高龍

（山東省日照市東港區(qū)后村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 山東日照 276816）

初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理初探

高龍

（山東省日照市東港區(qū)后村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 山東日照 276816）

初中數(shù)學(xué)不僅是現(xiàn)代生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)不可缺少的基礎(chǔ)知識(shí)，而且已成為現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)成員應(yīng)具備的科學(xué)文化知識(shí)。大面積地提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，不論是為上級(jí)學(xué)校輸送合格新生，或是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)良的勞動(dòng)后備力量，都具備戰(zhàn)略意義，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，探討數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理因素是不可忽視的一個(gè)問題。

初中生 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 心理

透視現(xiàn)在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂，有這樣一種比較普遍的現(xiàn)象：課堂上總有部分學(xué)生不注意聽講，說話，做小動(dòng)作，作業(yè)不及時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，因此學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)了明顯的兩極分化，特別是班與班之間，也出現(xiàn)了較大的差異，學(xué)生個(gè)體之間為什么會(huì)存在差異，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)心理又是怎樣的？

一直有學(xué)生問我，老師，怎么才能學(xué)好數(shù)學(xué)；我一學(xué)數(shù)學(xué)就感覺頭疼，頭就大了，怎么回事了；我一直在努力學(xué)好數(shù)學(xué)，可每次考試數(shù)學(xué)成績(jī)總不見提高，是什么原因呢……在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的發(fā)展不平衡，學(xué)生個(gè)體之間存在差異，同時(shí)也與環(huán)境有關(guān)，也就是說有內(nèi)因和外因。通過和學(xué)生的交流，總結(jié)了以下幾種情況：

一、來自自身的感覺

好多同學(xué)一直認(rèn)為數(shù)學(xué)很難學(xué)，這個(gè)也不難理解。我一直教數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)很零散，但知識(shí)點(diǎn)之間的綜合度有很高。就比如說高考題，后面幾道大題囊括的知識(shí)點(diǎn)比較多，因此也導(dǎo)致的大部分同學(xué)對(duì)那幾道題束手無策。反過來各知識(shí)點(diǎn)之間又緊密聯(lián)系，又是一個(gè)整體。這就需要把基本知識(shí)掌握好，吃透。掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的作用，碰上與之相關(guān)的問題，迎刃而解。因?yàn)檫@些因素，大部分的同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)不好學(xué)，除了算還是算，沒激情。

二、來自外面世界的誘惑

外面的世界很精彩，社會(huì)上形形色色的游戲廳，網(wǎng)吧等場(chǎng)所無處不在，青少年學(xué)生的好奇心強(qiáng)，自控能力和辨別能力差，常常任憑興趣愛好做事，只要好玩就去玩，有許多學(xué)生在網(wǎng)吧、游戲廳過夜，白天上課經(jīng)常睡覺，根本不管是否對(duì)身體、學(xué)習(xí)有害，長(zhǎng)此下去，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，精神恍惚，有的產(chǎn)生虛幻厭學(xué)情緒，想到輟學(xué)，甚至走上犯罪的道路；今年我所教班級(jí)有一位學(xué)生成績(jī)很好，入班時(shí)全班第三名，后來由于迷戀網(wǎng)吧，上課經(jīng)常打盹，成績(jī)下降很快，期中考試考了全班四十六名，班主任老師找他談話，他說明了真相，后來班主任和他的家長(zhǎng)對(duì)他進(jìn)行了談心，說服教育，使他認(rèn)識(shí)了迷戀網(wǎng)吧的危害性，并對(duì)他進(jìn)行了跟蹤管理，現(xiàn)在成績(jī)有了明顯好轉(zhuǎn)，期末考試考了全班第十一名。

三、缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和恒心

學(xué)習(xí)興趣有直接興趣和間接興趣之分，直接興趣是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生的興趣。它是積極學(xué)習(xí)的一種傾向，間接興趣是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果產(chǎn)生的興趣，相對(duì)比較長(zhǎng)久，比較穩(wěn)固，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，特別是直接興趣，學(xué)習(xí)對(duì)他來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受、一種愉快的體驗(yàn)。學(xué)生會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越愛學(xué)，優(yōu)生多數(shù)都喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。因此學(xué)習(xí)事半功倍，成績(jī)?cè)絹碓胶?；相反，如果學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，情況就大相徑庭

四、青春期的困惑

學(xué)生進(jìn)入初中后，學(xué)生的生理，心理都發(fā)生了很大的變化，進(jìn)入了青春期，對(duì)異性的好奇使學(xué)生好表現(xiàn)，從而學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，這本是好事，可是如果男女同學(xué)交往處理不當(dāng)，則會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)期，由于活動(dòng)范圍和交際圈的不斷拓寬，他們的希望自己能像成年人一樣受到尊重，做事喜歡自作主張，對(duì)父母和老師的話不再“惟命是從”了，往往嫌父母和老師管得太嚴(yán)，太羅嗦，容易產(chǎn)生叛逆心理，如果教育方法不當(dāng)，很容易使學(xué)生厭學(xué)，從而影響學(xué)習(xí)，另外隨著學(xué)科增多，內(nèi)容加深，有些學(xué)生停留在死記硬背，機(jī)械模仿上，沒有形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)導(dǎo)致個(gè)體差異。

如何改善這種狀況，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，我覺得教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

改變教學(xué)理念和教學(xué)模式，不能采用填鴨式教學(xué)，不斷改變教學(xué)方法吸引你的學(xué)生，引導(dǎo)你的學(xué)生經(jīng)歷觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究和解決問題，回到實(shí)踐中驗(yàn)證結(jié)論的正確性這一完整的過程，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，這樣不僅利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，更利于數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是以自己學(xué)的好壞來確定的，有的學(xué)生由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)其采用的是逃避的方式，教師的耐心、細(xì)心，和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)化，才能從根本上解決問題，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。

2.以情引趣，激活思維。針對(duì)教學(xué)要點(diǎn)難點(diǎn)提出趣味合理的問題，可有效地引導(dǎo)學(xué)生積極探索，產(chǎn)生求知欲望。能使學(xué)生發(fā)散思維，更好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在教學(xué)中如果既根據(jù)自己的實(shí)際，又聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，并進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)身邊的數(shù)學(xué)，這樣教學(xué)就抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，具有很強(qiáng)地形象性，可以給學(xué)生極大的吸引力，有助于形成開放式的教學(xué)模式。

五、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

循循善誘，對(duì)男女同學(xué)交往不能橫加干涉，當(dāng)眾批評(píng)，要正確引導(dǎo)使他們形成良好的同學(xué)友誼，要成才先成人，激勵(lì)機(jī)制要落到實(shí)處，不求人人成功，但求人人進(jìn)步，每天表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，在教學(xué)過程中要注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，“大處著眼，小處入手”，并持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、自控忍耐，堅(jiān)毅等品格。

總之，教師要像愛你的孩子那樣，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，絕不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；另外初中數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在教學(xué)中，設(shè)置適宜的難度，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，那么你的學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力就會(huì)增強(qiáng)，一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。