郭 虹

（吉林人民廣播電臺，吉林　長春　130000）

廣播電臺主持人的互動(dòng)措施探析

郭 虹

（吉林人民廣播電臺，吉林長春130000）

話語互動(dòng)是廣播電臺支持人與聽眾交流的主要形式，也是廣播電臺主持人實(shí)現(xiàn)對節(jié)目掌握的重要手段，本文從對主持人互動(dòng)意識的概念入手，簡要分析了廣播電臺主持人的互動(dòng)策略。

廣播電臺；主持人；互動(dòng)措施

一、前言

廣播電臺主持人主要通過在直播間一個(gè)人面對話筒與聽眾進(jìn)行互動(dòng)，這種互動(dòng)特點(diǎn)要求主持人除了具備較高的職業(yè)素養(yǎng)外，還應(yīng)該具備扎實(shí)的基本功、樹立鮮明的主持風(fēng)格。廣播電臺的傳播手段較為單一，所面對的受眾群體較小，而且在全媒體環(huán)境的作用下其受眾規(guī)模日益縮減。這就需要廣播電臺通過提升自身的主持素質(zhì)與主持魅力，增加廣播電臺的收聽率，從而擴(kuò)大廣播電臺的影響力。

二、主持人互動(dòng)意識的概念

廣播節(jié)目主持人的互動(dòng)意識不僅體現(xiàn)在對電臺互動(dòng)環(huán)節(jié)的把握上，同時(shí)也體現(xiàn)在主持人的心理素質(zhì)與精神層面上。［1］廣播電臺主持工作雖然很多都是在直播間進(jìn)行的，沒有現(xiàn)場觀眾或觀眾較少，但所主持的節(jié)目基本都屬于直播性質(zhì)的。這就要求主持人提升自身對突發(fā)狀況的應(yīng)對能力，基于聽眾的角度展開互動(dòng)環(huán)節(jié)，從而提升節(jié)目的趣味性、增強(qiáng)節(jié)目的影響力。在互動(dòng)過程中，主持人應(yīng)培養(yǎng)自身的互動(dòng)意識，將自身的內(nèi)心世界與聽眾的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，以局內(nèi)人的角度與聽眾進(jìn)行互動(dòng)交流，從而提升節(jié)目的親切感，樹立主持人親和專業(yè)的形象，提升廣播節(jié)目的整體質(zhì)量。

三、廣播電臺主持人的互動(dòng)策略

（1）培養(yǎng)主持人的話語互動(dòng)意識。話語互動(dòng)是廣播節(jié)目主持人與聽眾互動(dòng)的主要手段，同時(shí)也是廣播節(jié)目的基本特點(diǎn)。廣播電臺節(jié)目本身傳播模式較為單一，缺乏視覺元素、文字元素輔助傳播，較之電視傳播與互聯(lián)網(wǎng)傳播缺乏吸引觀眾的有效手段。在這種局限性下，廣播節(jié)目若是缺失了節(jié)目互動(dòng)環(huán)節(jié)，就會(huì)很大程度地影響廣播節(jié)目的傳播質(zhì)量，因此主持人需要大力培養(yǎng)自身的互動(dòng)意識。廣播電臺主持人在主持節(jié)目的過程中，可以培養(yǎng)自身的互動(dòng)意識，打破傳統(tǒng)直播室播音模式，可以在不同地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)況播音，與聽眾進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)，使聽眾在收聽節(jié)目的過程中感受到廣播節(jié)目的別樣魅力，從而提高廣播節(jié)目的傳媒影響力。廣播電臺的互動(dòng)過程既不是主持人自我意識的活動(dòng)，也不是廣播節(jié)目單一性的行為，而是需要在互動(dòng)意識的基礎(chǔ)上指導(dǎo)電臺主持人與聽眾交流互動(dòng)的過程。

（2）合理進(jìn)行節(jié)目設(shè)置。為了提高廣播節(jié)目的收聽率，廣播電臺主持人應(yīng)當(dāng)深入了解聽眾的實(shí)際需求，對廣播節(jié)目環(huán)節(jié)進(jìn)行合理設(shè)置，并按照節(jié)目定位與節(jié)目特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的節(jié)目互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過互動(dòng)環(huán)節(jié)滿足聽眾的實(shí)際收聽需要，抓住聽眾的收聽心理。例如，在交通類廣播節(jié)目中可以加入汽車消費(fèi)動(dòng)態(tài)、路況信息與汽車買賣行情等，通過在交通類節(jié)目中合理設(shè)計(jì)節(jié)目互動(dòng)環(huán)節(jié)，不僅可以方便主持人將自身感受融入節(jié)目中，加強(qiáng)主持人與聽眾的互動(dòng)，也可以縮短主持人與聽眾的心理距離，使聽眾感受到廣播節(jié)目與自身生活間的實(shí)際聯(lián)系，提升聽眾的收聽熱情，從而增強(qiáng)受眾在廣播節(jié)目中的參與度。

（3）把握聽眾的收聽需求及時(shí)進(jìn)行節(jié)目革新。由于廣播電臺節(jié)目具有傳播手段的單一性特點(diǎn)，廣播電臺主持人應(yīng)當(dāng)根據(jù)聽眾的收聽需求，結(jié)合自身的性格特點(diǎn)，對廣播電臺節(jié)目進(jìn)行持續(xù)性的革新與改進(jìn)。把握聽眾的實(shí)際收聽需求進(jìn)行節(jié)目革新，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)聽眾與廣播節(jié)目的互動(dòng)，提高聽眾對于廣播節(jié)目的認(rèn)同感，擴(kuò)大廣播節(jié)目的影響力，有助于實(shí)現(xiàn)廣播電臺節(jié)目的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，廣播電臺主持人在革新節(jié)目的過程中應(yīng)該遵從適度性原則，在滿足聽眾收聽需求的同時(shí)不能影響節(jié)目本身的節(jié)目定位與節(jié)目特點(diǎn)。以評書類廣播節(jié)目為例，可以根據(jù)聽眾收聽需求加入如《盜墓筆記》、《張震講鬼故事》等新型故事類型，但是卻不能加入歌舞表演等環(huán)節(jié)，必須保證節(jié)目固有的風(fēng)格。

（4）培養(yǎng)主持人鮮明的主持風(fēng)格。由于廣播節(jié)目大多都是在直播間內(nèi)進(jìn)行的，電臺主持人由于自身的工作環(huán)境很少有面對聽眾的機(jī)會(huì)，但這并不是說電臺主持人的專業(yè)素質(zhì)與主持技能可有可無。在主持過程中，如果主持人的主持風(fēng)格較為單一，或是其語言態(tài)度存在刻意模仿的特點(diǎn)，就難以有效地感染聽眾，不僅影響同聽眾的互動(dòng)環(huán)節(jié)，甚至還會(huì)產(chǎn)生不良的收聽效果。由于網(wǎng)購以及傳媒營銷的火熱，很多廣播節(jié)目都引入了廣播推銷環(huán)節(jié)，電臺主持人為了推銷產(chǎn)品，經(jīng)常利用亢奮的、蠱惑性的嗓音進(jìn)行宣傳，且不論這樣的主持風(fēng)格能不能實(shí)現(xiàn)推銷產(chǎn)品的目的，這種主持風(fēng)格無疑會(huì)大大降低聽眾對主持人“專業(yè)”的印象，甚至對廣播電臺的信譽(yù)產(chǎn)生懷疑，導(dǎo)致電臺收聽率的下滑。［2］為了提高廣播節(jié)目與聽眾的互動(dòng)性，電臺節(jié)目主持人在主持環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)鮮明的主持風(fēng)格，在主持過程中融合進(jìn)自身豐富的生活閱歷以及知識修養(yǎng)，從而提升自身的主持魅力。將口語表達(dá)轉(zhuǎn)化為語言藝術(shù)形式，可以有效地打動(dòng)聽眾，從而提升廣播節(jié)目的收聽率。不過培養(yǎng)主持風(fēng)格并非一件易事，在這個(gè)過程中不僅要求主持人具備扎實(shí)的播音基本功，對于節(jié)目有一定的把握能力，同時(shí)還應(yīng)該樹立自身高尚的職業(yè)修養(yǎng)，培養(yǎng)自身的職業(yè)道德觀。

（5）合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，廣播電臺主持人在播音時(shí)可以合理應(yīng)用微信、微博等新型自媒體平臺提高廣播電臺與聽眾的互動(dòng)性，增強(qiáng)廣播節(jié)目的現(xiàn)場感。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行互動(dòng)，不僅可以提高互動(dòng)的自由性，而且也可以減少接聽熱線電話占用的節(jié)目時(shí)間，從而提高節(jié)目時(shí)間利用率，增加節(jié)目信息含量。網(wǎng)絡(luò)平臺互動(dòng)過程一方面方便了聽眾對節(jié)目進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)評，使主持人可以及時(shí)獲取聽眾反饋；另一方面，主持人還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺對播音內(nèi)容進(jìn)行篩選，保證節(jié)目質(zhì)量。

四、結(jié)論

隨著全媒體時(shí)代的到來，受眾獲得新聞信息的途徑更加便捷化與多樣化。這一方面使得受眾不滿足與單一性聽覺信息的信息獲取方式，為廣播電臺的生存帶來了巨大的挑戰(zhàn)；另一方面也為廣播電臺的變革與創(chuàng)新提供了可能。為了提升廣播電臺與聽眾的互動(dòng)性，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化主持人的互動(dòng)意識與專業(yè)素養(yǎng)，從提升廣播節(jié)目質(zhì)量出發(fā)實(shí)現(xiàn)廣播電臺的革新。

［1］周寧.廣播電臺主持人的互動(dòng)措施探析［J］.黃河之聲，2014（01）：127.

［2］曹百源.廣播電臺主持人的互動(dòng)措施［J］.西部廣播電臺，2014（15）：132.

G222.2

A

1674-8883（2015）21-0053-01

郭虹（1981—），女，吉林長春人，本科，初級，吉林人民廣播電臺主持人、制作人，研究方向：新聞傳媒。