寫工具要符合規(guī)范要求，必須使用0.5mm黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚，不能使用修正液修正帶，卷面的整潔漂亮也是得分的要素。

總之，面對2015高考語文新常態(tài)，我們必須關(guān)注穩(wěn)中求新的特點，積極應(yīng)對變化，惟有如此，我們才會穩(wěn)操勝券。

（作者單位：安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)）

[責(zé)編曲辰]