■孟艷華
媒介新興語言格式中的“各種X”研究*
■孟艷華
最近幾年,受網(wǎng)絡(luò)語言、影視傳媒語言的影響,語言中“各種”后可搭配的對象擴(kuò)展到抽象名詞、動詞、形容詞,在句中充當(dāng)謂詞性成分。文中語料來源于中國傳媒大學(xué)文本語料庫和流行網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。問卷調(diào)查①集中于對這一結(jié)構(gòu)的語義理解。我們以事件語義學(xué)理論為基礎(chǔ),認(rèn)為謂詞性的新興結(jié)構(gòu)“各種X”表征事件或場景,其語義可概括為:一是以各種方式或由于各種原因進(jìn)行或出現(xiàn)“X”所表征或所指向的各種事件或場景;二是以各種方式或從各個(gè)角度看,所述事物都很X。與傳統(tǒng)用法一樣,“各種”依然表示分類,所分類對象依然為名詞性成分,不同的是,這些分類對象與事件或場景中的各種參與者角色,即“方式”“狀態(tài)”“原因”“角度”“行為”“現(xiàn)象”等相關(guān)聯(lián)。也就是說,傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中“各種”是對其后名詞所表征的事物分類,新興結(jié)構(gòu)中“各種”則對與X相關(guān)聯(lián)的事件或場景角色分類。下文詳述之。
(一)新興“各種+NP”的語義
(1)今天我各種悲劇。
對(1)中“各種悲劇”,95.5%的受訪者認(rèn)為其語義是“打不到車、開會遲到、忘帶錢包等各種不順利”;2.5%認(rèn)為是“很難過”;2%認(rèn)為是“看了各種各樣的悲劇故事”。按絕大多數(shù)人的理解,“各種悲劇”在句中的語義是“發(fā)生了各種具有悲劇色彩之事”,聽話者在理解時(shí)補(bǔ)充了動詞“發(fā)生”,其語義可記如(2):
(2)各種 +NP(充當(dāng)謂語、補(bǔ)語、狀語或獨(dú)立成句)→進(jìn)行或出現(xiàn)+各種+NP
(二)“各種+VP”的語義
1.各種+不及物VP如(3):
(3)a.孩子們在公園里各種跑、各種追。b.昨天晚上我各種睡不著。
(3)中動詞為不及物動詞。對于(3)a中“各種跑”,95%的受訪者認(rèn)為“各種”指向的是動作的路徑或方式,即“跑上跑下、這兒跑、那兒跑”或“快跑、慢跑、跳著跑、喊著跑”;對(3)b中“各種睡不著”,76%的受訪者認(rèn)為是指“翻來覆去、輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著”,即“睡不著”時(shí)身體狀態(tài)的各種伴隨方式;21%的受訪者認(rèn)為是“由于各種各樣的原因而睡不著”,方式優(yōu)于原因被解讀,這與前人研究認(rèn)為的最優(yōu)解讀是“原因”解讀不同。
據(jù)此,“各種+不及物性動詞或動詞性詞組”的語義可記如(4):
(4)各種 +ViP→以各種路徑/方式或者由于各種原因+ViP
2.各種+動詞+(賓語)如(5):
(5)a.第一次做視頻,各種求分享。b.求,各種求。
(5)a中及物動詞“求”后使用了賓語“分享”,55.5%的受訪者認(rèn)為其語義是“請求在網(wǎng)站、貼吧、社交群等各種媒體上分享”,44%的認(rèn)為“各種”指向謂語動詞,意為“非常誠摯地請求”;(5)b“求”后賓語沒有出現(xiàn),仍有35.5%的受訪者在解讀時(shí)補(bǔ)充出了賓語,認(rèn)為其語義是“求家具、求工作、求交友等各種請求”。這表明,當(dāng)及物動詞后的賓語不出現(xiàn)時(shí),“各種”但仍很有可能指向動作致使產(chǎn)生或者指向的賓語。其語義可記如(6):
(6)a.各種+動詞+(賓語)→V+各種+賓語。b.各種+動詞+(賓語)→以各種方式或態(tài)度等+V
再如(7):
(7)a.每天只能少數(shù)的幾個(gè)人和王越見面,還得各種隱瞞,各種想辦法見面。(17K小說網(wǎng)《我們是兄弟》2013-1-1)。b.他派了人各種阻攔我,不讓我去見你。(17K小說網(wǎng)2012-12-12)
(7)a中“各種想辦法見面”既可以理解為“想各種方法見面”,也可以理解為“以各種方式想辦法見面”;(7)b只能解讀為“以各種方式阻攔我”,因?yàn)椤白钄r各種我”不合邏輯。
語料分析表明,很多句子可以如(7)a那樣理解為(6)中的兩種語義同時(shí)存在。
3.各種+VP事件如(8):
(8)上網(wǎng)各種掉線。
對(8)中“各種掉線”的語義,與前人研究認(rèn)為的“掉線的原因多樣”不同,受訪者均認(rèn)為“各種掉線”指“掉線”事件多次發(fā)生,優(yōu)先指事件在不同時(shí)間的重復(fù)或多次發(fā)生。這類表達(dá)的語義可概括為“發(fā)生各種VP事件”。
(三)“各種+AP”的語義
這類表達(dá)包括兩類,其一如(9):
(9)住我家行,一個(gè)月給500房租就行了,還可以讓你帶著你的各種小情人各種甜蜜。(17K小說網(wǎng)《一起混過的日子》2009-12-6)
上例中“各種甜蜜”語義為“做各種甜蜜的事”或“享受各種甜蜜的時(shí)光”。其語義可以概括為“進(jìn)行或出現(xiàn)各種AP所表征或指向的事件或場景”。
其二如(10):
(10)a.新來的老師各種帥。b.韓國明星們各種帥。
(10)a主語為“新來的老師”,(10)b為復(fù)數(shù)“明星們”,雖然從問卷上看,復(fù)數(shù)主語會影響語義解讀,但這類“各種AP”語義基本可概括為(11):
(11)以各種方式/從各種角度看,(主語)都很AP
(四)“各種X”的語義模式
綜上所述,“各種X”的語義可概括為兩種模式:一是以各種方式或由于各種原因進(jìn)行或出現(xiàn)“X”所表征或所指向的各種事件或場景;二是以各種方式或從各種角度看,所述事物都很AP。
新興格式“各種X”由網(wǎng)絡(luò)語言走向影視廣播等大眾媒體語言,走向日??谡Z,在不斷傳播與廣泛使用中,其語篇環(huán)境逐步出現(xiàn)定型化趨向,也因此逐漸獲得了獨(dú)特的語篇功能。
認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為,語言表征說話者所建構(gòu)的事件(event)或場景(scene)(Talmy 2000)。據(jù)語料分析,“各種X”出現(xiàn)的典型語境有兩類,其一是在場景描寫句中,表征對靜態(tài)場景的描寫,如(12):
(12)a.我們現(xiàn)在知道敘利亞已經(jīng)戰(zhàn)亂有將近16個(gè)月,各種沖突,各種戰(zhàn)亂,死亡人數(shù)到了一萬六千人。(《時(shí)事開講》2012-07-25)。b.這些年來,各種食品,各種超標(biāo),各種毒,有人甚至戲稱,不把元素周期表吃完,都不好意思說自己是中國人。(深圳電視臺《18點(diǎn)新聞》2012-05-25)
(12)a用兩個(gè)“各種X”描寫了敘利亞16個(gè)月戰(zhàn)亂情景:爆發(fā)各種沖突事件、各種戰(zhàn)亂事件;(12)b用三個(gè)“各種X”描寫了近年來頻繁發(fā)生食品安全問題的紛亂情景。總之,這些句子都使用兩個(gè)以上并列的“各種X”獨(dú)立小句,描寫各種事件并發(fā)的混亂、雜亂場景,既省略了對細(xì)節(jié)的描寫,又對混亂的場景進(jìn)行了具體勾勒,引發(fā)聽話者對細(xì)節(jié)的想象。
其二是在事件敘述句中,表征對動態(tài)事件的概述?!笆录敝冈谀程囟臻g與時(shí)間被觀察者感知為具有起始點(diǎn)與終結(jié)點(diǎn)的動作、活動或變化(Van&Hamm 2005:4)。如(13):
(13)a.每天只能少數(shù)的幾個(gè)人和王越見面,還得各種隱瞞,各種想辦法見面。(17K小說網(wǎng)2013-1-1)。b.要面臨一個(gè)很重大決定的時(shí)候,我母親對醫(yī)生各種的懷疑,各種不信任,弄得她自己很難受。(《鏘鏘三人行》2011-04-26)
(13)a敘述了“少數(shù)人”想盡各種辦法跟王越見面的事件;(13)b敘述了“我母親”對醫(yī)生的各種懷疑與不信任事件。這兩個(gè)句子都是使用“各種X”對依次發(fā)生的同類型多種事件進(jìn)行概述,省略了事件的具體細(xì)節(jié),凸顯了事件的主線。
總之,“各種X”的典型使用語境是場景描寫句和事件敘述句,通常通過兩個(gè)或更多的并列“各種X”結(jié)構(gòu),對多事件并發(fā)的混亂、雜亂場景或者依次發(fā)生的同類型的多種事件進(jìn)行概述,省略細(xì)節(jié),凸顯主線,同時(shí)用“各種X”這一語言形式暗示說話者對細(xì)節(jié)進(jìn)行了留白,進(jìn)而引發(fā)聽話者對細(xì)節(jié)的自行想象和解讀。
注釋:
①問卷于2014年4月至7月采取網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行,http://www.wenjuan.com/s/Ivy2ai。收回有效問卷204份。受訪者年齡分布是:20歲以下4.71%,20-30歲47.64%,30-45歲45.03%,46-60歲2.09%,60歲以上0.52%;性別分布是:男性25%,女性75%;上網(wǎng)習(xí)慣是:經(jīng)常上網(wǎng),經(jīng)??葱侣劇①N吧、微博、微信82.72%,經(jīng)常上網(wǎng),只看新聞、報(bào)紙等官方網(wǎng)站15.18%,不常上中文網(wǎng),不接觸網(wǎng)絡(luò)漢語2.09%。
(作者單位:北京語言大學(xué)對外漢語研究中心)
【責(zé)任編輯:劉俊】
* 本文系教育部人文社科基金青年項(xiàng)目“美國漢語學(xué)者的漢語研究及漢語教學(xué)研究史”(項(xiàng)目編號:13YJC740068)、北京語言大學(xué)校級科研項(xiàng)目(中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)專項(xiàng)資金資助)“現(xiàn)代漢語話語否定標(biāo)記的多維研究”(項(xiàng)目編號:13YBT02)的研究成果。