冀慧玲，胡海霞，吳 昊，李國驊

(吉林大學第二醫(yī)院，長春130041)

高校哲學社會科學較強的科研實力和學科優(yōu)勢使其面臨著巨大的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，尤其在國家對哲學社會科學發(fā)展的高度重視下，科研管理工作人員應不斷地通過學習和領悟國家和學校的政策方針導向，確立新的目標和平臺，推進科研管理創(chuàng)新，使高校的哲學社會科學研究工作邁向新的階段［1］。

1 提高科研管理工作人員的服務和創(chuàng)新意識

科研管理人員的專業(yè)使命就是通過調查研究，保證科研管理行使的科學、合理、規(guī)范，如規(guī)章制度的制訂、重大決策的數(shù)據提供;同時還要有服務和創(chuàng)新意識，科研管理工作的創(chuàng)新對高校哲學社會科學的發(fā)展具有重要作用，不但為高校構建哲學社會科學創(chuàng)新體系起到助推作用，其傳統(tǒng)管理方式的轉變，更推進了高校哲學社會科學更全面、更健康、更科學的發(fā)展。其中，以人為本的管理觀念是哲學社會科學管理創(chuàng)新的關鍵［2］。

2 強化科研管理工作的管理手段，強調以人為本

科研管理人員應著眼于本學科向跨學科領域發(fā)展的研究思路，鼓勵多學科、多領域間構建聯(lián)合發(fā)展平臺，為科研工作人員創(chuàng)造條件，爭取政策;利用學科優(yōu)勢，鼓勵教師對外加強科技開發(fā)橫向協(xié)作及社會服務項目，尤其與社會、企業(yè)、政府間的交流合作和服務協(xié)作，創(chuàng)造與大學科交叉研究的發(fā)展共贏環(huán)境［3-4］。就吉林大學科研基本業(yè)務費而言，幫助青年教師科研項目的孵化培育，針對性的開展課題申報及書寫技巧培訓工作會議，對提高科研項目及科研隊伍的整體水平，提升科研創(chuàng)新能力，擴大學科影響，大有裨益。

2.1 制定嚴格規(guī)范的項目管理制度 考察和評價項目負責人的學術風范、科研理念、工作態(tài)度等。按上級主管部門的要求，根據學校的科研管理辦法，對立項項目實施跟蹤管理，加強年度的檢查和項目運行中期檢查工作。對項目研究中可能出現(xiàn)的問題給予指導、協(xié)調和幫助。對有因故調整和需要延期的項目，進行及時督促并幫助教師按規(guī)定辦理變動手續(xù)。

2.2 對科研成果進行季度式審核管理 成果的質量直接反應了項目完成的水平和效益。學校給予的獎勵政策大大激勵了科研人員的積極性。作為科研管理一線工作者，不但要熟悉申報系統(tǒng)、學校的科研管理系統(tǒng)等平臺的功能及使用方法，還要隨時對科研人員的科研成果進行審核確定，為教師提供指導、咨詢、服務和幫助。搭建學校、學院合一的教、科、研一體化工作交流平臺，使科研管理工作者與科研工作者的關系更加緊密，科研管理和服務更具效率。

2.3 參與到科研過程中解決實際問題 科研管理人員要在思想上強化服務意識，做好導向工作、服務工作，開放搞科研。以解放思想、更新觀念的實際行動，以提升自身職業(yè)素養(yǎng)的拼搏精神，來深刻認識和大力推進高校哲學社會科學創(chuàng)新服務的新工程。做到能夠提出對策、進入決策、形成政策。不局限于管理，還要努力參與到科研工作中去，以最近的距離，最親身的體驗去了解科研人員的苦衷和困難，真正的實施咨詢指導和服務的同時，更能真正地理解科研人員的困惑，并幫助他們解決問題，協(xié)調關系。使科研管理工作更加人性化，更具親和力［5］。

3 把握科研管理工作發(fā)展的新形勢

科研管理人員要隨時掌握國家科研工作的政策方針，了解黨的十八大［6］關于哲學社會科學發(fā)展繁榮計劃的核心內容，細致深刻的解讀計劃的內涵，才能在實際工作中做到識形勢、把趨勢、解背景，引領高校的科研工作者順勢而為，加速推進、加快發(fā)展科學研究工作［7-8］。對于科研管理工作者來說，在領會大政思想的同時，還要注意改進工作作風，積極主動的對待科研管理工作;既要較好的履行職責，又要不斷的加強創(chuàng)新意識，養(yǎng)成提前調查研究和講求實事求是的工作品格，提高管理工作規(guī)范化的程度。對科研運行進行全程跟蹤管理，充分利用我校的科研管理平臺和成果管理系統(tǒng)，強化科研信息管理。增強工作的前瞻性，提高規(guī)范化和科學化程度［9］。

總之，新時期哲學社會科學科研工作方針為哲學社會科學研究提供了新的機遇，使社會科學研究的指導思想更加明確、研究環(huán)境更加寬松。但哲學社會科學研究將面臨更加艱巨的理論探索和創(chuàng)新任務，高校應結合自身實際，鼓勵教師緊扣時代主題、開展具有專業(yè)特色的研究工作，推進教師的思想創(chuàng)新和社科理論創(chuàng)新，抓住機遇，使科研工作再上新臺階。

［1］顧明華．高校哲學社會科學的社會責任及其履行［J］．中國石油大學學報(社會科學版)，2013，29(3):100-104．

［2］沈壯海，張發(fā)林．當前中國高校的哲學社會科學創(chuàng)新:觀念與路徑:基于全國50所高校的調查［J］．中國社會科學，2012(8):89-106，204-205．

［3］張正軍．微觀視角:中國大學的科學研究及其管理改進［J］．陜西師范大學學報(哲學社會科學版)，2006，35(1):122-128．

［4］齊鳳珍．高校在科研平臺建設中的現(xiàn)狀及探討［J］．科研管理，2007，28(增刊 1):103-105，83．

［5］張正軍，馬紅鴿．中國大學競爭力建構中的科學研究［J］．陜西師范大學學報(哲學社會科學版)，2007，36(3):30-36．

［6］牛森．認真學習貫徹十八大精神努力推進哲學社會科學繁榮發(fā)展［J］．內蒙古宣傳思想文化工作，2013(3):7-9．

［7］黃森．關于科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會理論的哲學思考［J］．北京大學學報(哲學社會科學版)，2007(5):5．

［8］王全才．論高等教育中哲學社會科學的功能［J］．焦作工學院學報(社會科學版)，2003，4(1):15-18．

［9］盧辭．試論高校社會科學科研管理體制［J］．中國高教研究，2002(8):28-29．