于 瑤

（長春中醫(yī)藥大學(xué)，吉林 長春 130117）

淺談高校新媒體人才培養(yǎng)

于 瑤

（長春中醫(yī)藥大學(xué)，吉林 長春 130117）

新媒體的迅猛發(fā)展引發(fā)了新媒體專業(yè)建構(gòu)和人才培養(yǎng)被提上日程。本論文旨在探討新媒體人才培養(yǎng)的理念，提出了新媒體專業(yè)應(yīng)該以傳播學(xué)和新聞學(xué)文為主體，同時針對新媒體業(yè)界發(fā)展的人才需求規(guī)劃人才的培養(yǎng)方向。

新媒體；專業(yè)設(shè)置；人才培養(yǎng)

一、新媒體的發(fā)展意義、特點以及發(fā)展現(xiàn)狀

（1）新媒體的發(fā)展意義。科技在以迅猛的速度發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的不斷進步，各種媒體形式和傳播環(huán)境都在迅速變化，新媒體的呈現(xiàn)方式更是層出不窮。然而，新媒體的發(fā)展也面臨著諸多制約因素。新媒體的不斷發(fā)展，有賴于人們觀念意識的轉(zhuǎn)變，特別是信息傳播的研究路徑，以及新媒體人才培養(yǎng)的使命，這對于培養(yǎng)新媒體人才，促進新媒體的發(fā)展具有十分重要的意義。因此，研究新媒體人才培養(yǎng)策略，有助于培養(yǎng)新的媒介人才。

（2）新媒體特點?！靶旅襟w”作為現(xiàn)代一個使用率極高的新名詞，但是現(xiàn)代人在對他的定義分析上卻出現(xiàn)了分歧，從而出現(xiàn)了多種不同的理解。因此，在分析新媒體的特點的基礎(chǔ)上，從語義和形式邏輯兩個方面來面對一個重要問題，保證人們可以正確使用它，避免風(fēng)險的傳播。在分析高校新媒體人才培養(yǎng)之前，首先對以互聯(lián)網(wǎng)為中心的新媒體出現(xiàn)之后新聞如今的傳播平臺都有哪些。現(xiàn)如今，新聞平臺大體分為以下三項：第一，是我們最為傳統(tǒng)的媒體自辦網(wǎng)站，將線下的新聞內(nèi)容放到網(wǎng)絡(luò)上，大多數(shù)只是簡單地照搬，目的旨在方便公眾查閱相關(guān)內(nèi)容，作為一個信息的數(shù)據(jù)庫。第二，是相關(guān)的門戶網(wǎng)站，由于互聯(lián)網(wǎng)擁有海量的信息，那么公眾對這種平移的方式，很難吸引受眾，效果反而不如原本的傳統(tǒng)方式，因而出現(xiàn)了這種新媒體的形式。第三，是微博、微信、移動新聞客戶端等，就收入來看，電視新聞由于時間固定，會有很多固定的觀眾，這樣一來很容易使相關(guān)廣告達到較好的效果。作為電視新聞，通過固定欄目，固定的時間很容易培養(yǎng)用戶黏性，廣告的到達率較高。手機上網(wǎng)用戶的出現(xiàn)，通過時間的碎片逐漸形成獲取信息的習(xí)慣。因此，只考慮點擊到達率并不能反映真實情況。報紙，雜志等平面媒體到互聯(lián)網(wǎng)上唯一的依托其發(fā)布的廣告后的內(nèi)容使沒有強制性的閱讀成為可能。

（3）新媒體研究現(xiàn)狀。通過對以上三種主要新聞平臺的分析，可以得出的結(jié)論是，雖然速度、便捷程度還有社交因素會影響觀眾的選擇，但最重要的一點是還是內(nèi)容。社交平臺增強了互動性，用戶可以表達真實感受，同時也為新聞增添了真實可信的內(nèi)容。除此之外，還有一些其他如技術(shù)性的因素。門戶網(wǎng)站網(wǎng)頁頁面的分類排版，表達內(nèi)容的方式方法以及單條新聞可容納的字數(shù)，新聞更新的及時性都會對傳播效果有所影響。對平臺有所了解之后，就要來談?wù)劯咝?yīng)如何培養(yǎng)新媒體人才。

二、新媒體人才需求走勢分析

就目前來講，通過我們國家最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2014年7月底，我們國家網(wǎng)民人數(shù)達到了2.23億，互聯(lián)網(wǎng)的滲透率也達到了13%，根據(jù)GDP增長率持平的印度相比，我們國家互聯(lián)網(wǎng)普及率明顯較高。我們國家互聯(lián)網(wǎng)在1996年1月份才建成了中國公用互聯(lián)網(wǎng)全國骨干網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為城市生活的必備媒體和工具。除此之外，還有其他幾種新媒體形態(tài)，譬如手機媒體、數(shù)字電視、利用互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)腎PTV、移動電視等。隨著新媒體的發(fā)展，在應(yīng)用方面越來越成熟，而且已然呈現(xiàn)出產(chǎn)業(yè)化的態(tài)勢，發(fā)展前景一片光明。我們國家在全速向中國數(shù)字化和信息普遍化發(fā)展，大大激發(fā)了市場對新媒體人才的需求，這在一定程度上促進了各大高校和新媒體傳播教育方面的發(fā)展。這對于高校來說既是機遇更是一場挑戰(zhàn)，高校網(wǎng)絡(luò)和新媒體傳播教育的興起與發(fā)展對我們國家的網(wǎng)絡(luò)新媒體專業(yè)與人才培養(yǎng)模式提出了新的挑戰(zhàn)。中國高校的網(wǎng)絡(luò)和新媒體傳播專業(yè)一般都設(shè)在新聞傳播學(xué)院（系），這是因為網(wǎng)絡(luò)和新媒體傳播的理論研究和人才培養(yǎng)始于網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的誕生和實踐。

三、高校新媒體人才培養(yǎng)的策略建議

就目前來講，很多高校的新聞系都是同時包含新聞學(xué)和傳播學(xué)。而且在傳播學(xué)越來越受到追捧的過程中，新聞學(xué)反而熱度大減。有選擇性的培養(yǎng)新聞人才，才可以長久存續(xù)下去。本科學(xué)生中，與研究生的培養(yǎng)顯然不同，重在實用性方面新聞學(xué)這個專業(yè)不可放棄，并且要立足于文科，這是由多年積淀形成的基礎(chǔ)，也是人才培養(yǎng)的定律。

在培養(yǎng)高校新媒體人才時，新媒體平臺的技術(shù)因素不可忽略，這其中存在一個非常重要的難題就是怎樣才能夠使得文科領(lǐng)域的師生來了解理工科，經(jīng)濟領(lǐng)域和藝術(shù)方面的知識并且熟練掌握并駕輕就熟的運用到平常的學(xué)習(xí)工作中。較難的方面有編程、網(wǎng)頁設(shè)計以及傳媒經(jīng)濟等課程。因為新媒體涉及很多這些方面的內(nèi)容。而作為文科生來說，這一薄弱群體會減弱競爭力，從而處于劣勢地位。由此，清晰的自我評價和定位以及發(fā)展方向都會顯得非常重要并有針對性地進行提高以便日后工作中的需要。

當(dāng)然，我們并不建議把專業(yè)中學(xué)科進一步劃分，因為太過狹窄的培養(yǎng)方式會阻礙新媒體專業(yè)人才的培養(yǎng)，畢竟此專業(yè)需要廣泛的信息需求量。那么比較合適的本科教育模式應(yīng)該是在第一和第二學(xué)年對學(xué)生進行傳播學(xué)和新聞學(xué)的基礎(chǔ)課程，這其中應(yīng)包括其他一些通識課。在進行傳播時，分清受眾人群是一件非常重要的事情，要根據(jù)手中不同調(diào)整相應(yīng)節(jié)目的內(nèi)容來滿足不同領(lǐng)域受眾的好惡。因此，專業(yè)的從業(yè)者應(yīng)著重考慮到這一點并清晰地認識自己工作中所面對的受眾并進行深入了解。只有透徹了解這些信息，從業(yè)者才能做到心中有數(shù)，有的放矢。第三學(xué)年，除了有針對性地選擇上課內(nèi)容外還要根據(jù)學(xué)生的不同興趣來進行分析，擅長圖片及視頻制作的學(xué)生就應(yīng)該加強這些學(xué)生對專業(yè)設(shè)備和軟件的熟悉和運用。對于擅長寫作的學(xué)生，就要加強對于其編寫方面的能力和技巧。

四、結(jié)束語

隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，尤其是高度發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)時代，不斷發(fā)展信息技術(shù)推動新媒體日益完善是不可逆轉(zhuǎn)的。這就要求高校緊密結(jié)合人才市場的變化和需求，及時調(diào)整學(xué)科的結(jié)構(gòu)，豐富教育教學(xué)模式，為推動我們國家新聞傳播事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

［1］ 譚天，劉方遠.試論新媒體專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)［J］.教育創(chuàng)新，2013.

［2］ 新聞學(xué)與傳播學(xué)“十二五”戰(zhàn)略發(fā)展方向及目標(biāo)［J］.國際新聞界，2011.

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