劉波　卿凱麗（湖南師范大學(xué)體育學(xué)院　湖南長沙　410012）

對湖南省高校體育俱樂部教學(xué)模式的運(yùn)行研究

劉波卿凱麗
（湖南師范大學(xué)體育學(xué)院湖南長沙410012）

摘 要：隨著我國不斷深入和發(fā)展高等教育改革，學(xué)校體育在健康第一的思想指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了新的思路和目標(biāo)，一種新的體育教學(xué)模式漸露頭角：體育俱樂部教學(xué)模式。該文通過對衡陽師范學(xué)院、湖南工學(xué)院、株洲工業(yè)大學(xué)等湖南省3所高校開展體育俱樂部教學(xué)情況進(jìn)行剖析，從教學(xué)的組織形式與評價體系兩個方面來分析目前湖南省部分高校體育俱樂部的教學(xué)現(xiàn)狀。并針對這種教學(xué)模式存在的問題提出了相應(yīng)的建議，以期對今后的高校體育教育改革提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：體育俱樂部教學(xué)模式高校

卿凱麗（1991—），女，湖南永州人，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

改革開放以來人們的生活水平顯著提高，但身體素質(zhì)卻呈相反的趨勢發(fā)展，特別是大學(xué)生的身體素質(zhì)下降的尤為突出。對大學(xué)生的健康調(diào)查表明，學(xué)生的力量、速度、靈敏、耐力柔韌等幾個指標(biāo)都持續(xù)性的下降。此外，視力不良、肥胖學(xué)生的比例增加、心里承受能力低下等問題將嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生的身心健康。俱樂部教學(xué)模式使學(xué)生的興趣愛好和個體需求得到了充分的滿足，在一定程度上產(chǎn)生有利于學(xué)生的身心健康。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

以衡陽師范學(xué)院、湖南工學(xué)院和株洲工業(yè)大學(xué)3所湖南省高等學(xué)校的體育教學(xué)模式的開展為對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱本課題的有關(guān)資料，資料來源主要包括互聯(lián)網(wǎng)和有關(guān)圖書資料、期刊、學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)位論文等，充分了解俱樂部教學(xué)模式的實(shí)況。

1.2.2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

統(tǒng)計(jì)分析收集到的問卷資料。

2　結(jié)果與分析

2.1高校體育俱樂部教學(xué)的定義

體育俱樂部是一種新型的體育課堂教學(xué)模式，基礎(chǔ)是體育練習(xí)者的自覺結(jié)合，它依托于學(xué)校的運(yùn)動場館，圍繞著某一運(yùn)動項(xiàng)目，用俱樂部的組織形式把體育教學(xué)、課外體育、運(yùn)動訓(xùn)練和群體競賽等融為一體。俱樂部教學(xué)模式作為體育教學(xué)模式中的一種，它有利于調(diào)動學(xué)生的參與積極性，提高自身的身心健康。將會成為一種改革的趨勢[1]。

2.2高校體育俱樂部教學(xué)模式的特點(diǎn)

體育俱樂部教學(xué)模式進(jìn)行組織教學(xué)的組織形式是俱樂部。主要有以下主要特點(diǎn)。

2.2.1內(nèi)容的豐富性

體育俱樂部的課程包括足球、排球、籃球、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、游泳、武術(shù)、等學(xué)校有相應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)施的課程，和一些現(xiàn)代化的運(yùn)動，如輪滑、自行車、跑酷等等。體育俱樂部教學(xué)模式在內(nèi)容上是傳統(tǒng)教學(xué)模式的一個延伸，豐富課程內(nèi)容，可以更好地激發(fā)大學(xué)生對體育的興趣，從而更家積極的參與。

表1　參加體育俱樂部教學(xué)之后對體育態(tài)度是否改善

表2　參加俱樂部的主要收獲

2.2.2過程的主動性

“興趣是人生最好的老師”在俱樂部教學(xué)模式中，學(xué)生為了更好的參與運(yùn)動，可以根據(jù)自己的喜好選擇體育課程，然后就能積極的參與選擇的運(yùn)動，并在提高自己的技能水平中得到滿足和愉悅。這樣就會更加喜歡這項(xiàng)運(yùn)動并能不斷努力地進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)終身體育意識。

2.2.3目的的多樣性

加入體育俱樂部有著自己的目的，通過調(diào)查得出想要學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動技能的占大多數(shù)，其次是結(jié)識朋友、鍛煉身體和其它等，盡管同學(xué)們選擇的項(xiàng)目可能不同，但是俱樂部教學(xué)模式給學(xué)生提供了選擇，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力和要求去選擇相應(yīng)的運(yùn)動項(xiàng)目對學(xué)生來說是一個積極參與的過程。

2.2.4時間自由性

體育俱樂部教學(xué)的基本手段是學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容、任課教師及上課時間，實(shí)施體育樂部教學(xué)。這充分保證了學(xué)生的時間自由性，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間選擇在相映時間段相映的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.3當(dāng)前俱樂部教學(xué)模式存在的問題

體育俱樂部這種新型的教學(xué)組織形式雖然有一些成效，但是在整體上仍處于初級階段，還需要進(jìn)一步進(jìn)行完善。目前主要存在的以下現(xiàn)實(shí)問題。

2.3.1管理體制混亂

在俱樂部教學(xué)組織看似很龐大的結(jié)構(gòu)中，管理太集中，目的不夠明確，有些所設(shè)的結(jié)構(gòu)形同虛設(shè)，沒有全面和周密的計(jì)劃。使體育俱樂部的發(fā)展受到限制。此外，在體育俱樂部中沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來評定學(xué)生學(xué)習(xí)的考勤和成績，沒有完善的自由轉(zhuǎn)會制度使各俱樂部的學(xué)生自由轉(zhuǎn)會。學(xué)校對體育俱樂部的管理機(jī)制也不夠全面、靈活、行之有效。

2.3.2體育基礎(chǔ)設(shè)施相對不足

體育俱樂部在開展項(xiàng)目時要針對不同學(xué)生的興趣和需求。近年來，各高校都擴(kuò)大招生，不斷增加的學(xué)生數(shù)量，對俱樂部的開展形式及質(zhì)量的要求更高。我省部分高校的體育基礎(chǔ)設(shè)施相對不足，表現(xiàn)為場地不足，運(yùn)動器材相對陳舊，學(xué)生人數(shù)多，而且選擇的項(xiàng)目相對集中，造成了部分學(xué)校場館和器材建設(shè)落后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了體育教學(xué)俱樂部的發(fā)展需要。

2.4體育俱樂部教學(xué)模式對大學(xué)生的影響

俱樂部教學(xué)的教學(xué)模式比較先進(jìn)，對學(xué)生有著較大的影響，主

要表現(xiàn)在態(tài)度、興趣、技能學(xué)習(xí)、體育意識等方面。

2.4.1俱樂部教學(xué)模式對大學(xué)生體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變

體育態(tài)度是學(xué)生對體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉活動所持有的認(rèn)知評價、情感體驗(yàn)和行為意向的綜合表現(xiàn)。學(xué)生積極的體育態(tài)度使他們能從體育活動實(shí)踐中獲得樂趣，取得進(jìn)步，達(dá)到目標(biāo)，學(xué)生消極的體育態(tài)度使他們抵觸體育活動，不愿意參與其中，也就沒有完成體育目標(biāo)。所以態(tài)度轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。俱樂部教學(xué)模式剛好符合學(xué)生的要求，這種模式是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來進(jìn)行項(xiàng)目先擇的，因此能容易從運(yùn)動中體驗(yàn)到快樂，有利于學(xué)生的體育態(tài)度從消極的方面向積極的方面轉(zhuǎn)變。

在表1中超過半數(shù)的人認(rèn)為參加體育俱樂部后對體育學(xué)習(xí)的態(tài)度有所改善，從之前的對體育無所謂和好玩的心態(tài)向著學(xué)習(xí)體育技能方向的轉(zhuǎn)變。

2.4.2俱樂部教學(xué)模式對大學(xué)生體育興趣的影響

體育興趣的基礎(chǔ)是學(xué)生對體育活動的探究需要，是推動他們優(yōu)先認(rèn)識和積極從事身體鍛煉活動或體育學(xué)習(xí)的心理傾向。體育俱樂部教學(xué)模式面向?qū)W生開設(shè)多種類型的俱樂部課程，采取按個人興趣選擇運(yùn)動項(xiàng)目，部分班級、系別、年級上課，使學(xué)習(xí)體育知識、技能與增進(jìn)健康享受娛樂、參與競技同步，讓不同學(xué)生都得到滿足。有利于學(xué)生體育興趣的激發(fā)，從根本上改變了傳統(tǒng)型體育教學(xué)的單調(diào)、乏味的教學(xué)形式。不同的學(xué)生喜歡不同的運(yùn)動項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣及愛好，學(xué)校開展更多的新興體育項(xiàng)目，以滿足學(xué)生對活動內(nèi)容多樣性的需求，這也是學(xué)校鼓勵學(xué)生建立課外單項(xiàng)體育俱樂部的原因。

2.4.3俱樂部教學(xué)模式對大學(xué)生運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的影響

技能是通過練習(xí)獲得的、順利完成某種任務(wù)的動作或心智活動方式。運(yùn)動技能可分為動作技能和心智技能。所以讓學(xué)生掌握運(yùn)動技能是體育教學(xué)的核心目標(biāo)。

由表2可以看出，大學(xué)生參加俱樂部教學(xué)的主要收獲是學(xué)會或提升了新的運(yùn)動技能，可見俱樂部教學(xué)模式對大學(xué)生運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的影響是比較大的，這種教學(xué)模式使學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動技能的積極性的到了提高，這有利于大學(xué)生的健康發(fā)展。

2.5大學(xué)生對體育俱樂部教學(xué)模式的評價

目前高校開展了各種各樣的選修課，學(xué)生可以根據(jù)自己自身的狀況和愛好來選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，學(xué)生對俱樂部教學(xué)模式的評價主要有以下兩種。

2.5.1提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，學(xué)生對運(yùn)動有了興趣，才會不斷自主地參與體育鍛煉，才能逐漸養(yǎng)成體育鍛煉的需要與習(xí)慣，由于開展“俱樂部”型的體育課，學(xué)生能自主選擇感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此提高了練習(xí)的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價值觀。

2.5.2促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展

由于現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，缺少與人合作交流的機(jī)會，因而獨(dú)斷專行的較多，而開展“俱樂部”型的體育活動，學(xué)生能充分參與到各種各樣的體育活動中去，且在這些群體的運(yùn)動中，不斷地與人合作和交流，一方面，學(xué)會了技能，增強(qiáng)了體質(zhì)；另一方面，讓他們揮灑汗水，收獲勇敢，在競爭中感受融洽，在疲勞中體驗(yàn)愉悅的心情，在運(yùn)動中體驗(yàn)到人生的快樂，促進(jìn)了學(xué)生個性的健康發(fā)展。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）湖南省各高校的體育教學(xué)模式已經(jīng)進(jìn)入俱樂部初級教學(xué)模式當(dāng)中，學(xué)生根據(jù)興趣及時間的自由度選擇體育課程，深受廣大大學(xué)生的歡迎。學(xué)生提高了鍛煉的積極性，極大的減少了鍛煉的惰性，這種體育俱樂部教學(xué)深得學(xué)生喜歡，值得推廣。

（2）體育基礎(chǔ)設(shè)施有所不足。由于各高校的經(jīng)濟(jì)狀況和辦學(xué)條件不同，開發(fā)體育設(shè)施資源的能力差異較大，在經(jīng)濟(jì)狀況較好的學(xué)校也體育設(shè)施也會配備不全。

（3）湖南省部分高校體育俱樂部課程的項(xiàng)目選擇上有限，現(xiàn)代舞、街舞、輪滑、野外生存、登山、騎車等現(xiàn)代新興的運(yùn)動項(xiàng)目沒有開設(shè)。

3.2建議

（1）學(xué)校應(yīng)大加對體育基礎(chǔ)設(shè)施如體育場館和運(yùn)動器材的投入，為開設(shè)更多的體育俱樂部提供有利條件。

（2）根據(jù)學(xué)校的自身?xiàng)l件開設(shè)一些新興的運(yùn)動項(xiàng)目，如輪滑、游泳、自行車、拓展訓(xùn)練和大型游樂項(xiàng)目等等，增加學(xué)生的選擇。

（3）在管理方面更加規(guī)范，提高場地器材的使用效率。

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作者簡介：①劉波（1992—），男，湖南株洲人，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

中圖分類號：G80-05

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）06（c）-0113-02