唐 玲

（作者單位：中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院）

日本網(wǎng)絡(luò)廣播的源起與發(fā)展

唐 玲

（作者單位：中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院）

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)在日本的迅速普及以及它對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹闹鸩綕B透，日本傳統(tǒng)廣播的“規(guī)?！币巡荒苓m應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變化。為贏回聽眾，日本廣播積極與新媒體融合，制作出了一系列創(chuàng)新節(jié)目，廣播與互聯(lián)網(wǎng)融合進(jìn)一步加深，移動(dòng)終端與軟件應(yīng)用也在不斷加強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；日本廣播；網(wǎng)絡(luò)廣播；傳播平臺(tái)

進(jìn)入21世紀(jì)，日本廣播進(jìn)入了多頻道、數(shù)字化以及各種媒體競爭激烈競爭的網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代。如今的日本廣播事業(yè)正站在一個(gè)分水嶺上，日本廣播目前面臨著收聽率低迷和廣告收縮的問題。特別是年輕一代對(duì)廣播的了解少之又少，為贏回聽眾，日本廣播積極與新媒體融合，制作出了一系列的創(chuàng)新節(jié)目，廣播與互聯(lián)網(wǎng)融合進(jìn)一步加深，移動(dòng)終端與軟件應(yīng)用也在不斷加強(qiáng)。

1 日本網(wǎng)絡(luò)廣播的起源

從20世紀(jì)90年代后期開始，廣播的網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)開始蠢蠢欲動(dòng)。1999年之前，日本廣播節(jié)目與互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)僅僅表現(xiàn)在給各個(gè)節(jié)目設(shè)置電子郵箱，讓聽眾進(jìn)行節(jié)目點(diǎn)播或?qū)⒆约簩?duì)電臺(tái)的反饋信息以電子郵件的形式發(fā)到郵箱，這種做法使互聯(lián)網(wǎng)的作用僅限于工具層面。

從2006年5月開始，作為日本首個(gè)音樂電臺(tái)J-WAVE開始試行免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)廣播Brandnew J “Just Like Radio”。并且于2006年8月開始了以東京及周邊地區(qū)為主要對(duì)象的“J-WAVE@NET”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。

2006年1月，Radio NIKKEI日本日經(jīng)廣播電臺(tái)面向手機(jī)終端客戶，開辦了“Radio NIKKEIMobile”節(jié)目。目前，用智能手機(jī)收聽網(wǎng)絡(luò)廣播已經(jīng)吸引了廣大用戶群體?！癛adio NIKKEIMobile”也逐漸發(fā)展成日本日經(jīng)廣播電臺(tái)的招牌欄目之一。

目前日本的廣播市場已發(fā)展到接近飽和的狀態(tài)，為了適應(yīng)時(shí)代變化，促進(jìn)自身的發(fā)展，日本早在多年前就展開了全新的嘗試。在逐漸往互聯(lián)網(wǎng)方向發(fā)展的過程中，日本目前最大的網(wǎng)絡(luò)廣播網(wǎng)Radiko.JP和NHK的“らじる★らじる（rajiru★rajiru）”以及“JCBAInternet Simul Radio廣播網(wǎng)”有廣播網(wǎng)絡(luò)化的分水嶺之稱，為日本網(wǎng)絡(luò)廣播的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2 廣播傳播平臺(tái)的拓展

新媒體的出現(xiàn)給廣播帶來的首先是一個(gè)全新的傳播平臺(tái)，與傳統(tǒng)媒體不同，這個(gè)平臺(tái)開放、多元，并且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，它不僅是廣播自我宣傳的平臺(tái)，更為廣播提供了播放、交流等多元的內(nèi)容和功能。

2.1 互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)廣播為所有網(wǎng)民提供了全新的信息平臺(tái)。通過它，聽眾可以更多地參與節(jié)目，拉近了傳者與受眾的距離，改進(jìn)了節(jié)目質(zhì)量，提高了節(jié)目收聽率，使聽眾從“聽”廣播到“用”廣播。廣播之前一直作為聲音媒體而存在，現(xiàn)在“看得見的廣播”已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。

例如，日本Tokyo-FM的“山田尚的無線電臺(tái)”節(jié)目播出時(shí)，節(jié)目主頁上出現(xiàn)節(jié)目主持人山田和主持人飼養(yǎng)的一條小狗的虛擬居住空間，如果聽眾的電子郵件、短信、微博或電話等各種形式的反饋多，網(wǎng)上主持人山田和小狗的生活質(zhì)量會(huì)逐漸提升。網(wǎng)頁動(dòng)畫上原本的草坯房里會(huì)慢慢加上家具；相反，聽眾反饋少，山田住的房子就會(huì)長出小草或發(fā)生火災(zāi)、水災(zāi)等不幸事件。主頁里的山田和小狗如何在聽眾“制造”的超想象空間里生活下去，這可以激發(fā)互聯(lián)網(wǎng)用戶和廣播聽眾的廣泛關(guān)注，并吸引他們持續(xù)參與節(jié)目[1]。

日本的網(wǎng)絡(luò)廣播平臺(tái)絕非傳統(tǒng)廣播與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的簡單拼接。重要的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如何輔助傳統(tǒng)廣播資源，使傳統(tǒng)廣播資源被激活。廣播電臺(tái)網(wǎng)站的重要功能是“導(dǎo)聽”，讓聽眾用最適合自己的方式獲取信息，做到快速、準(zhǔn)確地獲取，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容產(chǎn)品的深度開發(fā)與整合。

2.2 移動(dòng)平臺(tái)

隨著移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的發(fā)展，通過智能手機(jī)收聽廣播是目前日本廣播傳播平臺(tái)拓展的一個(gè)趨勢(shì)，手機(jī)等平板終端平臺(tái)對(duì)于廣播生存與發(fā)展起到的重要作用。

東京放送廣播局“School of Lock!”節(jié)目推出同名應(yīng)用軟件，可供聽眾們免費(fèi)下載。此節(jié)目專門針對(duì)中學(xué)生開辦，不過節(jié)目收聽范圍還是局限在日本國內(nèi)。用戶在注冊(cè)登錄之后，不僅可以用手機(jī)直接通過應(yīng)用軟件收聽直播節(jié)目，還能夠聽到已經(jīng)播出的過往的節(jié)目。應(yīng)用軟件的“公告欄”里還有節(jié)目的近期明星介紹、訪談內(nèi)容原稿、節(jié)目預(yù)告、網(wǎng)絡(luò)企劃活動(dòng)等的公告。在中學(xué)生緊張課業(yè)之余提供了一個(gè)課外教育的平臺(tái)，同時(shí)吸引年輕用戶提高對(duì)廣播的關(guān)注度。

2.3 社交媒體平臺(tái)

新媒體時(shí)代的到來不僅使廣播的播放形式發(fā)生了變化，也改變了廣播與聽眾的“互動(dòng)”形式。社交媒體的出現(xiàn)和快速普及，是廣播吸引年輕聽眾的另一個(gè)得力助手。Mixi、Facebook（臉書網(wǎng)）和Twitter（推特網(wǎng)）等微博和社交媒體不但成為廣播電臺(tái)、節(jié)目、主持人宣傳自己的一個(gè)窗口，也成為廣播節(jié)目內(nèi)容的來源與聽眾互動(dòng)的平臺(tái)。

再以“School of Lock!”節(jié)目為例，2011年該節(jié)目與日本社交網(wǎng)站Mixi多次合作策劃活動(dòng)。聽眾可以通過Mixi參與到節(jié)目的主題互動(dòng)中，還可以在主頁上和自己的好友互動(dòng)，享受共同收聽廣播的樂趣。在2011年8月的一次直播共吸引了130萬人參與，取得了很好的傳播效果。

3 日本廣播的發(fā)展

在新媒體時(shí)代，廣播首先要做的就是保持廣播節(jié)目的“內(nèi)涵”，這就要求廣播電臺(tái)要明確自身定位、目標(biāo)受眾的

特定人群，并制作出吸引人、內(nèi)容豐富的優(yōu)質(zhì)節(jié)目。廣播的非視覺化看似是廣播的弱點(diǎn)和局限，但是從人的信息接受狀態(tài)，特別是對(duì)一些特殊人群的接受信息方式上來講，音頻廣播是大眾傳媒中最具組織傳播、人際傳播功能的媒介。其中一個(gè)很重要的作用就是廣播的災(zāi)害報(bào)道，其動(dòng)態(tài)收聽、大時(shí)段伴隨、口語傳播的特有魅力以及重大災(zāi)害中“生命線”的功能是難以替代的。

同時(shí)，廣播是大眾傳媒中最具權(quán)威性的互動(dòng)媒體?？梢蚤_展雙向、多向交流。由于聲音傳播的及時(shí)同步效應(yīng)，廣播與聽眾可以實(shí)現(xiàn)即使參與、即時(shí)回應(yīng)的互動(dòng)。這種互動(dòng)是廣播獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，能夠最大限度地滿足聽眾的心理需求，也能體現(xiàn)新時(shí)代媒體個(gè)性化表達(dá)的特點(diǎn)。可以說，互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)為廣播的發(fā)展帶來了強(qiáng)大的生命力。

但是要警惕的是，數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)使傳統(tǒng)廣播由單一聽覺文本的非視覺化傳播進(jìn)入文字、視頻等多文本呈現(xiàn)的可視化傳播。然而不論網(wǎng)絡(luò)頁面如何色彩紛呈，能夠傳達(dá)如何多的圖片、視頻信息，網(wǎng)絡(luò)化的頁面始終只是廣播的輔助設(shè)備，是廣播內(nèi)容傳播的補(bǔ)充和提升，而不是對(duì)音頻內(nèi)容的替代和弱化。因此，應(yīng)強(qiáng)調(diào)“適度視覺化”，防止“過度視覺化”甚至“視頻化”。

日本網(wǎng)絡(luò)廣播在一定程度上是值得中國網(wǎng)絡(luò)廣播借鑒和學(xué)習(xí)的。例如日本廣播電臺(tái)網(wǎng)頁上會(huì)發(fā)表主持人寫的采訪后記，關(guān)于和嘉賓所討論話題的個(gè)人感受。主頁的最后還會(huì)鏈接節(jié)目的集成書目以及嘉賓的著作簡介。節(jié)目主頁呈現(xiàn)出的是一種教材式的輔助功能。

今后的日本廣播發(fā)展，基本上在節(jié)目播放中以“傳統(tǒng)廣播在右手，網(wǎng)絡(luò)廣播在左手”的方式，提高廣播的抗干擾能力，建立一個(gè)任何時(shí)間任何地點(diǎn)都能收聽的廣播環(huán)境。把廣播網(wǎng)頁放在一個(gè)正確的輔助位置，進(jìn)一步新媒體化。廣播與網(wǎng)絡(luò)媒體的密切融合，可以讓廣播節(jié)目在播送信息的同時(shí)更好地與聽眾進(jìn)行互動(dòng)和交流，創(chuàng)建一個(gè)更加系統(tǒng)、管理更加方便的交流平臺(tái)和機(jī)制。加強(qiáng)聽眾和廣播的接觸，舉辦更多線下活動(dòng)，以吸引更多的贊助商，提高廣播的經(jīng)營效率。這是21世紀(jì)廣播得以生存的姿態(tài)，使其能夠在新媒體時(shí)代下發(fā)揮新的影響力。

參考文獻(xiàn)：

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