李武君　趙云喜　李曉芳　普云梅　黃曉語（玉溪師范學(xué)院體育學(xué)院　云南玉溪　653100）

玉溪師范學(xué)院大學(xué)生國家體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析①

李武君趙云喜李曉芳普云梅黃曉語
（玉溪師范學(xué)院體育學(xué)院云南玉溪653100）

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、比較分析、數(shù)理統(tǒng)計等方法對2014年玉溪師范學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康測試的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，旨在為該校大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的改善提供參考。研究表明：玉溪師范學(xué)院大學(xué)生的整體參加測試率較高，測試的積極性較高，大多數(shù)指標(biāo)都達(dá)到了及格線，但是優(yōu)秀率還不夠高，特別是男生的引體向上平均值沒有達(dá)到及格線。低年級的測試結(jié)果要比高年級的測試結(jié)果要好一些，不同學(xué)院、專業(yè)的測試成績也存在一定的差異性。

關(guān)鍵詞：玉溪師范學(xué)院體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計大學(xué)生

①基金項目：玉溪師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目立項課題（編號：2014B06）。

近年來國家越來越重視大學(xué)生的體質(zhì)健康情況，在此背景下國家實(shí)行每年進(jìn)行國家體質(zhì)健康測試，以測試來提高學(xué)生鍛煉身體的意識。對于大學(xué)生體質(zhì)健康測試的文獻(xiàn)也越來越豐富，張繼輝對鄭州市的大學(xué)生研究認(rèn)為，高校體質(zhì)健康測試中存在的問題主要是學(xué)生對測試的標(biāo)準(zhǔn)不明白，對測試的態(tài)度也不重視，造成測試的實(shí)際意義不大的現(xiàn)象[1]。陸淳等人在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》智能化測試的實(shí)施一文中對體質(zhì)測試中高新技術(shù)的應(yīng)用作出了論述，認(rèn)為體質(zhì)測試應(yīng)該更加方便、快捷，改變陳舊的測試方法[2]。楊玉偉發(fā)表的《大學(xué)生國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果分析》一文對沈陽大學(xué)生體質(zhì)情況分析得出，沈陽大學(xué)的學(xué)生體質(zhì)情況是男大學(xué)生的身體過重、女大學(xué)生則是偏瘦，并且測試結(jié)果并不是很理想，優(yōu)秀率還有待提高，這些文獻(xiàn)為我們對體質(zhì)健康情況的研究打下了良好的基礎(chǔ)[3]。該文主要對該校大學(xué)生體質(zhì)健康情況進(jìn)行研究，以期為我校大學(xué)生體質(zhì)的改善提供參考。

1　研究對象與方法

以2014—2015學(xué)年上學(xué)期玉溪師范學(xué)院全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)作為研究對象。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法。通過玉溪師范學(xué)院圖書館和萬方數(shù)據(jù)庫查閱了相關(guān)大學(xué)生體質(zhì)健康測試的研究文獻(xiàn)數(shù)十篇，確定了研究的內(nèi)容，為該研究打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。再運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計軟件包SPSS17.0對玉溪師范學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康測試的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。并對玉溪師范學(xué)院大學(xué)生體質(zhì)健康測試的數(shù)據(jù)與《國家體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行比較分析，找出其中的差距。

2　結(jié)果與分析

2.1玉溪師范學(xué)院學(xué)生體質(zhì)測試參測情況

玉溪師范學(xué)院是一所地處我國西南邊疆省份云南省玉溪市的一所全日制普通本科院校，共有12000名學(xué)生，在本次測試中為期近1個月的測試期間里，有11314名學(xué)生參加了體質(zhì)健康測試，其中，大一的3249人參加、大二的參加3049人、大三的2554人、大四的參測2462，年級越高的參加測試的人員越少，但總體上的測試參與率達(dá)到了94.38％，完成了國家對高校體質(zhì)測試中心參測率的要求。研究表明，該校對于體質(zhì)健康測試比較重視，能夠發(fā)動大多數(shù)人參加，這也和學(xué)校的大力宣傳和動員有著很大的關(guān)系，沒有參加測試的學(xué)生都按照國家規(guī)定申請了免測。

2.2玉溪師范學(xué)院學(xué)生體質(zhì)測試總體情況

根據(jù)統(tǒng)計分析，玉溪師范院校2014年學(xué)生體質(zhì)測試總分等級情況統(tǒng)計表，從中可以看出，2010年學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率為95.38％，其中良好以上達(dá)90.45％。不及格占4.62％，15％的學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀水平。從總體的測試結(jié)果來看，女生的測試優(yōu)秀率要比男生高，這與我校女生對于測試的重視有著很大的關(guān)系。

2.3玉溪師范學(xué)院大學(xué)生體測達(dá)標(biāo)情況

2.3.1玉溪師范學(xué)院男大學(xué)生體測達(dá)標(biāo)情況

表1是2014年該校男大學(xué)生體質(zhì)健康測試的情況。從表中可以看出該校男大學(xué)生的BMI指數(shù)是20.76（體重/身高的平方），參考國家測試標(biāo)準(zhǔn)17.9～23.9后，發(fā)現(xiàn)該校男大學(xué)生的BMI指數(shù)合格。其他的測試項目中除了引體向上與標(biāo)準(zhǔn)差了0.8次外，都達(dá)到了國家體質(zhì)健康測試中對大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)及格線的要求。這說明，玉溪師范學(xué)院男大學(xué)生的體質(zhì)健康情況比較好，但應(yīng)該加強(qiáng)引體向上以及上肢力量的練習(xí)，使學(xué)生在各個方面都達(dá)到要求。

2.3.2玉溪師范學(xué)院女大學(xué)生體測達(dá)標(biāo)情況

表2是2014年我校男大學(xué)生體質(zhì)健康測試的情況。從表中可以看出該校女大學(xué)生的BMI指數(shù)是19.22（體重/身高的平方），從表中可以看出該校男大學(xué)生的BMI指數(shù)是20.76（體重/身高的平方）與參考國家標(biāo)準(zhǔn)17.2～23.9得出，該校女大學(xué)生的BMI指數(shù)比較正常。其他的測試指標(biāo)平均值也達(dá)到了合格線以上。這說明，該校女大學(xué)生的身體情況比較好。

表1　玉溪師范學(xué)院男大學(xué)生體測達(dá)標(biāo)情況

表2　玉溪師范學(xué)院男大學(xué)生體測達(dá)標(biāo)情況

2.4玉溪師范學(xué)院不同年級大學(xué)生體測達(dá)標(biāo)情況

達(dá)標(biāo)，即達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的意思。國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)將我國大學(xué)生的體質(zhì)健康評價分為大一、大二一個標(biāo)準(zhǔn)，大三、大四一個標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，我校大學(xué)生的體質(zhì)健康總體情況是低年級（大一、二）的體質(zhì)情況要好于（大三、四）的體質(zhì)情況，大一、二年級女大學(xué)生的仰臥起坐平均39.6次/min，大三、四的平均值是35.4次/ min。如引體向上大一、大二的平均是11.5次/min，而大三、大四的

2.5玉溪師范學(xué)院不同學(xué)院大學(xué)生體測達(dá)標(biāo)情況

玉溪師范學(xué)院共設(shè)置了14個學(xué)院，共50個本科專業(yè)，根據(jù)不同學(xué)院劃分，該校大學(xué)生體質(zhì)測試情況不僅存在年級差異，還存在一定的學(xué)院間的差異性，如文學(xué)院和理學(xué)院的體質(zhì)測試情況就要比美術(shù)學(xué)院和音樂學(xué)院的好，而體育學(xué)院的由于都是以體育專業(yè)進(jìn)入高校，體質(zhì)測試的結(jié)果比其他學(xué)院的好也就不足為奇了。

3　結(jié)論與建議

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，玉溪師范學(xué)院大學(xué)生的整體參加測試率較高，測試的積極性較高，說明該校對體質(zhì)健康測試還是比較重視，測試的結(jié)果也比較理想，大多數(shù)指標(biāo)都達(dá)到了及格線，但是優(yōu)秀率還不夠高，特別是男生的引體向上平均值沒有達(dá)到及格線。低年級的測試結(jié)果要比高年級的測試結(jié)果要好一些，不同學(xué)院、專業(yè)的測試成績也存在一定的差異性。建議：我校應(yīng)該積極做好體質(zhì)測試的宣傳工作，將工作落到實(shí)處，在測試的方法、器械上不斷改進(jìn)，對測試不合格的學(xué)生專門開設(shè)課程，讓體質(zhì)測試變得便捷、高效，該校的大學(xué)生也應(yīng)該將體質(zhì)測試當(dāng)作一件大事，從心理上更加重視測試，通過測試了解自己的體質(zhì)情況，在平時生活中積極參加鍛煉。高年級的學(xué)生也應(yīng)該在生活、學(xué)習(xí)之余抽出一些時間進(jìn)行鍛煉，只有良好的身體情況才能保證有充沛的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作。

參考文獻(xiàn)

[1] 張繼輝.高校體質(zhì)健康測試中存在的問題及對策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2008（2）：11-13.

[2]陸淳，劉靜民，鄭麗君，等.《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》智能化測試的實(shí)施[J].體育學(xué)刊，2004（5）：15-19.

[3]楊玉偉，丁藝.大學(xué)生國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果分析[J].沈陽大學(xué)學(xué)報，2009（3）：56-59.

[4]李武君，趙云喜，普云梅，等.我國高校學(xué)生體質(zhì)健康測試“熱”的冷思考[J].搏擊.武術(shù)科學(xué)，2015（1）：120-122.

[5]張鳳玲，張興泉，王亞乒，等.對當(dāng)前我國普通高校體質(zhì)健康測試有效性及影響因素的調(diào)查分析[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2011，30（4）：52-56.

作者簡介：李武君（1990—），男，云南石屏人，本科生，研究方向：社會體育。

中圖分類號：G804.49

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）04（c）-0169-02