汪海芳（作者單位：湖北省三峽大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院）

從兒童真人秀節(jié)目看湖南衛(wèi)視的綜藝節(jié)目創(chuàng)新思路

汪海芳
（作者單位：湖北省三峽大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院）

摘 要：2013年湖南衛(wèi)視率先從韓國MBC電視臺引進(jìn)了兒童真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》，2014年迅速推出本土原創(chuàng)節(jié)目《一年級》，形成收視熱潮。兒童真人秀節(jié)目的制作顯示出湖南衛(wèi)視在綜藝節(jié)目制作上一貫的思路——先期引進(jìn)海外成功節(jié)目模式，在學(xué)習(xí)借鑒中注重創(chuàng)新，迅速推出優(yōu)質(zhì)高效的本土原創(chuàng)節(jié)目，并形成品牌效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：兒童真人秀；創(chuàng)新；湖南衛(wèi)視

2013年，湖南衛(wèi)視率先從韓國MBC電視臺引進(jìn)了親子類兒童真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》，節(jié)目播出后反響熱烈，引發(fā)了兒童真人秀節(jié)目的跟風(fēng)潮。2014年全國出現(xiàn)了約20余檔親子類節(jié)目，時至今日，仍然有諸多衛(wèi)視樂此不疲地播出類似節(jié)目。然而，湖南衛(wèi)視并沒有原地踏步，在《爸爸去哪兒》第一季完美收關(guān)之后，迅速推出了一檔本土原創(chuàng)兒童真人秀節(jié)目《一年級》，讓觀眾們再一次為之喝彩、著迷。

雖然兩檔節(jié)目都是兒童真人秀節(jié)目，但后者無論在節(jié)目定位、主題內(nèi)涵，還是在節(jié)目模式、特色上都顯示了其善于思考、大膽創(chuàng)新的特點(diǎn)。從這兩檔節(jié)目的先后熱播中，我們可以清楚地看到湖南衛(wèi)視在綜藝節(jié)目制作上一貫的思路——先期引進(jìn)海外成功節(jié)目模式，在學(xué)習(xí)借鑒中注重創(chuàng)新，迅速推出優(yōu)質(zhì)高效的本土原創(chuàng)節(jié)目，并形成品牌效應(yīng)。若是將《一年級》看作是一叢潔白馥郁的茉莉花，《爸爸去哪兒》就是催發(fā)滋養(yǎng)花朵的養(yǎng)料，在湖南衛(wèi)視豐沃的土壤上，兒童真人秀節(jié)目得到了大力的發(fā)展創(chuàng)新。

1 節(jié)目參與者的創(chuàng)新

盡管《一年級》與《爸爸去哪兒》一樣，都是以“萌娃”為主標(biāo)簽，但二者選取的孩童年齡成長階段不同?！栋职秩ツ膬骸分械暮⒆佣际?~6歲學(xué)齡前兒童，還需要父母的傾心呵護(hù)?！兑荒昙墶穭t以特定的一年級新生為對象，這個對象的選擇對節(jié)目來說有3方面的意義。第一，一年級的孩子對世界有了一定的了解，有極大的好奇心，思維活動十分活躍，常常會有很多古靈精怪的想法，能比較準(zhǔn)確流暢地表達(dá)自己的想法。與年齡更小的孩子相比，他們更有思想更好教導(dǎo)；相較于更大的孩子，他們更加純真直率。在節(jié)目中他們歡笑哭鬧，狀況百出，增加了《一年級》節(jié)目的趣味性和娛樂性。第二，一年級新生這個特定的群體，剛剛告別幼兒園無憂無慮的生活，進(jìn)入小學(xué)開始學(xué)習(xí)，需要在教室進(jìn)行長時間的聽課，并完成作業(yè)、面對考試等，與幼兒園完全不一樣環(huán)境、不一樣的學(xué)習(xí)方式必然會引發(fā)一些矛盾沖突，增加節(jié)目的故事性和可看性。第三，七個有代表性的一年級新生，愛出風(fēng)頭的李昊煜、爭強(qiáng)好勝的馬皓軒、好動帥氣的西蒙子、懂事憂郁的陳思成、乖巧甜美的王梓璇、漂亮自信的安淇爾、隱忍堅(jiān)持的陸煜琳，他們性格迥異，天真可愛。他們都來自于普通家庭，可以說是代表了大多數(shù)的孩子，在生活中都找得到他們的原型，與《爸爸去哪兒》里的星二代們不同，觀眾更有親近感和貼近感。

《一年級》中同樣有明星角色的融入，不同的是明星不再是節(jié)目的核心元素?！栋职秩ツ膬骸分忻餍呛退麄兊淖优瑸橹鹘牵鳛楹⒆拥母赣H，明星與孩子一起完成一些任務(wù)，表現(xiàn)父親與孩子的相處交流，給受眾帶去一種父愛的情感體驗(yàn)。而《一年級》里的明星陳學(xué)冬、宋佳作為班主任、生活老師深入到孩子們的生活學(xué)習(xí)中，他們以第一人稱視角來引領(lǐng)帶動故事的敘述，但不是真正的主角。明星的身份和受關(guān)注程度都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，節(jié)目大部分的鏡頭都投向了孩子們，他們才是節(jié)目絕對的主角。

2 節(jié)目定位的創(chuàng)新

當(dāng)《爸爸去哪兒》一炮打響之后，各大衛(wèi)視紛紛模仿跟進(jìn)，大打親子旅行牌。這些節(jié)目大同小異，如《爸爸回來了》《人生第一次》等，都是以家庭為單位，由明星父親帶著孩子到不同的地方旅行，在別具特色的風(fēng)景中，通過有趣的任務(wù)和游戲體現(xiàn)父子之間的互動交流，流露出溫馨感人的父子之情。

《一年級》則另辟蹊徑，大膽地把目光轉(zhuǎn)向了啟蒙教育這塊從未有人涉足的空地，將綜藝與教育有機(jī)地融合在一起，使節(jié)目定位新穎而富有創(chuàng)意。它以一年級新生的校園學(xué)習(xí)生活為主，是第一檔校園真人秀節(jié)目。一方面，孩子的校園學(xué)習(xí)生活是觀眾在以往的兒童真人秀節(jié)目中沒有看到過的，尤其是寄宿制校園使得節(jié)目能更全面、更完整地記錄觀察一年級新生的學(xué)習(xí)和生活，讓受眾了解一個未知世界。這種新穎的視點(diǎn)必然引起受眾的關(guān)注。另一方面，節(jié)目中孩子們周末銷假與父母來到學(xué)校門口紛紛哭鬧抱住父母不愿意進(jìn)入學(xué)校，甚至連聽話乖巧的小蘋果安琪兒也鬧脾氣要回家。如果說《爸爸去哪兒》以戶外艱苦的環(huán)境引發(fā)矛盾沖突，《一年級》則以六歲的孩子長時間離開父母在學(xué)校集

體生活和學(xué)習(xí)這種寄宿制引發(fā)矛盾沖突。而以啟蒙教育作為節(jié)目的定位，不僅契合了中國社會一貫重視教育的文化傳統(tǒng)和社會風(fēng)氣，受到社會各界的支持與肯定，而且投廣大適齡兒童家長所好，引起了家長的廣泛關(guān)注和反思。

3 節(jié)目主題的創(chuàng)新

節(jié)目定位的創(chuàng)新也直接帶來了節(jié)目主題的創(chuàng)新。《一年級》作為兒童真人秀節(jié)目，必定具有不可缺少的趣味性與娛樂性。孩子們天真可愛、活潑單純的話語和舉動，強(qiáng)烈地感染了觀眾，帶給他們無盡的歡樂。作為校園真人秀節(jié)目，《一年級》同時引發(fā)了觀眾對啟蒙教育的熱切關(guān)注與思考。從父母全天候無微不至呵護(hù)的幼兒到正式學(xué)習(xí)獨(dú)自生活的寄宿制小學(xué)生，這一改變無論對于孩子還是家長都是翻天覆地的。孩子們能夠迅速適應(yīng)小學(xué)生活嗎？老師會如何教導(dǎo)“熊孩子們”？家長又應(yīng)該做些什么呢？一系列疑問擺在了觀眾的面前。節(jié)目用真實(shí)的記錄、精心的剪輯，把一年級新生的教育現(xiàn)狀如實(shí)地呈現(xiàn)在觀眾面前。如開學(xué)安排各種事務(wù)時孩子的嘈雜混亂；課堂上缺乏紀(jì)律意識的孩子們各種調(diào)皮搗亂；同學(xué)之間的小打小鬧麻煩不斷……經(jīng)過老師的耐心教育或嚴(yán)厲批評、家長的安慰引導(dǎo)，孩子們逐漸成長起來，變得更加懂事可愛。

節(jié)目中接受教育的不只有孩子，同時還有明星老師和學(xué)生家長。毫無經(jīng)驗(yàn)的明星陳學(xué)東、宋佳挑戰(zhàn)教師職業(yè)，他們不斷遭遇難題和挫折，甚至幾度大喊自己要崩潰了，但是卻始終堅(jiān)持不放棄，努力地學(xué)習(xí)如何做好老師，全心全意投入到自己的角色中去，從慌亂無措到淡定沉穩(wěn)，用自己的愛心和責(zé)任心贏得孩子們的信服和熱愛。這一過程很容易使觀眾產(chǎn)生對明星的喜愛和親近，同時令觀眾感受到教師職業(yè)的崇高和不易，對教師職業(yè)產(chǎn)生深深的理解和支持。

雖然學(xué)生家長在節(jié)目中所占的比重并不大，但是家長們在節(jié)目中的講述和行為，也帶給觀眾不同的思考。其中一期的內(nèi)容是競選班長，家長們做法各不相同。馬皓軒的媽媽給他準(zhǔn)備了糖果拉票，李昊煜的媽媽做了蛋糕送給全班同學(xué)，安淇爾的父母用自己曾經(jīng)當(dāng)班長的經(jīng)歷激勵女兒，王梓璇的父親邀請自己的明星朋友幫忙拉票，西蒙子的父母在是否支持孩子競選問題上顯示出中西方不同的教育理念，陳思成的媽媽則要孩子獨(dú)自完成競選，這些情狀真實(shí)地代表了我國家長們對待班干部競選的種種態(tài)度和做法，然而孰是孰非、孰優(yōu)孰劣，都值得人們?nèi)フJ(rèn)真思考。

《一年級》的節(jié)目主題顯然是寓教于樂，在一年級新生跌跌撞撞、笑料百出的校園學(xué)習(xí)生活交友中，在兩位明星鮮師的引領(lǐng)教導(dǎo)下，通過豐富有趣的各項(xiàng)活動，讓人們對啟蒙教育進(jìn)行全方位觀察，并產(chǎn)生深深的體會和思考。這打破了《爸爸去哪兒》以親子旅行為內(nèi)容，體現(xiàn)明星父子之間的親情傳遞的主題，實(shí)現(xiàn)了又一創(chuàng)新。

4 節(jié)目制作方式的創(chuàng)新

湖南衛(wèi)視在節(jié)目制作投入上一向都是大手筆，相較于《爸爸去哪兒》，《一年級》的制作更加精良先進(jìn)。雖然都是采用紀(jì)錄片的拍攝制作方式，但是為了最大限度地降低拍攝過程對真實(shí)校園生活的影響，《一年級》攝制組采用了全程封閉拍攝的模式。攝制組在學(xué)校教室、宿舍和學(xué)生家中安置了100多臺固定攝像機(jī)，全天24小時不停機(jī)，另外還安排了15臺跟拍攝像機(jī)連續(xù)十幾個小時跟拍，“全方位、無死角”捕捉記錄萌娃鮮師學(xué)習(xí)生活的全部細(xì)節(jié)。為了讓拍攝到的畫面更加清晰流暢，節(jié)目組還專門引進(jìn)了一些先進(jìn)設(shè)備，如配合電控軌道使用的能夠打造微縮模型視覺效果的移軸攝像機(jī)，在極限運(yùn)動領(lǐng)域大放異彩的高清運(yùn)動攝像機(jī)以及多種隱形攝像機(jī)等，為觀眾呈現(xiàn)出了一場精彩美妙的視覺盛宴。

回顧湖南衛(wèi)視多年以來在綜藝節(jié)目制作上的創(chuàng)作模式以及取得的諸多輝煌成就，我們不難發(fā)現(xiàn)一些相同之處。1997年7月11日，湖南衛(wèi)視借鑒香港《綜藝60分》的節(jié)目模式推出第一檔原創(chuàng)綜藝節(jié)目《快樂大本營》，獲得極大成功，強(qiáng)力奠定湖南衛(wèi)視的領(lǐng)先地位，至今長盛不衰；1998年7月16日，湖南衛(wèi)視又模仿了臺灣婚戀速配節(jié)目《非常男女》推出了《玫瑰之約》，首開了大陸電視媒體婚戀節(jié)目之先河，創(chuàng)下了湖南衛(wèi)視的收視奇跡，掀起了“玫瑰狂潮”；2004年，受風(fēng)靡全美的真人秀節(jié)目《美國偶像》的啟發(fā)，湖南衛(wèi)視制作了《超級女聲》，帶來了全國選秀節(jié)目熱潮；2007年，湖南衛(wèi)視乘勝追擊，在此基礎(chǔ)上又推出了原創(chuàng)選秀節(jié)目《快樂男生》；2009年，融合“超女”“快男”之長，全新推出《一呼百應(yīng)》……這些節(jié)目無疑都走出了一條從模仿到創(chuàng)新，從引進(jìn)到突破的共同之路。

首先，節(jié)目創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)擁有廣闊的視野和敏銳的目光，能快速準(zhǔn)確地根據(jù)受眾需求找到市場空白點(diǎn)，能從海外的優(yōu)秀節(jié)目中挑選出適合引進(jìn)借鑒的個案，能預(yù)見未來的流行趨勢。

其次，節(jié)目創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)在模仿借鑒的同時善于從各個方面進(jìn)行創(chuàng)新，精心策劃，致力于打造本土原創(chuàng)綜藝節(jié)目。

最后，節(jié)目創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)具有深遠(yuǎn)的眼光，善于不斷拓展思路，連續(xù)推出新的節(jié)目類型，形成規(guī)模效應(yīng)。如在《一年級》聚焦啟蒙教育之后，湖南衛(wèi)視又推出《愛上幼兒園》幼兒成長真人秀節(jié)目，這也使其兒童真人秀節(jié)目開始形成系列制作趨勢，豐富了兒童真人秀節(jié)目的內(nèi)容和形式。

參考文獻(xiàn)：

[1]《一年級》接檔爸爸 持續(xù)聚焦教育話題[EB/OL].新浪網(wǎng).（2014-09-17）.http：//ent.sina.com.cn/ v/2014-09-17/14264210271.shtml.

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[3]鄭雪麗.消費(fèi)文化語境下的電視綜藝節(jié)目——以湖南衛(wèi)視《一年級》節(jié)目為例[J].青年記者,2015（8）.