潘曉瑛（成都鐵路衛(wèi)生學(xué)?！∷拇ǔ啥肌?11741）

浙江省游泳競技實力分析①

潘曉瑛
（成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校四川成都611741）

摘 要：運用文獻資料等方法研究浙江省游泳競技實力，結(jié)論顯示：近年來我國游泳項目在世界重大賽事上取得優(yōu)異成績的主要力量來自浙江省。浙江運動員獲得我國倫敦奧運會80％的金牌，60％的獎牌。獲得近兩屆世錦賽60％的金牌，52％的獎牌。在十二屆全運會上浙江游泳實力強大，占據(jù)我國游泳半壁江山；重視科研團隊、游泳文化建設(shè)，打造群眾基礎(chǔ)，實現(xiàn)體教結(jié)合，轉(zhuǎn)專業(yè)訓(xùn)練為業(yè)余訓(xùn)練；科學(xué)選材，提高成才成功率；形成內(nèi)部競爭機制，培養(yǎng)良性競爭環(huán)境；重視訓(xùn)練環(huán)境培養(yǎng)，實現(xiàn)“老傳—幫—帶新”傳承策略；開展洋務(wù)運動，制定“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略；改進訓(xùn)練理念，提高訓(xùn)練質(zhì)量等是浙江游泳崛起的主要原因。建議：推行浙江游泳文化建設(shè)、選拔人才、業(yè)余訓(xùn)練的模式。

關(guān)鍵詞：浙江游泳奧運會世錦賽全運會

1　浙江運動員對我國游泳國際重大賽事的貢獻分析

2010年以來，中國游泳在世界重大賽事中取得的驕人成績，舉世矚目。2011年上海世界游泳錦標(biāo)賽中國隊以5金2銀7銅共14枚獎牌的成績榮登金牌榜第二的位置，2012年倫敦奧運會中國游泳隊再次以5金2銀3銅共10枚獎牌的戰(zhàn)績創(chuàng)造了中國參加奧運會歷史以來的最好成績，成為排名僅次于頭號體育強國美國的游泳強國。2013年巴塞挪那世界游泳錦標(biāo)賽，中國游泳延續(xù)輝煌，以5金2銀2銅共計9枚獎牌的成績繼續(xù)占據(jù)獎牌榜第一集團的位置，排名第二，進一步鞏固我國游泳強國的地位。（表1），而這些成績的取得與我國浙江省游泳競技水平有很大關(guān)系。

表1顯示，我國近年來在世界重大游泳賽事上共獲得15枚金牌、4枚銀牌、12枚銅牌，共計31枚獎牌，而浙江運動員就獲得了10 金4銀4銅共計18枚獎牌的成績，金牌數(shù)占總金牌的66％，獎牌數(shù)占總獎牌數(shù)的58％。其中，在倫敦奧運會游泳比賽中，我國獲得的5枚金牌有4枚（80％），10枚獎牌有6枚（60％）是浙江運動員獲得的，顯然，浙江游泳已經(jīng)成為我國游泳的中堅力量。

2　浙江游泳占據(jù)我國游泳半壁江山

表2中，2013年十二屆全運會游泳項目共產(chǎn)生38枚金牌、40枚銀牌、36枚銅牌，浙江游泳隊獲得驚人的15枚金牌（占總金牌的40％），略遜于其它22個代表隊金牌數(shù)的總和，3枚銀牌，7枚銅牌，總計25枚獎牌（占總獎牌數(shù)的22％），超過排名第二的上海隊近10枚金牌，高居金獎牌榜榜首，并有42人次進入前八名，團體總分高達415.5分。從獎牌榜可以看出，近幾年來浙江游泳發(fā)展迅速，總體實力強大，已經(jīng)占據(jù)我國游泳的半壁江山。浙江游泳的實力具體表現(xiàn)在：人才年齡結(jié)構(gòu)合理，梯隊建設(shè)具備可持續(xù)性；人才厚度增強；男女項目全面發(fā)展以及競賽各小項的均衡發(fā)展。

表1　近年來世界大賽游泳項目中國獲得獎牌數(shù)以及浙江運動員獲得獎牌數(shù)對比

表2　2013年第十二屆全運會游泳項目獎牌榜

3　浙江游泳崛起的原因

3.1重視科研團隊

重視科研團隊（訓(xùn)、科、醫(yī)多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)）是浙江游泳取得好成績的關(guān)鍵，浙江省游泳隊專門成立了包括運動生理、生化、力學(xué)、營養(yǎng)、醫(yī)療、心理等多學(xué)科專業(yè)人才組成的科研醫(yī)療保障團隊，科研團隊分工明確、分組工作，分別負責(zé)運動員的日常訓(xùn)練技術(shù)分析、其他訓(xùn)練指標(biāo)數(shù)據(jù)采集分析[1]以及運動員的營養(yǎng)保障、醫(yī)療后勤服務(wù)。并花巨資購入用航天材料制作（防止池水腐蝕設(shè)備）的水下影像采集設(shè)備，反饋指導(dǎo)運動員訓(xùn)練，防止技術(shù)遷移。

科研團隊做了大量的工作以確保運動員能在大賽中出成績，如，針對世錦賽回來短期內(nèi)上高原訓(xùn)練后參賽調(diào)整狀態(tài)難度大的問題制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃；針對孫楊1500 m自由泳有29次轉(zhuǎn)身，科研團隊專門安裝專業(yè)儀器，研究和改進孫楊的轉(zhuǎn)身技術(shù)，通過加大團身幅度，加快團身速度，減少轉(zhuǎn)身時間，改進和優(yōu)化轉(zhuǎn)身技術(shù)后孫楊在倫敦奧運會1500 m決賽上確立了明顯的優(yōu)勢；孫楊在國外訓(xùn)練時，多名科研人員全程跟隨，每天詳細記錄孫楊在技術(shù)和身體機能方面的各項數(shù)據(jù)，然后傳回杭州進行分析，如果遇見難以解決的問題，還會請全國的同行專家進行研究，爭取得出最佳的解決方案[2]；針對孫楊因為難以忍受的痛疼而心情不佳，影響訓(xùn)練強度時，科研團隊專門召開研討會，請專家會診，通過中藥調(diào)理和心理干預(yù)的方式，調(diào)整孫楊的心態(tài)。葉詩文之前一些不合理的技術(shù)動作，也通過水下攝影機進行了糾正。特別針對葉詩文在比賽時很喜歡晃動頭部影響她的游速的問題（但如果頭部不晃動，又很難發(fā)力），科研團隊對葉詩文每天的訓(xùn)練技術(shù)、訓(xùn)練強度和身體機能進行評估，通過科學(xué)的手段，最終解決了這個難題，而葉詩文的成績馬上有了大幅的提高。

3.2注重游泳文化建設(shè)，打造群眾基礎(chǔ)

表3　近年來我國游泳重大賽事獲得獎牌統(tǒng)計

浙江體育局在人才培養(yǎng)機制上進行了許多方面的探索，并在游泳文化建設(shè)方面取得了非常好的效果，通過浙江游泳項目奧運會冠軍的宣傳，游泳項目文化的傳播以及長江下游有利的水資源環(huán)境。長期潛移默化的影響，浙江普通老百姓對游泳項目已經(jīng)有了很深的認同感。無論自己的孩子能否被教練選中進行專業(yè)培訓(xùn)，至少能夠通過參加初期的游泳培訓(xùn)可以強身健體和自我保護，這種重在參與的意識幾乎是所有浙江家長們的共識。尤其是在杭州，有句話：“是杭州人就必須學(xué)會游泳，不會游泳就不是杭州人?！笨梢娪斡疚幕谡憬挠绊懥τ卸啻蟆Ｒ蚨憬斡酒占俺潭群芨?。

任何一項運動選拔頂尖人才都離不開龐大的運動人口，游泳也不例外。以杭州為例，每年盛夏每天有超過10萬人次在近300個游泳池（館）游泳，業(yè)余體校每年也會利用這個機會在各幼兒園、學(xué)校適齡學(xué)生中初選游泳苗子3000名左右，利用暑期各類夏令營進行40天初步培訓(xùn)，再從中選出350名有發(fā)展?jié)摿Φ挠斡緝?yōu)秀苗子充實到訓(xùn)練隊伍中，保證訓(xùn)練規(guī)模常年保持在1200人以上。

3.3實現(xiàn)體教結(jié)合，轉(zhuǎn)專業(yè)訓(xùn)練為業(yè)余訓(xùn)練

競技體育的殘酷性，成材率不高，參加專業(yè)訓(xùn)練而耽誤了學(xué)業(yè)，最后未能進入專業(yè)隊并拿到好成績，孩子以后生活存在問題。因此，當(dāng)前我國競技體育普遍面臨的困境是：經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，父母受教育程度越高，孩子從事競技體育的機率就越小。有些運動員培養(yǎng)了好幾年、邊學(xué)習(xí)邊訓(xùn)練的二線隊員一個都不肯進入一線專業(yè)隊，寧愿從此放棄游泳，也不離開所在的重點中學(xué)。

而浙江的業(yè)余訓(xùn)練模式則迎合家長的心理需求（讓孩子把游泳當(dāng)作興趣，既能增強孩子體質(zhì)，又是一項生存技能，并不把成為專業(yè)運動員作為孩子發(fā)展的主要方向，而且學(xué)游泳一般都是業(yè)余時間，不耽誤孩子學(xué)習(xí)，有效解除浙江家長后顧之憂）。

這種“不耽誤孩子學(xué)習(xí)，既保障了運動員的文化教育又拓寬了孩子成才道路”的浙江業(yè)余游泳訓(xùn)練模式極大的帶動了中小學(xué)校游泳項目開展。每年暑假家長們總是爭先恐后地將小孩送到游泳館。游泳人口自然也就不愁了。在這方面最明顯的例子就是葉詩文最初練游泳的經(jīng)歷。以學(xué)校體育為根本，提高運動項目的專業(yè)性，將是解決游泳項目、乃至所有體育項目后備人才的根本手段。

3.4科學(xué)選材，提高成才的成功率

浙江游泳為什么近年來實力這么強，后備人才有這么多呢？最重要的是浙江省近年來改變了原來的選材模式，不短改近的選材模式為浙江省在培養(yǎng)游泳運動員的培養(yǎng)成本和成功率上大見奇效，而孫楊的教練朱志根也表示，目前不斷改進的浙江游泳的選才模式在這屆全運會取得了很好的效果。[3]”

新的選材模式完全是出于培養(yǎng)高水平運動員的方向考慮，在業(yè)余體校之前就開始重視選材的科學(xué)性，尤其是對游泳運動員的外在條件，如：身高、身體重心、肩與款寬比、腳手掌面積、臂展等，還要考慮上一代的身體情況，如：孩子父母親、兄弟姐妹的身材考量等。通過科學(xué)的選材，現(xiàn)今浙江游泳隊選拔上來的男運動員身高都在1米85以上，身材勻稱，后期通過力量素質(zhì)訓(xùn)練可以將能力較快提升。

金牌教練徐國義還透露了浙江游泳選材的另一個成功之處，就是教練員選材時擁有較大的自主權(quán)，不受領(lǐng)導(dǎo)控制，都是一線教練直接對接體校，運動員選進以后，教練員一定要負責(zé)到底。如果出現(xiàn)運動員跳槽換教練的情況，就會嚴重影響到隊伍的穩(wěn)定和提升[4]。

3.5形成內(nèi)部競爭機制，培養(yǎng)良性競爭環(huán)境

在游泳隊里面培養(yǎng)良好的競爭環(huán)境，促進運動員刻苦訓(xùn)練，不斷提高自己的專業(yè)水平是浙江隊近年來逐漸形成和采用的內(nèi)部競爭機制策略。過去浙江隊主要采用集中訓(xùn)練的方式，通過運動員訓(xùn)練狀態(tài)信息反饋來掌握隊員情況，而現(xiàn)在則采用隊內(nèi)大獎賽制度，即通過隊內(nèi)每個月的大獎賽（月月積分賽，年終統(tǒng)計比較并給于不同額度的經(jīng)濟獎勵），讓教練員積累跟蹤運動員的信息，更有利于教練員了解運動員的發(fā)展區(qū)間。這種隊內(nèi)的“大獎賽”也讓浙江游泳選手形成了內(nèi)部的合理競爭機制，讓他們受益匪淺。參加女子4 ×100 m混合泳接力的何雨哲說：“別說全運會，就是每次隊內(nèi)訓(xùn)練時，也不敢松懈，因為一松懈就有人超過你。大家都互相較勁，都希望發(fā)揮出最佳水平。[5]”本屆全運會奪得三枚金牌的選手徐嘉余提到隊內(nèi)比賽也是“心有余悸”，“雖然我每個月都能完成教練制訂的目標(biāo)，但贏隊友還是贏得不輕松，有時候還會輸?shù)簦粠煹芙o趕上?！?/p>

而在浙江游泳隊內(nèi)部，一名教練都有隊員的名額限定，但如果這名教練手下隊員能獲得全國冠軍的話，那么則可以多帶隊員。這種激勵政策令教練間形成了良好的競爭機制。

這種良性競爭，讓浙江泳軍能不斷涌現(xiàn)出新鮮血液，不斷提高整體水平。

3.6重視訓(xùn)練環(huán)境培養(yǎng)，實現(xiàn)“老傳-幫—帶新”傳承策略

實行老傳-幫—帶新”傳承策略也是浙江隊取得好成績的一個重要原因，傳承方法主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面是老運動員，優(yōu)秀運動員對年輕隊員的幫助和帶動；另一方面是老教練、金牌教練員對年輕教練員的傳授與幫助。

浙江隊隊內(nèi)老隊員，優(yōu)秀隊員往往能在隊內(nèi)起到好的帶頭示范作用，并能將好的經(jīng)驗分享給年輕隊員、小隊員，尤其是在國外訓(xùn)練后，獲得好的訓(xùn)練效果或好的啟發(fā)都會傳遞給隊內(nèi)其他的運動員，如孫楊和葉詩文到國外訓(xùn)練回來之后，會“盡可能地把一些體會傳遞給小運動員”。而許多小的年輕隊員表示，他們平時跟奧運冠軍、全國冠軍同池訓(xùn)練，就會自覺不自覺地學(xué)習(xí)這些冠軍們的訓(xùn)練方式和態(tài)度，這讓他們受益匪淺。

教練之間也有傳承。作為浙江游泳隊的教練組組長，朱志根會定期給隊里的年輕教練講課，以提高年輕教練的理念和水平。建立善于學(xué)習(xí)的教練團隊，并計劃培養(yǎng)更多年輕教練，且引入競爭機制也是浙江隊正在發(fā)展的方向。

3.7開展洋務(wù)運動，制定“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略

向游泳發(fā)達國家學(xué)習(xí)是中國尤其是浙江游泳隊近幾年來自我不斷提高的發(fā)展策略，從2010年開始，浙江隊制定“走出去”戰(zhàn)略，每年定期派出優(yōu)秀的運動員和教練員到澳大利亞、美國接受當(dāng)?shù)刂叹毜闹笇?dǎo)。如，孫楊教練朱志根每年有三個周期去澳洲學(xué)習(xí)，吸收他們先進的教學(xué)方式，孫楊等隊員也同往澳大利亞訓(xùn)練，吳鵬也多次去美國學(xué)習(xí)，浙江游泳隊有2/3的隊員都有去海外特訓(xùn)的經(jīng)歷。孫楊在接受媒體采訪時說，“2010年朱志根指導(dǎo)帶我去澳大利亞訓(xùn)練后，隊里就引進了新的訓(xùn)練理念，50％以上的運動員可以接受這個訓(xùn)練計劃，整體實力上了一個檔次，所以大家看到我們的整體實力是平均上升的。[6]”借助游泳水平較高國家的成熟體系和訓(xùn)練方法，來提升水平，成為浙江游泳迅速提高的捷徑之一。

3.8改進訓(xùn)練理念，提高訓(xùn)練質(zhì)量

浙江隊引進新的訓(xùn)練理念，這也是浙江運動員成績突飛猛進的原因之一。通過走出去的發(fā)展策略，浙江教練員有機會和國外優(yōu)秀教練員一起訓(xùn)練，學(xué)到不少先進理念，再融合自己原有的訓(xùn)練特點，幫助教練深化對游泳項目的認識和理解，從而改進原來的訓(xùn)練作風(fēng)和觀念。這個理念的改變，就是從過去的三從一大，轉(zhuǎn)變到訓(xùn)練的精細化，提高每一次訓(xùn)練的質(zhì)量。

參考文獻

[1]徐一濤，夏亮，吳楊，等，飛魚出水——浙江水軍崛起[J].浙江畫報，2012（9）：6-15.

[2]高科技助中國游泳崛起[EB/OL].http：//www.fjsen.com/p/ 2012-07/30/content_8950526.htm.

[3]張波，李玲華.中國游泳成績國際大賽的成績分析[J].體育文化導(dǎo)刊，2013（6）：46-49.

[4]魏梅，崔玉嶺，張波.里約熱內(nèi)盧奧運會中國游泳隊備戰(zhàn)策略分析[J].體育文化導(dǎo)刊，2014（3）：73-76，84.

[5]袁柏青.我國競技游泳優(yōu)勢項目動態(tài)分析[J].體育科學(xué)研究，2013，17（2）：33-36.

[6]張博.2000—2012年中國游泳隊參加國際大賽成績分析與特征研究[J].中國體育科技，2013（4）：13-17.

作者簡介：①潘曉瑛（1976，8—），女，漢，四川巴中人，大學(xué)本科，中級講師，研究方向：體育學(xué)。

中圖分類號：G86

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）03（a）-0189-03