【教材分析】三年級(jí)上冊(cè)語文主題學(xué)習(xí)第一組教材主題是《秋韻如詩(shī)》，內(nèi)容包括《留住秋天》、《秋姑姑》、《秋天、秋天（節(jié)選）》、《秋詩(shī)五首》、《贊美秋韻》、《思念家鄉(xiāng)》五篇文章，這些文章與人教版三年級(jí)上冊(cè)第三組課文“心中的秋天”的主題相匹配，以主題單元作為教材的呈現(xiàn)方式，可以作為課外閱讀的補(bǔ)充材料。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)第三組課文“心中的秋天”組織學(xué)生自主閱讀三年級(jí)上冊(cè)語文主題學(xué)習(xí)第一組教材《秋韻如詩(shī)》。

2.通過學(xué)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)語文主題學(xué)習(xí)第一組教材主題《秋韻如詩(shī)》中的六篇文章，讓學(xué)生走進(jìn)秋，感受它的飽滿；走進(jìn)秋，聆聽它的語言；走進(jìn)秋，觸摸它的豐碩；走進(jìn)秋，歡呼它的絢爛。知道秋天是個(gè)多姿多彩又令人回味的季節(jié)，銘記秋天的深刻。在秋天斑斕的色彩里，留下快樂的足跡。

3.以學(xué)生閱讀、積累為核心，背誦積累關(guān)于秋天的好詞佳句。

【教學(xué)重難點(diǎn)】以學(xué)生閱讀、積累為核心，圍繞主題進(jìn)行課內(nèi)大量閱讀，背誦積累關(guān)于秋天優(yōu)美的語句或段落。理解和背誦積累《秋詩(shī)五首》中的五首古詩(shī)。

【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、拋磚引玉

1.承前啟后：同學(xué)們，我們剛學(xué)完了語文教材第三組的課文，了解到在我們心中，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)；秋天給人帶來了美好的感受，秋天給人豐收的快樂?；仡櫼幌?，我們學(xué)習(xí)了哪些課文？三年級(jí)上冊(cè)語文主題學(xué)習(xí)第一組教材主題是《秋韻如詩(shī)》，里面的五篇文章與第三組課文的主題相吻合，所以我們選擇它們作為課外閱讀的最好的補(bǔ)充材料。

2.瀏覽目錄：大家看看目錄，語文主題學(xué)習(xí)第一組教材主題是《秋韻如詩(shī)》，內(nèi)容包括《留住秋天》、《秋姑姑》、《秋天、秋天（節(jié)選）》、《秋詩(shī)五首》、《贊美秋韻》、《思念家鄉(xiāng)》共五篇文章，你打算怎么閱讀？可以用哪些方式來讀書？

3.運(yùn)用遷移。把從課堂學(xué)到的理解詞句、概括內(nèi)容、歸納中心的方法，遷移到閱讀中去，培養(yǎng)自己運(yùn)用知識(shí)、獨(dú)立思考和理解、歸納、概括的能力。學(xué)習(xí)古詩(shī)，第一步：自讀詩(shī)句，勾畫出不理解的字詞，然后運(yùn)用查字典、聯(lián)系實(shí)際、圖文對(duì)照等方法理解字詞的意思；第二步：大聲朗讀全詩(shī)，圖文結(jié)合或發(fā)揮想象，把自己當(dāng)作詩(shī)人，進(jìn)入詩(shī)人描繪的情境。

二、自主閱讀

1.自主閱讀：學(xué)生自由地朗讀或者默讀《留住秋天》、《秋姑姑》、《秋天、秋天（節(jié)選）》、《秋詩(shī)五首》、《贊美秋韻》、《思念家鄉(xiāng)》。

2.小組合作：請(qǐng)六個(gè)小組的成員分別朗讀六篇課文，并相互點(diǎn)評(píng)。

三、智慧碰撞

1.閱讀思考。

（1）《留住秋天》一文中，“舉目遠(yuǎn)眺”、“心曠神怡”是什么意思？哪些句子是采用了擬人、比喻的手法？你覺得還可以用什么方法留住秋天？

（2）在《秋姑姑》這首詩(shī)歌中，秋姑姑是什么樣子呢？秋姑姑還給誰涂抹了什么顏色呢？

（3）在《秋天、秋天（節(jié)選）》一文中，作者寫了哪些秋天的美景？為什么他會(huì)覺得孤獨(dú)？

（4）《秋詩(shī)五首》：《初秋行圃》、《宿石邑山中》、《秋詞》、《中秋月》、《蜀中九日》這五首詩(shī)分別描寫了哪些秋景？表達(dá)了作者怎樣的情感？

（5）仔細(xì)讀了課文后，你是怎么理解《贊美秋韻》、《思念家鄉(xiāng)》中的詩(shī)句的？

2.談?wù)摻涣鳌?/p>

3.閱讀匯報(bào)。

4.教師小結(jié)。通過主題《秋韻如詩(shī)》中的六篇文章的學(xué)習(xí)，我們走進(jìn)了秋，感受它的飽滿；走進(jìn)了秋，聆聽它的語言；走進(jìn)了秋，觸摸它的豐碩；走進(jìn)了秋，歡呼它的絢爛。我們還知道秋天是個(gè)多姿多彩又令人回味的季節(jié)，而秋天的深刻更讓我們銘記在心。在這秋天斑斕的色彩里，留下我們快樂的足跡。

四、背誦積累

努力把《秋詩(shī)五首》：《初秋行圃》、《宿石邑山中》、《秋詞》、《中秋月》、《蜀中九日》五首詩(shī)練習(xí)背誦下來。

五、讀書摘抄

把《思念家鄉(xiāng)》的五句詩(shī)抄寫在筆記本上。

【板書設(shè)計(jì)】

秋韻如詩(shī)

秋天——美麗、飽滿、豐碩、絢麗

秋天——如詩(shī)如畫、令人回味