陶光華　楊文豪　郭慧芳（西藏民族學(xué)院體育學(xué)院　陜西咸陽　712082）

影響西藏高校工會(huì)體育活動(dòng)開展的因素分析①

陶光華楊文豪郭慧芳
（西藏民族學(xué)院體育學(xué)院陜西咸陽712082）

摘 要：通過文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理分析等研究方法，對(duì)影響西藏高校工會(huì)體育活動(dòng)的開展因素進(jìn)行了調(diào)查分析，研究表明：健身、調(diào)節(jié)生活和興趣愛好為教職工參與工會(huì)體育活動(dòng)主要積極動(dòng)機(jī)；經(jīng)費(fèi)不足、領(lǐng)導(dǎo)不重視以及教職工缺少時(shí)間、興趣和指導(dǎo)等原因是影響西藏高校工會(huì)體育活動(dòng)開展的主要不利因素等。該文擬對(duì)西藏高校工會(huì)開展體育活動(dòng)的影響因素進(jìn)行分析，并提出針對(duì)性對(duì)策，為提高西藏工會(huì)開展體育活動(dòng)的水平和教職工的健康水平提供參考。

關(guān)鍵詞：西藏高校工會(huì)體育工作影響因素

西藏高校教師、科教人員均是國家實(shí)現(xiàn)人才興藏戰(zhàn)略目標(biāo)的中堅(jiān)力量，其身體機(jī)能與健康狀況不僅關(guān)乎著西藏地區(qū)的教育發(fā)展水平，而且間接的推動(dòng)了西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在西藏民族學(xué)院建校50年之際，時(shí)任國家總書記的胡錦濤同志在賀信中高度概括并肯定了西藏民族學(xué)院辦校的貢獻(xiàn)之大，為西藏的發(fā)展培養(yǎng)了一大批實(shí)干的人才，這也與高校教職工的辛勤付出有著密切的關(guān)系。然而，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，高校教職工應(yīng)對(duì)著來自各個(gè)方面的壓力，使其身心健康等合法權(quán)益受到了不同程度的影響；而維護(hù)高校教職工的合法權(quán)益、組織教職工開展體育活動(dòng)又是高校工會(huì)的基本職責(zé)，因此，如何給高校教職工創(chuàng)造更優(yōu)良的工作和生活環(huán)境、減輕其壓力、助其健康工作成為了高校工會(huì)的重要職責(zé)，本文擬對(duì)西藏民族學(xué)院工會(huì)體育工作的開展情況進(jìn)行了調(diào)查分析，探討其影響因素，并提出對(duì)策，旨在為西藏高校工會(huì)能更有效的提高教職工的業(yè)余體育生活及健康水平提供參考依據(jù)。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

以西藏民族學(xué)院工會(huì)及參與工會(huì)組織過體育活動(dòng)的教職工為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)查閱近10年有關(guān)“高校工會(huì)體育工作”方面的期刊資料，為本論文的進(jìn)一步研究奠定基礎(chǔ)。

1.2.2問卷調(diào)查法

對(duì)西藏民族學(xué)院工會(huì)所開展體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并向工會(huì)工作人員、參與工會(huì)組織過體育活動(dòng)的教職工共發(fā)放問卷100份，回收問卷95份，其中有效問卷95份，有效率為100％。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的有效問卷所得到的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，并利用SPSS19.0和EXCEL統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計(jì)處理。

2　結(jié)果與分析

表1　西藏高校教職工參與工會(huì)體育活動(dòng)的影響動(dòng)機(jī)（n= 95）

表2限制教職工參加工會(huì)體育活動(dòng)的因素（n=95）

限制因素　沒時(shí)間　不感興趣　領(lǐng)導(dǎo)不重視　缺少指導(dǎo)　其他選擇頻數(shù)　43　24　11　12　5％　45.26　25.26　11.58　12.64　5.26

表3　影響工會(huì)開展體育活動(dòng)的因素（n=95）

2.1教職工參加工會(huì)體育活動(dòng)的影響動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)是一種促使人參與某種活動(dòng)的動(dòng)力，可以助其向預(yù)期目標(biāo)前進(jìn)。據(jù)調(diào)查，西藏高校教職工參與工會(huì)體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)很多，但主要?jiǎng)訖C(jī)無不與教職工個(gè)人生理與心理的需要有關(guān)系。從具體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，見表1，選擇健身的教職工比例最高，占總?cè)藬?shù)的36.84％，這部分教職工的初衷是想通過健身來得到一個(gè)好的身體，進(jìn)而能更好的投入工作。選擇調(diào)節(jié)生活的教職工比例次之，占總?cè)藬?shù)的28.42％，他們因高強(qiáng)度、快節(jié)奏的生活壓力過大，想通過工會(huì)組織的體育活動(dòng)來調(diào)節(jié)一下緊張的生活。還有21.05％的教職工因其興趣愛好愿意參加工會(huì)體育活動(dòng)，因?yàn)榕d趣愛好能使人產(chǎn)生最直接的需要。但還有的教職工參與工會(huì)體育活動(dòng)是為了完成學(xué)院或領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，或是礙于面子跟隨同事一起參與湊熱鬧，而不是自愿參與的，這部分教職工為數(shù)不多，占總?cè)藬?shù)的13.68％。

2.2限制教職工參加工會(huì)體育活動(dòng)的因素

通過表2統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得知限制教職工參加工會(huì)體育活動(dòng)的因素主要有以下幾個(gè)方面：45.26％的教職工由于大多處于上有老下有小的年齡階段，生活與工作的壓力較大，閑暇時(shí)間較少，導(dǎo)致這部分教職工沒有時(shí)間參加工會(huì)體育活動(dòng)。其次，工會(huì)體育活動(dòng)的內(nèi)容較為單一、陳舊、更新慢，25.26％的教職工尤其是青年教職工對(duì)此已開始厭倦，不感興趣。再者，11.58％的教職工認(rèn)為部分領(lǐng)導(dǎo)不重視，組織活動(dòng)過于場面化、形式化，沒有實(shí)際意義。還有少數(shù)教職工（12.64％）是因?yàn)槟承w育活動(dòng)缺少專業(yè)人員指導(dǎo)，而自身又不具有參與的能力而選擇放棄。

2.3影響工會(huì)開展體育活動(dòng)的因素

從表3進(jìn)一步可以看出，55.79％的被訪教職工認(rèn)為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足是影響西藏高校工會(huì)開展體育活動(dòng)的首要因素。沒有足夠的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，工會(huì)即使再為巧婦也會(huì)因缺米而束手無策，無法更好的開展體育活動(dòng)。其二，17.89％的教職工參與工會(huì)體育活動(dòng)的積極性低，自身主動(dòng)健身意識(shí)較差，他們認(rèn)為工會(huì)體育活動(dòng)對(duì)身體健康的

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）西藏高校教職工參與工會(huì)體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)因素很多，既有積極方面的動(dòng)機(jī)，也有消極方面的動(dòng)機(jī)。調(diào)查表明，健身、調(diào)節(jié)生活和興趣愛好為教職工參與工會(huì)體育活動(dòng)主要積極動(dòng)機(jī)；完成任務(wù)和隨眾心理為消極動(dòng)機(jī)。

（2）沒時(shí)間、不感興趣、領(lǐng)導(dǎo)不重視和缺少指導(dǎo)等主要因素在一定程度上限制了教職工參加工會(huì)體育活動(dòng)。

（3）西藏高校工會(huì)體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，是影響其開展體育活動(dòng)的首要因素之一；其次為教職工參與的積極性低、組織者能力不強(qiáng)和領(lǐng)導(dǎo)不支持等因素在一定程度也影響了工會(huì)開展體育活動(dòng)。

3.2建議

（1）西藏高校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)相關(guān)管理人員應(yīng)提高對(duì)開展工會(huì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)其應(yīng)加大在政策上、經(jīng)費(fèi)上、人力及物力上的支持力度。鼓勵(lì)多開展形式多樣的工會(huì)體育活動(dòng)來豐富教職工的業(yè)余生活，提高其健康水平，增強(qiáng)其凝聚力，使之能更好為學(xué)生、學(xué)校及社會(huì)服務(wù)。

（2）在設(shè)立工會(huì)體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)綜合考慮到教職工年齡、性別、身體狀況等差異，充分征求民意，盡可能的使更多的教職工參與進(jìn)來，調(diào)動(dòng)其積極性。

（3）工會(huì)體育干部或組織者要經(jīng)常交流學(xué)習(xí)，滿足教職工日益增長的新需求，還應(yīng)不斷創(chuàng)建不同的體育興趣小組或俱樂部供教職工健身娛樂。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：陶光華（1987—），男，漢，河南焦作人，教育學(xué)碩士，研究方向：足球教學(xué)與訓(xùn)練。

課題來源：①西藏民族學(xué)院校內(nèi)課題《新時(shí)期西藏高校工會(huì)體育工作研究》階段性研究成果之一。

中圖分類號(hào)：G812.44

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）04（c）-0172-02